應用文語言得體.ppt

1、A,1,應用文得體,A,2,1、知識與能力：掌握常見應用文使用語言知識提高答題能力。,2、過程與方法：通過積累訓練，探討高考應用文試題改革趨勢，尋求規(guī)律，掌握考查重點和技巧。,3、情感態(tài)度和價值觀：繼承發(fā)揚傳統(tǒng)文化精神，以得體的語言營造良好的人際環(huán)境,【目標引領】,A,3,考點解讀：能夠恰當使用語言，體現(xiàn)語境和語體要求,考查形式：2017年全國高考三套試卷全部以四選一的選擇題的形式考查，考查重點是謙敬辭的運用。2018年全國三套試卷以修改題形式對書面語和口語這一考點進行考查?？疾橹攸c不局限于謙敬辭的運用，而是從更廣的層面上考查日常用語交際和特定場合下書面語表達能力（具體語境中運用不同語體色彩詞

2、語的能力）考查范圍擴大。試題設計以中國的傳統(tǒng)文化為基點選用來自生活的語言材料，側重從語言的動態(tài)運用角度來檢測考生的表達能力。,A,4,合作解疑,請柬,啟事,A,5,請柬,閱讀下面一份請柬內容，指出用語不得體的毛病并修改。親愛的李安國大爺：您好！本月8日是俺爹七十歲壽辰，茲定于當天中午11：30在貴府舉辦生日派對。敬請您和大娘屆時務必光臨OK。王小剛敬上2014年12月2日,A,6,修改為,1、親愛的太口語話不莊重用在請柬中不合適，可去掉。2、俺爹口語化改成家父。3、貴府謙敬不分可改為寒舍。4、生日派對外來語不符合傳統(tǒng)文化禮俗改為壽宴。5、大娘口語化改為伯母。6、務必口氣強硬可去掉。7、OK去掉

3、。,A,7,請柬是禮儀性書信，用語應莊重達雅富有禮貌。,設題角度多為：傳統(tǒng)禮貌用語、書面語與口語,解題技巧：a、注意不要有語體殘缺或贅余。b、弄清楚人物之間的關系即上下級、平級、長輩、平輩等。c、注意語氣軟硬的區(qū)別，不要使用強硬口氣d、熟練識記常用禮貌用語。e、不要用外來詞語,A,8,牛刀小試,下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一句是（2分）（甲）我校文學社定于本月18日晚7點在學校禮堂舉行“民俗文化報告會”。（乙）您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣頗深。（丙）今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展做出認真的指導。（?。┚凑垖脮r光臨。A（甲）B（乙）C（丙）D（丁）,A,9

4、,下面一則啟事用語不得體請修改。尋物啟事秋風秋雨愁煞人，沒有雨傘愁上愁。本人僅有的一把雨傘，昨晚不幸遺失在圖書館了。請拾者立即送往xx樓xx號，本人將適當給予酬謝，否則后果自負。祝你好運。張三2018年7月7日,啟事,A,10,修改為,尋物啟事本人昨晚不慎在圖書館遺失一把雨傘，請拾到者聯(lián)系xx號樓xx。深表感謝。聯(lián)系電話：xxxxxxxxx張三2018年7月7日,A,11,啟事是指將自己的要求，向公眾說明事實或希望協(xié)辦的一種告知性應用短文。通常張貼在公共場所或者刊登在報紙、刊物上。,設題角度多為：口語與書面語使用差別，語用語氣和感情褒貶色彩,解題技巧：a、規(guī)范雅正，不能用口語。b、態(tài)度誠懇，措

5、辭禮貌不要使用文學性太強的詞語。c、命令式或帶有要挾性語言。,A,12,牛刀小試,（2018卷）下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場的目擊者，業(yè)界內幕的打探者，社會熱點的關愛者請與我報“社會深度”欄目聯(lián)系，本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持。參考答案：“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”；“打探者”改為“知情者”；“關愛者”改為“關注者”；“征詢”改為“征集”；“等著”改為“期待”或者“等待”。,A,13,精講點撥,應用文以社會化的書面語體為主，使用得到社會認同的通行語體。其

6、語體構成及注意事項。文言文。由于傳統(tǒng)因素影響應用文中還有一部分文言文如：鑒于、遵照、敬請、當否、可否。對稱語（稱呼對方的語體）。如：“貴”“你”，貴公司。謙敬用語。是一大類，為考查的一個重要方面。使用書面語，不用口語、俗語、習慣用語、個性化用語、外來詞語和網(wǎng)絡用語。如在應用文中使用“商榷”不用“商量”，使用“誕辰”不用“生日”，使用“擬”不用“打算”。不用夸張性詞語。應用文中不少夸張性詞語如汗牛充棟、無力回天等應少用或不用，以免造成華而不實嬌柔造作之感。少用縮寫性詞語，避免產生歧義。否則會讓讀者費解，影響到公文傳遞信息的功能，而且也影響公文制法機關的尊嚴與文件的權威性。如人大，可以理解為中國人

7、民大學，人民代表大會。注意語氣強硬。不用帶有命令性強制性或者要挾性語言。注意感情色彩詞語的運用即褒貶詞語運用要得體。,A,14,鞏固拓展,（2018全國卷）下面是一封信的主要內容，其中有五處不得體，請找出并作修改。獲悉文學院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。盛夏快來了，請先生保重身體。【答案】“教書”改為“從教”；“光臨”改為“前往”或“參加”；“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”；“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；“快來了”改為“降至”或“將臨”。,A,15,當堂檢測,（2018卷）下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。【答案】“堵住”改為“堵塞”；“管子”改為“管道”；“換掉”改為“更換”；“打算”改為“計劃”；“正遇上”改為“正值”,A,16,日常生活中需要避諱的一些內容。生理上的缺陷。如耳聾、臉麻、腿瘸、五官違常、胖瘦失宜等。如果不是親密無間，或者對方不夠開朗，說話時應當對上述種種現(xiàn)象避開，不得已時采取間接表達方式。家庭不幸。家屬死亡、父母