幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃

1、幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃小班現(xiàn)有35名幼兒，有15名是原來(lái)小小班的老生，20名新生是從未上過(guò)幼兒園的孩子，還有幾名未及齡。家長(zhǎng)重視幼兒的初期教育，但幼兒也存在1些問(wèn)題：1、自理能力差，依賴心理嚴(yán)重，動(dòng)手能力差。2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則。3、不會(huì)主動(dòng)與他人交往，不能正確表達(dá)自己的意思。4、有些幼兒生活行動(dòng)習(xí)慣不科學(xué)、不文明。5、老生與新生差異較大，發(fā)展程度不均衡。針對(duì)這些情況，和幼兒特點(diǎn)，根據(jù)園工作計(jì)劃，結(jié)合小班實(shí)際，在本學(xué)期中主要做好以下工作：1、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作1創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)

2、，教師組織豐富多彩的活動(dòng)，以親切和藹的態(tài)度接近每位幼兒，使幼兒情緒安穩(wěn)、平平安安地成長(zhǎng)。2照顧幼兒的逐日生活，關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長(zhǎng)有直接關(guān)系。小班幼兒的身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要教師的照顧、幫助和指點(diǎn)。使幼兒正確使用小勺，能獨(dú)立進(jìn)餐；教師既要了解幼兒的整體進(jìn)餐情況，又要照顧到個(gè)別幼兒，注意突發(fā)事件?！邦孪慈霂?，教師指點(diǎn)幫助幼兒按順序洗手、擦手；幼兒會(huì)主動(dòng)入廁排泄，并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡時(shí)，教師提示幼兒睡前小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時(shí)的不良習(xí)慣；根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。3展開(kāi)多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。身體鍛煉對(duì)幼兒來(lái)講是很重要

3、的?？梢栽鲞M(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，使幼兒情緒得到調(diào)理。教師按時(shí)帶幼兒去戶外接受陽(yáng)光和空氣的刺激，設(shè)計(jì)和組織有趣味的體育游戲，保證活動(dòng)時(shí)間，控制好運(yùn)動(dòng)量?；顒?dòng)前，準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材，活動(dòng)中，教師注意視察全部幼兒并照顧個(gè)體差異，及時(shí)給幼兒增減衣物。2、安全教育工作：1、教師在幼兒1日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意組織的公道性、減少不安全因素的出現(xiàn)。2、注意視察幼兒的情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，及時(shí)處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以避免產(chǎn)生意外。3、進(jìn)行安全知識(shí)的教育與學(xué)習(xí)，滲透安全意識(shí)的建立，并進(jìn)行1些簡(jiǎn)單的自我救護(hù)練習(xí)。4、嚴(yán)格履行接送卡制度，嚴(yán)防出現(xiàn)過(guò)失。5、隨時(shí)盤(pán)點(diǎn)人數(shù)，讓每一個(gè)幼兒都在教師的視野中。6、設(shè)立安全標(biāo)志，讓幼

4、兒知道其中的含義，并遵照規(guī)則，不到危險(xiǎn)的地方去，不拿危險(xiǎn)的東西。7、在室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，漸漸走，有秩序地活動(dòng)。3、以課程整合為特點(diǎn)，展開(kāi)全面的教育教學(xué)工我班將根據(jù)幼兒的操作材料，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和興趣，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒對(duì)各種活動(dòng)的興趣，激起好奇心和求知欲。在展開(kāi)活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓幼兒習(xí)得1些粗淺的知識(shí)和技能，重視幼兒本身的視察、操作、模仿，讓幼兒取得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。4、德育：1、教育幼兒酷愛(ài)家人、老師、同伴、知道關(guān)心周圍的人。2、進(jìn)行文明禮貌教育，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)

