上海市虹口區(qū)2013屆高三生物二模試卷(含答案)

1、虹口區(qū)2013年生命科學(xué)學(xué)科高考練習(xí)題2013.4考生注意：本試卷全部由機器閱卷。選擇題（1-30題），請用2B鉛筆在答題紙上將選項答案涂黑。綜合題（31-81題），請用黑色水筆將答案填寫在答題紙各題號的相應(yīng)位置上。一、選擇題（共60分，每小題2分。每小題只有一個正確答案）1右圖表示人體細(xì)胞中四種主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比，其中表示氧元素的是（ ）A甲 B乙 C丙 D丁2下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是（ ）A核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 B線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水 C葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所，含有蛋白質(zhì)和磷脂等成分 D在機體免疫

2、反應(yīng)中，漿細(xì)胞內(nèi)高爾基體活動會加強3關(guān)于下列實驗圖的敘述中，正確的是（ ）A經(jīng)圖所示操作后，顯微鏡可見細(xì)胞內(nèi)液泡體積逐漸變小，顏色逐漸變深B若要看清圖中處于分生期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動C圖中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙，則視野中觀察到的細(xì)胞的數(shù)目增多D圖是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度，此樣方內(nèi)該植物種群密度為3株/m24根據(jù)下面光合作用圖解，判斷下列說法錯誤的是（ ）A過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中B過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上C圖示依次為H、ATP、CO2、(CH2O)D不僅用于還原C3化合物，還可促進(jìn)與C5的結(jié)合5細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述錯誤的是（ ）A植物細(xì)胞能進(jìn)行過程和或過程和B真核細(xì)

3、胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程和C動物細(xì)胞內(nèi)，過程比過程釋放的能量多D乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程產(chǎn)生H，過程消耗H6右圖為某同學(xué)繪制的某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ） A光照強度為a時，該細(xì)胞可以不進(jìn)行光合作用 B光照強度為b時，該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸 C光照強度為c時，該細(xì)胞有機物積累量為零 D光照強度為d時，該細(xì)胞的實際光合速率為8個單位7下列關(guān)于生物實驗的描述，正確的是（ ） A用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)B在觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實驗中，環(huán)割腳趾皮膚的目的是破壞效應(yīng)器C探究酵母

4、菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定D鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液，并加熱至沸騰8正常人空腹時，100mL血液中含葡萄糖約80110mg。甲、乙兩人分別口服100g葡萄糖液之后，連續(xù)測其血糖濃度的變化如右圖。據(jù)圖判斷，下列敘述中最合理的是（ ）A甲的肝臟正常，調(diào)節(jié)血糖濃度的反應(yīng)較快B乙的胰臟異常，調(diào)節(jié)血糖濃度的反應(yīng)較慢C甲的胰臟正常，能快速吸收葡萄糖而使血糖濃度升高D乙的胰臟正常，能快速促進(jìn)血糖濃度降回正常范圍，而有調(diào)節(jié)血糖濃度的功能9下列關(guān)于特異性免疫的敘述，正確的是（ ） A致敏T細(xì)胞分泌的淋巴因子能直接殺滅抗原細(xì)胞B機體受抗原刺激后，致敏T細(xì)胞不直接參與攻擊抗原細(xì)胞

5、CB淋巴細(xì)胞能分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞，T淋巴細(xì)胞不能產(chǎn)生記憶細(xì)胞D二次免疫反應(yīng)中記憶細(xì)胞快速分裂增殖并產(chǎn)生抗體10右圖為人類的一種神經(jīng)元，若a為細(xì)胞體，b為軸突，c為樹突，則沖動在該神經(jīng)元內(nèi)傳導(dǎo)的方向為（ ）Aabc BacbCbac Dcab 11下圖表示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中代表整個大圓，包含。下列各項不符合關(guān)系的是（ ）A體液，細(xì)胞外液，細(xì)胞內(nèi)液，組織液B突觸，突觸前膜，突觸后膜，突觸小泡C核酸，核糖核酸，脫氧核糖核酸，mRNAD免疫，特異性免疫，非特異性免疫，細(xì)胞免疫12生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，如下圖所示。下列說法中正確的是（ ）A曲線表示單子葉

