三年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)（六）簡答題

1、3年級上卷科學(xué)期末復(fù)習(xí)(6)，簡單解答，簡單解答，簡單解答，1，說說動物有什么共同的特點(diǎn)？ (至少說四點(diǎn)) a :都在一定的環(huán)境中生活，運(yùn)動，需要食物，維持生命，排放廢棄物，對外部刺激做出反應(yīng)，生長，繁殖子孫。 簡單的解答，2，我們可以用什么方法讓周圍的人感覺到氣流？ (至少說兩種方法)，(1)往手上吹氣，手的感覺會有些涼(2)用扇子扇風(fēng)(3)首先使塑料包裝袋膨脹，打開袋口，浮在袋口的紙上(4)煙的流動等。 簡單的解答，3，我們制作的紙和用于和平的紙有什么不同，紙張應(yīng)該注意什么，用自各兒制作的紙和用于和平的紙的不同，如厚度的不同，疏密的程度的不同，纖維長度的不同(光滑度的不同)等。 請注意紙張

2、。 請節(jié)約用紙，盡量把用紙的空白和表里寫滿。 簡單解答，4，說說你喜歡的樹葉，并說明樹葉的特征。 我喜歡的葉子是() 的葉子。 該葉特征： 1、2、3、4，如香樟樹、葉上有香味的葉為綠卵形葉，果實(shí)也是綠、圓、小、樹皮粗、簡單解答，回答：我打算從大樹的樹冠、樹干、樹根、樹葉、花、果實(shí)等方面進(jìn)行觀察。 5、希望你能觀察一下大樹，你打算從哪里去(至少寫5個)，簡單解答，6、寫下你知道的動物運(yùn)動方式。 (至少寫了五條) a :我知道蝸牛會用雙腳爬行。蚯蚓會用身體伸縮爬行的螞蟻會用腳丫子爬行的金魚會用鰭游泳的狗會用腳丫子，走道兒麻雀會用翅膀飛翔，馬、貓、豬、人、象、鯨等，簡單地解答，放入水中7、如果提供

3、了你不知道的兩種資料，你打算如何比較它的特性a :好。 從他們的彎曲情況(折疊、折疊)比較柔軟性，描繪彼此的硬度，用水滴的方法比較吸水性，簡單地回答，拿筷子的手感覺有點(diǎn)熱，拿勺子的手感覺熱，勺子是不銹鋼制，金屬容易傳熱的竹子難以傳熱。 8、將竹筷子和不銹鋼湯匙浸泡在熱水中，有會兒住，用雙手觸摸筷子和湯匙。雙手的冷熱感怎么樣，請告訴我你的理由。 回答：簡單的解答，發(fā)現(xiàn)水在油下，油在水上。 9、注入相同量的油和水，會發(fā)現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象，請說出理由。 a :水比油重，油比水輕。 簡單解答，1.0，以下內(nèi)容分為液體、固體和氣體三種：水、氧、石、瓦斯氣體、木頭、牛奶、樹葉、二氧化碳、醋、書。 液體-、固體

4、-、氣體-、水、氧氣、石頭、瓦斯氣體、木塊、牛奶、樹葉、二氧化碳、醋、書、簡單解答、取同量的液體(水、食用油、洗凈精)，滴在同一玻璃片上，放在同一高度。 接著，逐漸傾斜玻璃片。水流快，食用油快，洗衣粉流動慢。 請?jiān)O(shè)計(jì)1.1、“液體流動速度實(shí)驗(yàn)”(水、食用油、清洗精)。 進(jìn)行這個實(shí)驗(yàn)時，請注意哪些方面，寫實(shí)驗(yàn)的過程。 a:(1)推測： (2)使用的器具：吸管，玻璃板，(3)實(shí)驗(yàn)步驟：水流快，食用油快，沖洗流慢。 (4)觀察到的現(xiàn)象：水最初流入玻璃片的底部，洗滌最后流入底部。 (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)中要注意“三同”的相同數(shù)量的液體、相同的玻璃片、相同的高度。 (6)為了保證實(shí)驗(yàn)的公平性，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注

5、意什么？ (至少寫兩點(diǎn))，簡單的解答，(2)視線與量筒內(nèi)液體彎液面的最低位置保持水平，讀取液體的體積數(shù)(平視顯示系統(tǒng))。 在使用量筒過程中要注意什么，a :(1)量筒必須平穩(wěn)，1.2，量筒是可測量的，液體的體積，體積單位是。、毫升或升，簡單解答，1.3，圖示瓶子裝半水，瓶口用橡皮泥密封。 a、b是兩根吸管。 (2)從a管往里面吹氣，會發(fā)生什么現(xiàn)象？ 水從a管流出。 (1)從b管向中間吹氣時，會發(fā)生什么現(xiàn)象？ 氣泡從a管出來。 (水中出現(xiàn)氣泡)、用簡單的解答，觀察到空氣的體積變小，水的體積沒有變化。 使用1.4、注射器2支，分別吸入等量的水和空氣，用手指堵住口。 (1)用同樣大小的力按下活塞。