5、友愛(ài)、互幫互助。3、不破壞玩具、圖書(shū)、穩(wěn)定涂亂畫(huà)，喜歡集體生活。5、家長(zhǎng)工作：1、家長(zhǎng)會(huì)：在學(xué)期初和學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況及工作安排，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)工作，歡迎家長(zhǎng)參與班級(jí)工作。2、家長(zhǎng)園地：通過(guò)這個(gè)窗口讓家長(zhǎng)掌握1些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)和班級(jí)活動(dòng)，做好配合工作，共同攜手做好教育火伴。3、家長(zhǎng)信箱：請(qǐng)家長(zhǎng)把自己想說(shuō)的話或?qū)Π嗉?jí)工作的意見(jiàn)和建議采取書(shū)面的表達(dá)方式投入信箱，以便教師調(diào)理自己的工作。4、家園聯(lián)系冊(cè)：及時(shí)把幼兒的情況以文字情勢(shì)告知家長(zhǎng)，并請(qǐng)家上進(jìn)行反饋，做好溝通交換，達(dá)成家園共育。5、家訪：定期與不定期結(jié)合，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)教育工作出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地家訪或電話家訪，了

6、解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。6、隨機(jī)交談：在幼兒入園與離園時(shí)，隨時(shí)隨地與家上進(jìn)行交談，讓家長(zhǎng)了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地配合。6、班級(jí)管理：1、班級(jí)常規(guī)：包括幼兒的活動(dòng)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項(xiàng)常規(guī)。教師隨時(shí)提示幼兒反復(fù)練習(xí)、鍥而不舍，直至幼兒構(gòu)成習(xí)慣。2、師生關(guān)系：教師要尊重幼兒、酷愛(ài)幼兒、師生建立同等、和諧的班級(jí)氛圍，使幼兒情緒樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、身心健康發(fā)展。3、教師之間：團(tuán)結(jié)互助，分工協(xié)作，相互配合目標(biāo)1致地做好班級(jí)工作。遵照?qǐng)@內(nèi)的各項(xiàng)制度，完成分內(nèi)工作，處處為班級(jí)利益著想，從大局動(dòng)身。1、班級(jí)情況分析：小班共有幼兒35名，其中女孩5名，男孩30名，

7、我班幼兒中有28名曾讀過(guò)幼兒園的小朋友外，都是第1次離開(kāi)家庭，來(lái)到1個(gè)陌生的環(huán)境，要獨(dú)自面對(duì)1些陌生的人和事，所以開(kāi)學(xué)1個(gè)星期，有5、6個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒，很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，覺(jué)得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友1起游戲很開(kāi)心，幾個(gè)哭鬧的孩子第2個(gè)星期也基本做到了開(kāi)開(kāi)心心來(lái)幼兒園。經(jīng)過(guò)這些日子的視察，大部份的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子。小完便會(huì)自己拉褲子，但鞋子常常會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自己吃飯，小朋友，由于在家凡是大人籌辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病。幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)曉得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手，但

8、有個(gè)別幼兒愛(ài)玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼兒倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象，很是浪費(fèi)。大多幼兒的性情活潑、開(kāi)朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行動(dòng)較多如：鄧濤、朱卓意，常常欺侮身旁的小朋友。還有的幼兒不樂(lè)意交往，在自由活動(dòng)中，常常1個(gè)人坐在坐位上，如：張珉瑜，性情較內(nèi)向。還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽(tīng)老師的指令，隨便得很，如張浩，張豪峰等。2、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：增進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和性能的調(diào)和發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確應(yīng)用感官和語(yǔ)言進(jìn)行交往的基本技能，促進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌生幼兒愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、

9、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、英勇、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行動(dòng)、習(xí)慣和活潑開(kāi)朗的性情，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。3、教育內(nèi)容與要求（1）健康A(chǔ)、目標(biāo)：1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作調(diào)和、靈活。B、內(nèi)容與要求：1、機(jī)體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和藹候的變化，較少生病。2、會(huì)用調(diào)羹吃飯，在教師的幫助和提示下吃得干凈。3、知道自己的手、腳、服裝是不是清潔，在老師幫助下，頑耍后拍掉身上的灰塵。4、學(xué)會(huì)洗手的方法，并知道

