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文檔簡介
1、翠鳥,三年級語文下冊,5、翠 鳥,翠鳥又叫魚狗、叼魚郎。分布在世界各地,但主要在熱帶地區(qū),屬常見留鳥。 翠鳥的體形大多數(shù)矮小短胖,它的體形有點像啄木鳥,嘴特長,而尾則短小,典型的長嘴短胖鳥。但它的羽毛色彩卻十分美麗,可稱為舉世無雙的最美麗的鳥類。 該鳥全身以翠綠色為主,所以叫翠鳥。翠鳥的尾部雖很短,但飛起來很靈活。常常靜棲于水中蓬葉上,水邊巖石或樹技上。眼睛死盯著水面,一旦發(fā)現(xiàn)有食物,則以閃電式的速度直飛捕捉,而后再回到棲息地等待,有時像火箭一樣在水面飛行,十分好看。 該鳥嗜食魚類,所以人們又稱它為“魚虎”“水狗”和“魚狗”。,翠鳥資料,翠鳥,又叫翡翠。它全身翠藍色,腹面棕色,平時以直挺姿勢,
2、棲息在水旁,很長時間一動不動,等待魚蝦游過。每當看到魚蝦,立刻以迅速兇猛的姿勢,直撲水中,用嘴捕取。翠鳥的巢常筑在田野堤岸的砂土中,掘成隧道,深為60厘米左右。翠鳥的翠羽由于折光緣故,閃閃發(fā)光。中國的翠鳥有 3種:斑頭翠鳥、藍耳翠鳥和普通翠鳥。最后一種常見,分布也廣。,翠 鳥,我找到了一些翠鳥的照片,請一起欣賞吧!,翠鳥有高超的捕魚本領(lǐng)。,學(xué)習(xí)生字,翠 稈 腹 赤 襯 衫 透 泛 泡 飼,(cu),(翠鳥),(f),(腹部),(chn),(襯衣),(tu),(透亮),(po ),(泡泡),(gn),(葦稈),(ch),(赤褐色),(shn),(襯衫),(fn),(泛著),(s),(飼養(yǎng)),銳
3、壁 陡 繡 峭 褐 翁,(ru),(銳利),(du),(陡峭),(qio),(峭壁),(漁翁),(wng),(b),(石壁),(xi),(繡花),(h),(褐色),翠鳥 葦稈 腹部 襯衫 透亮 又尖又長 清脆 疾飛 一眨眼 泡泡 逃脫 飼養(yǎng) 漁翁 石壁 打消 念頭,我會認:,鮮艷: 疾飛: 等待: 銳利: 飼養(yǎng): 注視: 逃脫: 蕩漾:,色彩很鮮美、很明亮。,“疾”是“快”的意思,即很快地飛。,“待”是守候,即等著。,“銳”是尖利,尖銳,鋒利。這里是說眼睛很尖,一眼就看到。,喂養(yǎng)。,集中精力地看。,逃跑,順利逃掉。,(水波)一起一伏地動。,理解詞意:,翠 稈 腹 赤 襯,翁 陡 壁,衫 透 泛
4、 泡 飼,讀 文 提 示,、自讀課文,認識生字、新詞,把課文讀懂、讀通順。 、思考:作者筆下的翠鳥給你留下了什么印象?,外表美麗、動作敏捷,整體感知,1、用你喜歡的方式讀課文,課文的題目就叫“翠鳥”,想想課文講了翠鳥的哪些特點?,課文講了翠鳥的外形、活動特點、捉魚情景和我們要保護小鳥。,合 作 交 流,第一自然段: 第二自然段: 第三自然段: 第四自然段: 第五自然段:,翠鳥的顏色鮮艷、小巧玲瓏。,翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛。,翠鳥捕魚時動作迅速、敏捷。,翠鳥的家在陡峭的石壁上。,“我們”把翠鳥當成朋友。,讀 文 提 示,用心默讀第1自然段,畫出能概括翠鳥外形的詞語。,翠鳥喜歡停在水邊的葦稈
5、上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長著一張又尖又長的嘴。,顏色 鮮艷,小巧玲瓏,外形特點,1 、課文是從哪幾個方面描寫了翠鳥的外形呢?作者又是怎樣把翠鳥的顏色寫具體的?,頭上:橄欖色頭巾,翠綠色花紋。背上:淺綠色的外衣。腹部:赤褐色的襯衫。,-30-,橄欖色的頭巾,你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法?,淺綠色的外衣,赤褐色的襯衫,比喻,頭上的羽毛,背上的羽毛,頭上的羽毛,外形特點,2、聯(lián)系上文,理解“鮮艷”的意思。,(形容顏色又鮮明又美麗。 ),3、
6、思考:為什么作者用“頭巾” “外衣”“襯衫”來打比方?體現(xiàn)了作者怎樣的一種感情?,(對翠鳥的喜愛之情。),它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長著一張又尖又長的嘴。,品讀領(lǐng)悟,外形特點,4、“小巧玲瓏”是什么意思?哪些地方能看出它小巧玲瓏?,小巧玲瓏:形容又小又靈巧精致。 眼:透亮靈活。 嘴:又尖又長。,你喜歡翠鳥嗎?用下面的句式來贊美翠鳥,你一定行!,真是一只,( 可 愛 ),( ),( ),的翠鳥!,漂亮,機靈,翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子/緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛/像橄欖色的頭巾,繡滿了/翠綠色的花紋。背上的羽毛/像淺綠色的外衣。腹部的羽毛/像赤褐色的襯
7、衫。它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的/眼睛下面,長著一張/又尖又長的嘴巴。,(請同學(xué)們用贊美的口氣讀這一自然段),作者為什么只描寫了翠鳥的爪子、羽毛、眼睛和嘴,而不介紹尾巴等其他部位?這些外形特點跟它的捕魚本領(lǐng)有關(guān)系嗎?我們接著學(xué)課文。,讀 文 思考,讀 文 提 示,用心默讀第2、3自然段,你覺得翠鳥捕魚的動作怎么樣?,翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠處飛走了起。只有葦稈還在搖晃,水