6、植物B曲線表示單子葉植物C曲線都表示單子葉植物D曲線都表示雙子葉植物13如果一個基因的中部缺失了一個核苷酸對，則不可能產(chǎn)生的后果是（ ）A沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物B翻譯為蛋白質(zhì)時在缺失位置終止C所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個氨基酸D翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化14右圖顯示了人體有關(guān)內(nèi)分泌腺之間以及與靶細(xì)胞之間的調(diào)節(jié)關(guān)系，據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）A激素b包括催乳激素B內(nèi)分泌腺包括胰島C激素a不包括腎上腺皮質(zhì)激素D內(nèi)分泌腺不包括睪丸15某DNA分子經(jīng)過誘變，某位點上一個正常堿基（設(shè)為P）變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到4個子代DNA分子相應(yīng)位點上的堿基對分別為UA、AT、GC

7、、CG，推測“P”可能是（ ）A胸腺嘧啶 B腺嘌呤 C胸腺嘧啶或腺嘌呤 D胞嘧啶16右圖顯示在人體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某一生命活動，下列說法正確的是（ ）該過程共涉及5種核苷酸該過程可以發(fā)生在G1期該過程也可以發(fā)生在病毒體內(nèi)該過程準(zhǔn)確地傳遞了遺傳信息A B C D17若科學(xué)家用三支微細(xì)玻璃管，分別從被麻醉的小鼠腎單位的甲、乙、丙處，抽取其內(nèi)容物進(jìn)行分析如右圖，則下列有關(guān)其中化學(xué)成分的比較，正確的是（ ）A尿素的濃度：甲丙B氨基酸的濃度：乙丙C葡萄糖的濃度：甲丙DK+的濃度：乙丙18右圖為微生物傳染病的傳染鏈?zhǔn)疽鈭D，下列有關(guān)敘述中錯誤的是（ ）A對于人類來說，最主要的傳染源是染病的生物B病原微生物的傳播

8、可以是多途徑的C易感人群通常缺乏特異性免疫力D切斷傳染源環(huán)節(jié)才能抑制微生物傳染病的傳播19某一DNA分子片段，含有500個五碳糖和100個腺嘌呤，則其中胞嘧啶的數(shù)量是（ ）A100個 B150個 C200個 D300個20右圖顯示人的肝臟和小腸及血液流動情況，其中存在于血管H的脂蛋白是（ ）極低密度脂蛋白 低密度脂蛋白 高密度脂蛋白A只有 B只有C和 D、和21下列關(guān)于生物進(jìn)化和生物多樣性的描述正確的是（ ）A變異在長期自然選擇的作用下積累定能產(chǎn)生新的生物類型B不同區(qū)域內(nèi)，其生物物種數(shù)越多，辛普森指數(shù)也一定越高C任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬于進(jìn)化的范疇D抗藥性強的害蟲所產(chǎn)生的后

9、代都具有很強的抗藥性22下圖表示3個共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個物種的資源利用狀況不同，由圖可知（ ）A圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈B圖a中3個物種的種間競爭激烈，圖b中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈C如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險，圖b中物種3有被排除的危險D兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等23某A型血色覺正常的女人曾結(jié)過兩次婚，第一個丈夫的血型為B型，且紅綠色盲；第二個丈夫血型為A型，色覺正常。此婦女生了4個孩子，這4個孩子中可能是第二個丈夫孩子的是（ ）A男孩、O型血、色盲 B女孩、A型血、色盲 C女孩、O型血、色盲 D女孩、B型血、色覺正

10、常 24突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供了的原始材料，下列敘述錯誤的是（ ） A轉(zhuǎn)基因技術(shù)實質(zhì)上是DNA的重組，可定向改變生物的性狀B體細(xì)胞雜交技術(shù)可人為引起染色體變異，它突破了自然生殖隔離的限制C人工誘變沒有改變突變的本質(zhì)，但卻因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異D經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用，許多生物變得更符合人們的需要25AaBB右圖為某雄性動物體內(nèi)細(xì)胞分裂到一定階段的染色體及基因組成的示意圖，該動物的基因型為AABb。以下相關(guān)判斷錯誤的是 （ ）A此細(xì)胞中染色體數(shù)比體細(xì)胞的減少一半B此細(xì)胞中基因a是基因A突變的結(jié)果C此細(xì)胞繼續(xù)分裂能形成兩種類型的精子D該動物正常成熟體細(xì)胞含有4對同源染色體26下

11、圖為花粉離體培養(yǎng)過程，以下相關(guān)敘述錯誤的是（ ）Aa、b、c、d中的植物細(xì)胞都具有完全相同的DNA和RNAB脫分化發(fā)生在ab步驟，再分化發(fā)生在bd步驟 C圖示培養(yǎng)過程，至少涉及4種培養(yǎng)基 D該培養(yǎng)過程說明花粉細(xì)胞具有全能性27用帶放射性的胸苷培養(yǎng)某動物體細(xì)胞（染色體數(shù)為12），處于S期的細(xì)胞都會被標(biāo)記，再換無放射性培養(yǎng)液定期檢測，結(jié)果見下圖。若加入過量胸苷，S期的細(xì)胞立刻被抑制，而其他時期的細(xì)胞不受影響。下列相關(guān)敘述錯誤的是 （ ） A正常情況下，約2.2h后會檢測到被標(biāo)記的M期細(xì)胞 B被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞比例最大，用時7.9h C處于該細(xì)胞周期的一個細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化