10、在進(jìn)餐前、便后要洗手，會(huì)用自己的毛巾擦嘴和漱口5、在成人的提示下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。6、臟物、玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。7、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提示下，不到危險(xiǎn)的地方去玩。8、學(xué)習(xí)玩沙、玩水，通過(guò)穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動(dòng)，使兩手相互配合，動(dòng)作調(diào)和。（2）語(yǔ)言A、目標(biāo)：1、能注意聆聽(tīng)對(duì)方講話，能理解平常用語(yǔ)。2、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。3、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。5、能講1些經(jīng)常使用英語(yǔ)單詞，聽(tīng)懂1些經(jīng)常使用的平常用語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。B、內(nèi)容與要求：1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)說(shuō)能力，能聽(tīng)懂普通話、安靜的與同伴1起聽(tīng)

11、老師講話。并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單唆使并照著去做。2、學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，會(huì)用普通話說(shuō)自己同伴的名字和平常用品的名稱及平常生活的簡(jiǎn)單用語(yǔ)等。3、能大膽回答他人的發(fā)問(wèn)，活潑大方，有禮貌，不怕生人。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法很感受。5、喜歡聽(tīng)故事，念童謠，不隨意插嘴，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。6、引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、瀏覽的興趣。7、通過(guò)集體活動(dòng)、平常生活，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒的興趣，能聽(tīng)懂經(jīng)常使用句型，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。（3）社會(huì)A、目標(biāo)：1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。2、能理解并遵照平常生活中的基本行動(dòng)規(guī)則。3、能努力做好力所能及的事。4、愛(ài)父母尊長(zhǎng)、老師和同伴。B、內(nèi)容和要求1、愿意

12、參加各項(xiàng)活動(dòng)及專用活動(dòng)室的活動(dòng)，并能主動(dòng)參與游戲。2、與同伴1起游戲，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時(shí)要征得同伴隨意。3、在室內(nèi)不大聲叫喊，在老師提示下，輕拿輕放椅子和積木。4、分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。5、來(lái)園和離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)（早、再見(jiàn)、謝謝），在老師提示下招呼客人6、自己的事情會(huì)自己做。如：穿脫衣褲、小便等。7、使幼兒初步曉得不提無(wú)理要求，不無(wú)故發(fā)脾氣的道理。（4）科學(xué)A、目標(biāo)：1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。2、能應(yīng)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦。3、能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣。4、親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。B、內(nèi)容與要求：1、對(duì)周圍

13、的事物感興趣，會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思惟能力，喜歡學(xué)習(xí)。2、有凌晨、晚上、白天、黑夜的時(shí)間概念，能用正確方法比較出物體的大小、長(zhǎng)短。3、在平常生活中，初步構(gòu)成數(shù)量和形狀的概念。（5）藝術(shù)A、目標(biāo)：1、能初步感受并愛(ài)好環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。B、內(nèi)容與要求：1、讓幼兒視察教室的環(huán)境，欣賞老師的布置，并引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒參與到班級(jí)的布置中。2、初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時(shí)間，鼓勵(lì)他們大膽的表達(dá)、表現(xiàn)出自己所想的。4、為幼兒提供各種廢舊材料進(jìn)行小制作。4、教育

14、手段和具體措施：1、體育活動(dòng)：（1）根據(jù)小班幼兒的活動(dòng)能力、體質(zhì)情況，組織體育活動(dòng)時(shí)注意安排好活動(dòng)量和活動(dòng)密度，使幼兒能得到充分鍛煉，注意培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。增強(qiáng)體質(zhì)。（2）堅(jiān)持體育活動(dòng)常?；?、制度化，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持每天做好兩操。（3）自制豐富多彩的體育玩具并合適小班幼兒的年齡特點(diǎn)，還要保證人手1件。（4）對(duì)1些哮喘、過(guò)敏體質(zhì)的幼兒要注意控制他們的活動(dòng)量，給予更多的關(guān)心和愛(ài)惜。在活動(dòng)進(jìn)程中，注意每一個(gè)幼兒的安全。（5）在體育活動(dòng)中，鼓勵(lì)并指點(diǎn)幼兒自立、自理的嘗試。尊重并滿足他們的獨(dú)立要求。2、教學(xué)活動(dòng)