6、你觀察了什么？ 有什么不同？ a :觀察到空氣的體積變大，水的體積沒有變化。 (2)用同樣大小的力提起活塞。 你觀察了什么？ 有什么不同？ a :簡單解答，先把瓶子灌滿水，把水灑到操場上，把瓶子蓋好。 在1.5、教室里，老師拿出空瓶子，讓學(xué)生往操場打氣回來。 你能完成這項(xiàng)任務(wù)嗎？請談?wù)勀愕南敕ā?可以用文字和圖表現(xiàn)。 a :圖：簡單解答，a :相同的水和膠粘劑，相同的玻璃片，相同的高度。 (1)實(shí)驗(yàn)觀察到水流比牛奶快，牛奶流比膠粘劑快。 那么，比較水和膠粘劑，哪一個流動更快(請用實(shí)驗(yàn)來證明自各兒的推測) a :我認(rèn)為水流很快。 用吸管取相同量的水和膠粘劑，滴到相同玻璃片的相同高度。 慢慢地傾斜

7、玻璃片。 可以看到水先流到玻璃片的底部。 (2)水和膠粘劑的流速進(jìn)行比較，盡可能的公平是怎么破嗎，簡單的解答，(6) (放蛋)漂浮的是鹽水，下沉的是清水。 有1.7、清水和鹽水。 如何區(qū)別吃和要不得方法，還有什么新的方法？(1)嘗嘗，咸的是鹽水，(4) (比重量)同樣多的鹽水比水重(5) (蒸發(fā))干燥后有白粒子的是鹽水，沒有的是清水，(3) (流動慢的是鹽水，(2) (比較粘稠度)用手接觸的話，比較粘稠的是鹽水，簡單地解答，用量筒明確。 (量筒是帶刻度的玻璃缸，測量液體的體積。 1.8，圖，桌子上有三個不同的瓶子，瓶子里分別有水。 聽： (1)哪個瓶子的水多，哪個瓶子的水少，想了什么樣的方法，

8、a :可以用同一瓶或杯子比較。 每瓶水都在液面上做了記號。 (2)最后，用什么方法弄清了哪個瓶子最多，多少？ 答：簡單的解答，方法是比較塑料尺和鋼尺的彎曲程度，固定一端，另一端加上相同的重物，看彎曲程度。 可以看出，塑料尺比鋼尺的靈活性高。 1.9，我可以用很好的方法比較塑料尺和鋼鐵尺的柔軟性。 a :是一個簡單的解答。 因?yàn)檎吵矶茸冃×恕?在2.0、紫菜中加入水。 水流會變快嗎？ 為什么？a :流速加快。 簡單地解答，用吸管滴水滴的話，餐巾紙的水馬上就沒有了。 與2.1、餐巾紙和柏油紙相比，誰的吸水性更強(qiáng)？ 怎么比較？ a :餐巾紙吸水性強(qiáng)。 簡單解答，用木棒做成小天平，兩端分別掛上充氣氣球

9、，保持平衡。 把另一個氣球鼓起來，就可以看出來這邊翹起來了。 說明空氣有重量。 如何證明2.2、空氣有重量？ a :簡單地回答，把空杯子倒在水里傾斜，就會產(chǎn)生氣泡等。 觀察樹枝的搖晃，觀察煙的流動，觀察旗的動向。 2.3，我有很多方法證明空氣確實(shí)存在。 (至少寫兩種)，答：方法是：把扇子一扇，把板磚放入水中就會出現(xiàn)氣泡，搖動塑料包裝袋就會膨脹，并在校園里發(fā)現(xiàn)了簡單的解答、2.4和未知的蟲子。你打算從什么方面進(jìn)行觀察？你認(rèn)為在觀察時應(yīng)該注意什么？ a :我認(rèn)為觀察時應(yīng)注意不要傷害蟲子、破壞生活環(huán)境、注意安全。 打算從身體構(gòu)造、生活環(huán)境、食物、運(yùn)動方式、繁殖方式等方面進(jìn)行觀察。 簡單解答、2.5、

10、考試、清水和一杯酒精，越多越好？ a :用鼻子聽，有味道的是酒精，用口嘗味道，沒有味道的是清水。用手捏，粘在一起的是酒精。用火燃燒的是酒精，簡單的解答就是觀察我們解釋樹木時可以使用的方法。 2.6，用什么方法轉(zhuǎn)印樹皮圖案？ 拓印樹皮圖案的方法是，將白紙壓在樹干上，用手指在紙上反復(fù)按壓，將蠟筆捏平涂在紙上，使凸出的部分上色。 用a :圖畫、拓印記錄，收集實(shí)物標(biāo)本，簡單解答，安全留心的，不在危險場所活動。 在2.7、觀察活動中，我們應(yīng)該注意什么？ a :在觀察活動中，我們要珍惜小動物，注意不要傷害他們。 保持動物棲息地的現(xiàn)狀，保護(hù)生存環(huán)境。 (1)、(2)、(3)，簡單的解答，a :在蝸牛的步行比賽中，蝸牛向哪個方向爬都能比較的方法是畫同心圓，把餓蝸牛放在中心，把食物放在最外側(cè)，看看哪只蝸牛先從最外側(cè)的圓出來。 在2.8、蝸牛的步行比賽中，蝸牛爬哪個方向都可以比較的方法是什么，簡單的解答，a :在有水的碗里蓋上蓋子，把螞蟻放在蓋子上觀察螞蟻?zhàn)詈谩?螞蟻怕水，在瓶蓋里爬。 2