12、情況是122412 D加入過量胸苷后，預(yù)計7.4h后，細(xì)胞都將停留在S期28下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是（ ） A格登的非洲爪蟾實驗證明動物體細(xì)胞核具有全能性 B已經(jīng)分化的終端細(xì)胞恢復(fù)分裂能力，有可能是癌變的征兆 C細(xì)胞分化是一種可逆的、持久的變化過程 D通過移植骨髓可為白血病患者提供造血干細(xì)胞29某生物興趣小組抽樣調(diào)查的100人中，各種基因型和人數(shù)情況表所示，則這100人中，Xb的基因頻率為（ ）基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY人數(shù)39743515A15B20%C80D8530下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯誤的是（ ）一個家庭僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病 一個家庭幾代人中

13、都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病 攜帶遺傳病基因的個體會患遺傳病 不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病 多基因遺傳病在人群中發(fā)病率較高 近親結(jié)婚將會導(dǎo)致各類遺傳病的發(fā)病率大大提高 A B C D二、綜合題（一）回答有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膯栴}。（10分）研究表明，主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，如圖中a、b、c所示，、代表跨膜的離子或小分子。31圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于_（填“P”或“Q”）側(cè)，判斷依據(jù)是_。32主動運輸?shù)奶攸c是_。33a類型中， Y離子轉(zhuǎn)運所需的能量來源于（ ） AX離子轉(zhuǎn)運時釋放的能量 BATP直接提供能量 C光能驅(qū)動 D細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成時釋放的能量34下列生物中，最有可能采用c類型進(jìn)行主

14、動運輸?shù)氖牵?） A噬菌體B細(xì)菌C果蠅D小鼠有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動的主動運輸或協(xié)助擴散。為了證實這一假設(shè)，進(jìn)行以下實驗探究：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組給予正常呼吸，乙組用細(xì)胞呼吸抑制劑處理。35若小腸上皮細(xì)胞是以ATP驅(qū)動的主動運輸方式吸收葡萄糖，則一段時間后兩組溶液中濃度降低的是_組。36細(xì)胞膜的主動運輸對活細(xì)胞的生理意義是_。（二）回答有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的問題。（12分）圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中af代表O2或CO2。圖乙表示該植物在適宜的條件下O2凈產(chǎn)量（光合作用的O2產(chǎn)生量呼

15、吸作用的O2消耗量）與光照強度之間的關(guān)系曲線。37在圖甲中，b可代表_，物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與_結(jié)合，生成_。38在圖乙中，A點時葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有_，在N點后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在和外在因素分別是_、_。39A點狀態(tài)時，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程？ _（用圖中字母表示）；D點時發(fā)生（字母表示）_。用該植物大小相似的綠色葉片，放在特定的實驗裝置中。研究在10、20的溫度下，分別置于5000 lx，20000 lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用強度。結(jié)果如下圖所示。40該葉片在20下呼吸速率是10下的_倍。該葉片在10、5000 lx的光照條件下，每小時光

16、合作用所產(chǎn)生的氧氣量是_mg。該葉片在 20、20000lx的光照條件下，如果光合作用合成的有機物都是葡萄糖，每小時產(chǎn)生的葡萄糖為_mg。（三）分析有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)中信息傳遞與調(diào)節(jié)的資料，回答問題。（10分）在某溶液中維持正常活性的離體神經(jīng)纖維某部位受到適當(dāng)刺激時，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖1顯示受刺激部位的膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢。41圖1中，曲線上升的原因是_。42在圖1中畫出受刺激時膜電位的變化曲線。43若增加溶液中的鈉離子濃度，則受刺激時膜電位與原先相比的變化是_。44相比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞速度_，原因是_。45神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之

17、間傳導(dǎo)時，若突觸小泡釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。能正確表示突觸小泡釋放該種遞質(zhì)及突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況的是圖2中的（ ）。46醫(yī)學(xué)上常用一些藥物影響來神經(jīng)沖動在突觸傳遞，從而造成沖動傳遞功能的障礙。從理論上講，下列影響機制可以干預(yù)突觸傳遞的是_（多選）。A干擾神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合 B增加突觸后膜的通透性C減少酶的降解 D抑制突觸后膜離子通道的開放（四）回答下列有關(guān)微生物的問題。（10分）下圖顯示微生物的接種實驗中的一些步驟。47圖中的接種工具的名稱是_。48解釋步驟和的操作：步驟中，為何要將接種工具灼燒至變紅？_步驟中，為何要將接種工具冷卻？_49圖示接