15、：（1）根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激起情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的能力。（2）用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中取得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐漸培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。（3）重視集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既重視教育的1致性，又重視幼兒的個(gè)體差異，因才施教。3、游戲（1）創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供適合的游戲場(chǎng)地和玩具材料，提供同1品種多數(shù)量的玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。（2）鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激起幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣，重視集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會(huì)遵照必要的游戲規(guī)則。（3）各類游戲交替進(jìn)行，利

16、于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則，曉得愛(ài)惜玩具、輕拿輕放、物歸原處。4、視察鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒在平常生活中注意視察周圍的人、事物，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)解視察的現(xiàn)象進(jìn)1步激起幼兒視察的興趣，有計(jì)劃、有目的的組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的視察活動(dòng)。5、勞動(dòng)教會(huì)幼兒1些生活自理的技能，采取集體訓(xùn)練，個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教幼兒逐漸學(xué)會(huì)自己上廁所、拉長(zhǎng)褲，自己用勺子吃飯，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、比賽相結(jié)合，以游戲的情勢(shì)為主，寓教于樂(lè)。6、平常生活（1）幫助幼兒逐漸建立1日生活的常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的坐位、茶杯、毛巾，通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，糾正

17、不正確的坐姿。（2）創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩(wěn)定、快樂(lè)，給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。（3）保證幼兒積極參與各種活動(dòng)，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。（4）根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、比賽相結(jié)合，以游戲的情勢(shì)為主，寓教于樂(lè)。7、環(huán)境（1）創(chuàng)設(shè)寬松、同等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心、愛(ài)惜每位幼兒，使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生信任感。（2）提供色采艷麗、多變、安全、便于取放的玩具材料，開(kāi)辟合適小班幼兒的活動(dòng)區(qū)域，使環(huán)境成為隱性教育手段。（3）為幼兒創(chuàng)設(shè)1個(gè)良好的環(huán)境，在集體中能正確使用禮貌用語(yǔ)。（4）為幼兒創(chuàng)設(shè)1個(gè)人與人交往的環(huán)境，使幼兒在我們這個(gè)集體中能相互幫助，相互愛(ài)

18、惜。8、家長(zhǎng)工作通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、宣揚(yáng)櫥窗等密切家園聯(lián)系，設(shè)置親親寶貝向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒知識(shí)，公布“主題活動(dòng)”的內(nèi)容，使家長(zhǎng)了解教育要求和教學(xué)進(jìn)度，做到家園共育。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，和家長(zhǎng)在班級(jí)論壇中探討孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題。4、各月工作重點(diǎn)：9月份：1、重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)教育。2、完成晨間律動(dòng)、模仿操的教授。10月份：1、通過(guò)“慶國(guó)慶“活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。2、加強(qiáng)禮貌教育，逐漸構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則。主題：101月份：1、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)，感受大自然的季節(jié)變化。主題：102月份：1、加強(qiáng)冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作。2、展開(kāi)迎新年活動(dòng)。主題：1月份：1、感受

19、新年的快樂(lè)，知道自己長(zhǎng)大了1歲，更懂事了。2、做好本學(xué)期的結(jié)束工作：作好幼兒的評(píng)估，認(rèn)真填寫(xiě)成績(jī)匯報(bào)單，并書(shū)寫(xiě)各類總結(jié)。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱領(lǐng)為指南，以解讀為指點(diǎn)，建立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，重視幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們寶寶班迎來(lái)了_位可愛(ài)的小寶貝，其中女孩_名、男孩_名，年齡最大的為_(kāi)周歲左右，最小的為_(kāi)周歲左右。對(duì)寶貝們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部份孩子的生活均不能自理，只能初步建立

20、了良好的行動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說(shuō)話口齒不是非常清晰，大部份幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法，有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，本學(xué)期大部份是新幼兒，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去展開(kāi)工作。1、生活管理方面：小班的孩子們由于年齡小，大部份幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)平常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告知老師，并在老師的幫助下，

21、學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，1想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心腸哭了起來(lái)，這時(shí)候候小朋友吃起飯來(lái)就非常困難。老師在午餐期間必須做到保證每一個(gè)小朋友都要進(jìn)食1定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐步培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。睡覺(jué)的時(shí)候做到撫慰每位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入眠。2、常規(guī)訓(xùn)練方面：常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理非常差。因此，我們要把幼兒良好的生活

