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1、第三單元練習(xí)題一、讀拼音,寫詞語。bi hu fn xng tng lu b to mng lng( ) ( ) ( ) ( )( ) j jng zho xi mn mi x gi rng rng( )( ) ( ) ( ) 毛( )二、在加點字正確的讀音下面畫“”。徜徉(chngtng) 炫耀(xunxun) 繡花(xuxi)余暉(hujn) 綻開(dngzhn)3、 辨字組詞。漫()慢() 膝()漆() 揮()輝() 徉()洋()4、 根據(jù)意思寫詞語。1.磨滅,模糊難辨。()2.間隔穿插,互相穿過。()3.舉止大方,不呆板,不拘束。()4.沒有鮮明的輪廓或細(xì)節(jié),勉強(qiáng)看見。()5.沒有一點

2、兒聲音,非常安靜。()五、日積月累。1.詩是 ,詩給人類以 。2.詩和音樂一樣, 。3.詩是強(qiáng)烈感情的 ,它源于 的情感。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.繁星(七一)中、,都能表達(dá)出濃濃的母愛。2.綠是艾青寫的一首抒情詩,詩中運用了 和 的修辭手法,描寫了大自然中的綠,讓我們感受到綠會按著節(jié)拍飄動的詩句是 , 詩中描寫綠的句子是 。3.在天晴了的時候中詩人運用 的修辭手法,用 的表達(dá)方式,描繪出一幅 的畫卷。七、閱讀在我的窗前, 毛茸茸的枝頭,有一棵白樺, 雪繡的花邊瀟灑,仿佛涂上銀霜, 串串花穗齊綻,披了一身雪花。 潔白的流蘇如畫。1.這兩節(jié)詩選自 ,作者是蘇聯(lián)的 。2.這兩節(jié)詩運用了 的修辭手法

3、,從 描寫了白樺的美麗。( )A.比喻局部 B.比喻整體 C.擬人整體3.請續(xù)寫第二節(jié)詩 。 雨后（冰心）嫩綠的樹梢閃著金光, 他拍拍水淋淋的泥褲子,廣場上成了一片海洋。 嘴里說:“糟糕糟糕!水里一群赤腳的孩子 而他通紅歡喜的臉上快樂得好像小鳥一樣。 卻發(fā)射出興奮和驕傲。小哥哥使勁地踩著水 小妹妹撅(ju)著兩條短粗的小辮,把水花兒濺起多高。 緊緊跟在這泥褲子后面,他喊:“妹,小心,滑!” 她咬著唇兒提著裙兒，說著自己就滑了一跤。 輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤！1.“場上成了一片海洋”中的“海洋”說明了（ ）A.雨后,廣場上的積水多 B.廣場上的人很多,像海洋。C.廣場很寬闊,像海洋一樣。 D.廣場上很平靜,像海洋一樣。2.當(dāng)小哥哥滑了一跤時,臉上為什么“發(fā)射出興奮和驕傲”？ 3.小妹妹心里為什么希望“也摔這么痛快的一跤”?( )A.因為在她心里摔跤是男孩子的專屬,如果女孩子也摔一跤,那將是快樂的一件事情。B.因為她太喜歡雨水了,哥哥摔跤的樣子讓她感到有趣,羨慕哥哥。C.因

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