18、種方法的目的是_。 分別用三個平板培養(yǎng)三種細(xì)菌（E.coli、S.albus、B.subtilis），然后在培養(yǎng)基上打出直徑為3mm的孔，并在孔中加入一定濃度的甲抗生素，經(jīng)過一定時間培養(yǎng)后，可以在孔的周圍觀察到一圈清晰區(qū)，此乃抑制細(xì)菌生長所致。測量清晰區(qū)的直徑（如圖所示），數(shù)據(jù)如下表。細(xì)菌不同濃度甲抗生素條件下清晰區(qū)直徑（mm）5g/mL甲7.5g/mL甲10g/mL甲15g/mL甲20g/mL甲E.coli710141616S.albus581317B.subtilis579141950比較10g/mL甲抗生素和20g/mL甲抗生素在控制E.coli和S.albus方面的效用。_51在控制S

19、.albus方面，甲抗生素具有抑菌作用的最低濃度是多少？_52有人感染B.subtilis而患病。舉出三項理由，解釋為什么用25g/mL甲抗生素治療該病人是不明智的做法。_；_；_。（五）回答有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境自穩(wěn)態(tài)問題。（10分）在運動過程中身體需要維持穩(wěn)定狀態(tài)。圖1和圖2分別表示一個運動員與一個常人在運動和休息狀態(tài)下每分鐘的血流量（用心輸量表示）和耗氧量數(shù)據(jù)。53圖中數(shù)據(jù)顯示，休息狀態(tài)和大運動量時比較，運動員和常人的心輸出量和肌肉耗氧量都出現(xiàn)了變化，分析其中的原因：_。54常人和運動員進(jìn)行相同程度的大運動量，運動員的心輸出量比常人多，原因是_ _。55大運動量后，經(jīng)測量可發(fā)現(xiàn)人體皮膚處的溫度會

20、迅速上升，這是因為_。56由圖1可知，運動時人體_（收縮/舒張）壓升高，此時，_神經(jīng)活動加強，進(jìn)而影響效應(yīng)器官心臟和血管活動。57劇烈運動時，人體肌細(xì)胞會因供血不足而產(chǎn)生大量_進(jìn)入細(xì)胞外液，但并不會引起血漿中pH發(fā)生劇烈的變化。這是因為_。58大運動量后，機體因出汗而大量失水，同時引起口渴。此時，水的攝入需求主要由_控制，水的排出主要取決于_的濃度。（六）回答有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問題。（10分）限制酶能識別特定的DNA序列，并進(jìn)行剪切?，F(xiàn)以2種不同的限制酶對一個5000bp（bp為堿基對）大小的線狀DNA進(jìn)行剪切，相關(guān)實驗及數(shù)據(jù)如下表。第一步水解產(chǎn)物（bp）第二步水解產(chǎn)物（bp）實驗1A酶

21、切割2100將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割200、19001400600、80010001000500500實驗2B酶切割2500將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用A酶切割1900、6001300800、50012001000、200實驗3經(jīng)A酶和B酶同時切割1900、1000、800、600、500、20059由單酶剪切的片段數(shù)可知，A酶和B酶的酶切位點分別為_個和_個。60圖1是經(jīng)A酶切割后獲得的2100bp片段，圖2是經(jīng)B酶切割后獲得的2500bp片段。分別在圖中標(biāo)出該片段在第二步水解時，B酶和A酶的切割位點。61綜合實驗數(shù)據(jù)的分析，在圖3中繪制出實驗3的酶切圖譜。外源基因需導(dǎo)入受體

22、細(xì)胞才能使其蘊含的遺傳信息得到表達(dá)。圖4顯示一種外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法。62圖4所示的導(dǎo)入方法稱為_。63在動物基因工程中，受體細(xì)胞通常采用_細(xì)胞。64若山羊體內(nèi)被轉(zhuǎn)入蛋白質(zhì)藥物基因，該基因正常表達(dá)，從而在山羊乳汁中獲得藥物，這就是動物基因工程培育的_。65若想上述山羊后代個體都能保持轉(zhuǎn)基因動物的特性，可以結(jié)合_技術(shù)繁殖獲得后代。（七）回答有關(guān)遺傳病的問題（10分）下圖為甲種遺傳病（基因為A、a）和乙種遺傳病（基因為B、b）的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上，已知II-11不攜帶甲、乙致病基因。（概率用分?jǐn)?shù)表示）。66甲種遺傳病的遺傳方式為_。67-13的基因