22、習(xí)慣、文明行動(dòng)的培養(yǎng)，貫穿在幼兒1日生活當(dāng)中，教育他們遵照平常行動(dòng)規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛(ài)惜玩具，穩(wěn)定扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)取、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)穩(wěn)定跑，避免事故的產(chǎn)生。1、家長(zhǎng)工作：在平常的平常工作中，我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行動(dòng)規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反應(yīng)幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針

23、對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每一個(gè)幼兒能在原本的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好家園共育欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，各抒己見(jiàn)地說(shuō)出自己的建議。認(rèn)真填寫(xiě)交接班本，把1些特殊的情況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等情勢(shì)，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是不是讓家長(zhǎng)滿意。2、安全工作：將安全工作滲透于幼兒1日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到1看、2問(wèn)、3檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常盤(pán)點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，避免意外產(chǎn)生；老師常常反復(fù)吩咐幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及

24、安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼裝備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。新的1學(xué)期開(kāi)始了，我們又迎來(lái)了1群天真活潑、可愛(ài)的孩子們，我們將盡心盡職，1切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各

25、種能力，本學(xué)期我們將在綱領(lǐng)精神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下，肯定并統(tǒng)1新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共鳴。根據(jù)我們小班的班級(jí)實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃！1、幼兒基本情況分析本學(xué)期小班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來(lái)自不同的家庭，生活行動(dòng)習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自我為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性比較地強(qiáng)，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有構(gòu)成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)。孩子們還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)和缺少交往技能、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。還有的孩子在入園早期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過(guò)后，出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)

26、定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行動(dòng)習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，獲得可喜的進(jìn)步。2、主要工作措施（1）教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)根據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時(shí)期精神，同等合作，為人師表”106字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，積極參加上級(jí)展開(kāi)的“時(shí)期、責(zé)任、創(chuàng)造”主題教育活動(dòng)和“以師生和諧共成長(zhǎng)”的系列活動(dòng)。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身旁老師的優(yōu)秀業(yè)績(jī)并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，忘我奉獻(xiàn)，積極主動(dòng)的參加上級(jí)和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊美、幼兒愛(ài)好、家長(zhǎng)滿意的好老師。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)力

27、度，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到自己的實(shí)際工作中。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)幼兒園教育指點(diǎn)綱領(lǐng)及剛要解讀，不斷更新教育理念；再對(duì)幼兒園班級(jí)管理1書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級(jí)的管理方法，特別針對(duì)要了解小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級(jí)的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有1個(gè)良好的開(kāi)端，以盡快地速度走入正規(guī)，進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動(dòng)。3、除此以外，我班教師將根據(jù)小班幼兒的實(shí)際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。（2）做好幼兒1平常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)還沒(méi)有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對(duì)孩子1刻也不放松，加強(qiáng)常規(guī)性教育，不論是從上課、洗手加點(diǎn)

28、還是自由活動(dòng)等，都不能順著孩子自來(lái)的小性子來(lái)，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機(jī)會(huì)。我們還將牢牢圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣，收獲人生”這1理念，正確對(duì)待幼兒的1些不良行動(dòng)，班級(jí)老師在1日活動(dòng)中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格履行1日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間，進(jìn)1步改良幼兒行動(dòng)習(xí)慣，在組織活動(dòng)中，老師眼中要有孩子，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的給予有效的指點(diǎn)。加強(qiáng)集體活動(dòng)常規(guī)的指點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們將通過(guò)量種情勢(shì)，讓幼兒清楚的了解集體活動(dòng)的要求和規(guī)則，并對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，使幼兒構(gòu)成自覺(jué)的習(xí)慣，使班級(jí)的集體活動(dòng)有序的展開(kāi)。對(duì)那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子，我們將進(jìn)行重點(diǎn)指點(diǎn)，用1對(duì)1的情勢(shì)，利用故事、詩(shī)歌、