8、波還在蕩漾。,“翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛。才見它飛起,一眨眼,它又輕輕地停在葦稈上了。”,活動特點,第一句:動作敏捷,這句話表現(xiàn)了翠鳥行動迅速而敏捷的特點。翠鳥在“疾飛”中,眨眼間“輕輕地停在”細軟的葦稈上。在“疾飛”與“輕?!钡穆?lián)系中,“敏捷”便顯露出來。這里一是講翠鳥飛得低而快,二是講停得急而輕。,“一動不動” “注視” “等待”這些詞語表現(xiàn)了翠鳥捉魚時另一個特點是等待小魚時非常專注。,活動特點,第二句:專心機警,“它一動不動地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來的小魚?!?請同學(xué)們,默讀第三段用 劃出表示翠鳥捕魚的動作詞。,小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈,還是
9、難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。,捉魚過程,這說明翠鳥的目光銳利極了,課文中的“銳利”指翠鳥的感覺非常靈敏。,課文先說小魚非?!皺C靈”,再說“還是難以逃脫”。這樣寫有什么作用?,“盡管小魚是那樣機靈,只悄悄地把頭露出水面來吹了個小泡泡,可還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。”,翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。,翠鳥( )葦稈, ( )過去,( )那條小魚,( )水面往遠處( )。 這句話活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了翠鳥捉魚的經(jīng)過。括號里的詞語是翠鳥捉魚時一連串的動作,都是在一瞬間進行的,甚至連機靈的小魚都沒有反應(yīng)過來。說明翠鳥捉魚的動作熟練、連貫、毫不猶豫,而
10、且從未落空。,蹬開,像箭一樣飛,叼起,貼著,飛走了,捉魚過程,疾飛,像箭一樣,蹬開,叼起,(1 )翠鳥為什么能停在葦稈上“一動不動地注視著泛著微波的水面”? (2 )翠鳥為什么目光“銳利”,能發(fā)現(xiàn)機靈的小魚? (3 )翠鳥為什么能在疾飛中叼起水中的小魚? (4 )翠鳥為什么能貼著水面低飛? 總結(jié):,說說翠鳥捉魚的本領(lǐng)與它的外形有什么關(guān)系?,(因為它有一雙能 “緊緊抓住葦稈”的小爪子。),(因為它有一雙“透亮靈活”的眼睛。),(因為它有一張“又尖又長”的嘴。),(那是因為它“小巧玲瓏”。),翠鳥捉魚的本領(lǐng)是由它的外形決定的, 并且是由各部分的特點整體發(fā)揮作用的結(jié)果。,比一比,你喜歡哪一句?為什么
11、?,1、翠鳥叫聲清脆,愛貼著水面飛。 翠鳥叫聲清脆,愛貼著水面疾飛。 2、翠鳥離開葦稈,很快地飛過去。 翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去。,(疾,寫出翠鳥飛得快),(寫出翠鳥的動作十分迅速),現(xiàn)在你能說說作者為什么只描寫了翠鳥的爪子、羽毛、眼睛和嘴,而不介紹尾巴等其他部位了嗎?,交流討論,翠鳥在外形和動作上的特點關(guān)系密切,正是由于翠鳥在外形上具有各種特點,它在抓魚時才會如此的敏捷、迅速。,我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說:“孩子們,你們知道翠鳥的家在哪里?沿著小溪上去,在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來,是要和你們做朋友的呀!”我們的臉有些發(fā)紅,打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時
12、候,我們遠遠地看著它那美麗的羽毛,希望它在葦稈上多停一會兒。,我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說:“孩子們,你們知道翠鳥的家在哪里?沿著小溪上去,在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來,是要和你們做朋友的呀!”我們的臉有些發(fā)紅,打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候,我們遠遠地看著它那美麗的羽毛,希望它在葦稈上多停一會兒。,1 、在欣賞了翠鳥美麗的外形和捉魚的精彩表演之后,你會產(chǎn)生什么想法呢? 2 、但這種想法可能嗎? 3 、于是,我們只能 4 、假如你有機會接近甚至捉到了翠鳥,你該怎么辦?,保護翠鳥,“真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)”強調(diào)“真想”,感受那種非常喜愛、迫不及待的心情。,從“遠遠地看著”“希望它多停一會兒”中感受對翠鳥的喜愛。,不可能。,鳥是人類的朋友,顏色:鮮艷,身體:小巧玲瓏,貼 疾飛 一動不動 注視 等待,悄悄 盡管 還是,蹬 叼 貼,外形特點,活動特點,住宅特點:隱蔽,翠鳥,真想 打消念頭 希望,小練筆,你還熟悉哪種鳥類?請動手寫一寫吧!,一眨眼,翠鳥又輕輕地停在葦稈上了。一會兒,翠鳥又站在葦稈上了。翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面飛。翠鳥鳴聲清脆,愛貼著
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