第9課 《記梁任公先生的一次演講》 （共22張PPT）.ppt

1、,第9課 記梁任公先生的一次演講,教學目錄,導入新課,學習目標,作家介紹,課堂小結,課堂探究,布置作業(yè),字詞積累,詩經(jīng)中有一句話“高山仰止，景行行止”，比喻崇高的德行。梁任公先生正是那高山，那景行。今天，我們就跟隨梁實秋先生一起走進清華,去領略梁任公的風采。,戊戌變法時期,旅歐時期,出任司法總長時期,1.學習細節(jié)描寫及側面烘托的寫作方法； 2.學習在記敘中加入評論和感受的寫法； 3.增強學習語文的興趣，培養(yǎng)熱愛文學的素養(yǎng)。,梁實秋（19031987），散文家、文學批評家、翻譯家，原名治華，浙江杭縣（今余杭）人，生于北京。1915年就讀于清華學校。1923年留學美國?；貒螅群笕谓逃谀暇〇|南

2、大學、暨南大學、青島大學、北京大學等校。主編時事新報副刊青光益世報文學周刊中央日報副刊平明等。一度主編新月月刊。創(chuàng)作以散文小品著稱，風格風趣幽默，樸實雋永，以雅舍小品為代表作。,1949年后曾任臺灣省立師范大學文學院院長。主要著作有散文集雅舍小品，文學評論集浪漫的與古典的文學的紀律，雜文集秋室雜文，譯著莎士比亞全集等，主編遠東英漢大辭典。,原名：梁治華 成就：散文家 文學評論家 翻譯家 作品：雅舍小品 浪漫的與古典的文學的紀律秋室雜文莎士比亞全集遠東英漢大辭典 風格：風趣幽默 樸實雋永,啟超先生紀念碑,戊戌,（w x）,叱咤風云,（ch zh）,蒞校,（l ）,精悍,（hn）,激亢,（kn）,

3、箜篌,（kn hu）,酣暢,（hn）,薊北,（j）,注音：,1.通讀課文，請思考：全文共寫了幾部分？具體內容是什么？ 【提示】 第一部分（1）：簡述演講背景 第二部分（29）：具體描述本次演講 第三部分（10）：對學者梁啟超的評價,先整體把握課文，再分步概括各部分內容,2.梁啟超的此次演講成功嗎？從哪些語句可以看出這一點？ 【提示】 （1）相當成功。 （2）具體語句：“過去也有不少顯宦，以及叱咤風云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象?！?“他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。” “他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！” “不少人從此對于中國文學

4、發(fā)生了強烈的愛好?！?【知識拓展】 好的演講要注意以下幾點： 1開頭要先聲奪人，富有吸引力 演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”，在全篇中占據(jù)重要的地位。 2主體部分要層層展開，步步推向高潮 主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。,3結尾要干脆利落，簡潔有力 結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。,3.到清華大學講演的人數(shù)不勝數(shù)，為什么只有梁啟超的一次講演給作者留下如此深刻的印象？請簡要

5、分析。 【提示】梁啟超的演講具有以下特點： 開場白獨特（謙遜又自負） 聲 音沉著有力、洪亮而又激亢 內 容豐富而有趣 表 情成為表演，酣暢淋漓 語 言生動有趣、旁征博引 動 作手舞足蹈,4.本文名為記敘一次演講，實際是通過寫事來寫人。那么作者心目中的梁啟超又有著怎樣的形象呢？ 【提示】 梁啟超是一位有思想，有學問，有文采，有個性，感情豐沛，沉穩(wěn)睿智瀟灑，熱心腸的學者。,5.本文是敘事散文，既有充分的敘事，又有充沛的抒情，作者對梁啟超的敬仰、欣賞和贊美之情是怎樣抒發(fā)的？ 【提示】（1）直接表達：“那時候的青年學子，對梁任公先生懷著無限的景仰”；“先生嘗自謂筆鋒常帶情感，其實先生在言談講演之中所帶

6、的情感不知要更強烈多少倍！” （2）半直接半含蓄的表達：“我很幸運地有機會聽到這一篇動人的演講”；“他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。”,（3）完全含蓄的表達：描寫外貌，著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個卓越不凡的大家的形象和風范；“他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息”。純粹是動作描寫，但讀者仍能從中感受到作者的敬佩之情 ；標題“記梁任公先生的一次演講”，以學生的輩分稱呼梁啟超，已是一種尊敬和愛戴。,6.品味文中對梁任公的外貌描寫。 【提示】 外貌描寫：“隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射?！蔽淖植欢?，但很傳神。 可分兩層：前一層寫實相，后一層寫神采，既遵循人物固有特點，又略有夸飾。如“風神瀟灑”“光芒四射”就是夸飾，表達了學生對老師的由衷贊美之情。,寫身材、肖像、衣著,寫精神氣質,7.請用簡潔的語言概括出本文的寫作特色。,【提示】 寫人形神兼?zhèn)?寫事選材精當 語言簡練傳神,作者從細微處著筆，通過對梁任公言談舉止的描寫向我們展示了一個博聞強識、幽默、睿智的學者形象，使我們對作為學者