23、型及其概率為_。68由于-14患有兩種遺傳病，其兄弟-13在婚前進(jìn)行遺傳咨詢，已知正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100。H如果是男孩則患甲病的概率是_、患乙病的概率是_；如果是女孩則患甲病的概率是_、患乙病的概率是_；因此建議_。69-18經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患有血友病，假設(shè)血友病基因與上述甲或乙種遺傳病基因存在著連鎖的現(xiàn)象，兩基因間的交換值為20%，II-10與II-11夫婦想再生一個健康的男孩，預(yù)測其概率為 _。70除遺傳咨詢以外，優(yōu)生優(yōu)育的措施還包括（寫出一點即可）_。（八）回答有關(guān)酶工程的問題。（8分）固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)。

24、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用 雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果 (注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶活性和酶的數(shù)量)。 71酶的固定化技術(shù)的應(yīng)用最主要的目的是_。72從對溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析，甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是 _。73乙圖曲線表明濃度為_的海藻酸鈉包埋效果最好，當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時，酶活力較低原因可能是_。74固定化酶的活力隨使用次數(shù)的增多而下降，由丙圖可知，固定化酯酶一般重復(fù)使用_次后酶活力明顯下降。75研究人員固定小麥酯酶不采用海

25、藻酸鈉直接包埋，而是同時用戊二醛作交聯(lián)劑，這是因為_。76根據(jù)介紹，科研人員所采用的固定化技術(shù)可用下圖中的_ 表示。在對酶進(jìn)行固定化技術(shù)處理之前，還需要對酶進(jìn)行分離提純，其基本步驟中，可用 _ 的方法使酶蛋白沉淀，從而層析出來。（九）分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題。（10分）為探究植物形態(tài)學(xué)上、下端在空間的位置對扦插枝條成活是否有影響，特進(jìn)行如下實驗?！緦嶒灱僭O(shè)】植物形態(tài)學(xué)上、下端在空間的位置對扦插枝條成活無影響?！緦嶒炘O(shè)計】方法一：插條僅正插處理（如圖甲）；方法二：先倒插處理（如圖乙），一段時間后，再作正插處理。然后統(tǒng)計枝條的成活率。實驗連續(xù)進(jìn)行2年。77通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條

26、進(jìn)行扦插，其目的是_。78枝條成活的判斷依據(jù)之一是根的生長狀況，你可以記錄的實驗現(xiàn)象是_（寫出兩個觀察指標(biāo)）。實施實驗，獲得如下數(shù)據(jù)。2008年，各取長勢一致的同種植物枝條1000株試驗，其中方法一的成活數(shù)量為663株，方法二的成活數(shù)量為752株。2009年，各取長勢一致的同種植物枝條2000株試驗，其中方法一的成活數(shù)量為1351株，方法二的成活數(shù)量為1580株。79將以上數(shù)據(jù)整理、設(shè)計一張實驗數(shù)據(jù)記錄表，并在表中計算出成活率。80根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是_。針對上述實驗，有人增加方法三，先將枝條如圖丙處理，一段時間后再將枝條正插處理,并統(tǒng)計成活率。81 你認(rèn)為該處理方法的目的是_。虹口區(qū)

27、2013生命科學(xué)學(xué)科高考練習(xí)題 參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn) 2013.04一、選擇題（30題，每題2分，共60分。）1-5 ADADB 6-10 AADAD 11-15 BBAAD 16-20 BBDBC 21-25 CAACD 26-30 ABCBC二、綜合題（一）（10分）31Q 糖蛋白位于細(xì)胞外側(cè)32載體蛋白、逆濃度梯度、能量（3分）33A34B35甲36保證了活細(xì)胞生命活動的需要，主動地選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出對細(xì)胞有害的物質(zhì)。（2分）（二）（12分）37O2 H ATP和水38、CO2和H2O 葉綠體的數(shù)量 二氧化碳濃度（或溫度）39ef abcd40 3 3.5 6.09（2分） （三）（10分）41鈉離子內(nèi)流42如圖1（2分）43產(chǎn)生時間變快，峰值變大44慢 突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)并與突觸后膜結(jié)合需一定時間（2分）45B46ACD（2分）（四）（10分）47接種環(huán)48殺滅接種環(huán)上可能引起污染的微生物 避免燙死接種物49使接種物逐漸稀釋，經(jīng)培養(yǎng)后獲得單