29、圖片、歌曲等對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正軌。2、加強(qiáng)生活活動(dòng)常規(guī)的指點(diǎn)。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)”幼兒平常行動(dòng)規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩(shī)歌、故事、游戲、歌曲等情勢(shì)，讓幼兒熟習(xí)漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的要求，幫助幼兒構(gòu)成良好的習(xí)慣。3、加強(qiáng)戶外活動(dòng)及其常規(guī)的指點(diǎn)。及時(shí)的組織幼兒的戶外活動(dòng)，活動(dòng)中，嚴(yán)格要求幼兒遵照游戲規(guī)則及戶外活動(dòng)的規(guī)則，指點(diǎn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。在活動(dòng)中強(qiáng)化規(guī)則的意識(shí)。同時(shí)，小班幼兒自我保護(hù)能力差，需要老師提早對(duì)幼兒做口頭提示，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。（3）創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能

30、力。在班級(jí)展開(kāi)學(xué)說(shuō)普通話的活動(dòng)，堅(jiān)持人人講普通話。2、在周1展開(kāi)周末趣事分享活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽(tīng)，3、展開(kāi)好班級(jí)的每周1詩(shī)活動(dòng)和點(diǎn)前談話活動(dòng)，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行交換。4、小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子，教師平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)指點(diǎn)，并多給此類幼兒創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)，以便于教師加強(qiáng)指點(diǎn)。（4）弄好班級(jí)的特點(diǎn)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)全班幼兒的禮儀方面的引導(dǎo)，根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容，選編1些故事、詩(shī)歌、圖片等情勢(shì)利用點(diǎn)前活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，展開(kāi)“百花園中我最美”的評(píng)選活動(dòng)。活動(dòng)中老師要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì)。2、針對(duì)班級(jí)存在的特殊的幼兒，我們將展開(kāi)互幫互學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒看

31、到他人的長(zhǎng)處，改掉自己的缺點(diǎn)。3、引導(dǎo)幼兒將自己在家里的1些表現(xiàn)講給同伴聽(tīng)。如：自己的事情自己做、幫助媽媽做事情、聽(tīng)家人的話。（5）創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境根據(jù)幼兒園計(jì)劃中提出的“環(huán)境是第3位教師，環(huán)境是最好的記錄方式之1”這1要求，我們將加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的管理，根據(jù)主題，組織指點(diǎn)幼兒表現(xiàn)自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下工夫，根據(jù)主題及時(shí)的更換，指點(diǎn)幼兒利用多種材料、多種方法，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境與幼兒互動(dòng)。2、創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”，“聰明屋”、“小書(shū)屋”、“巧手樂(lè)園”、“小舞臺(tái)”等區(qū)域。發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)搜集和制作游戲材料，及時(shí)更換，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探索創(chuàng)新。（6）加

32、強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，做好衛(wèi)生保健工作。幼兒年齡小，安全意識(shí)差，在自由活動(dòng)與戶外活動(dòng)時(shí)，我們要做得手勤，眼勤，口勤，反復(fù)講授，反復(fù)提示，特別是要及時(shí)提示那些自理能力差的小朋友，使他們知道不闊別老師，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。2、教師做有心人，時(shí)刻關(guān)注幼兒安全，及時(shí)排除不安全隱患，做到預(yù)防為主，全面管理。3、堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格履行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。（1）勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。（2）認(rèn)真做好每天的平常衛(wèi)生工作。4、以多種情勢(shì)展開(kāi)幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。（1）靈活組織合適小班幼兒的戶外活動(dòng)。利用各種戶外體育器械布置場(chǎng)地，指點(diǎn)幼兒更好地展開(kāi)分散活動(dòng)。（2）充分利用陽(yáng)光、空氣、水等

33、自然因素進(jìn)行“3浴”鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。（3）在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間很多于2小時(shí)。（4）重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)的姿式等。（5）仔細(xì)護(hù)理幼兒1日生活，午睡勤巡查，活動(dòng)后勤檢查、催促幼兒擦汗、更衣。5、小班的孩子抵抗力弱，容易遭到病毒的侵?jǐn)_，春季沾染病的預(yù)防格外重要。（1）我們將通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣揚(yáng)沾染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作。（2）同時(shí)我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作；我們老師注意室內(nèi)透風(fēng)透氣，1旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍。6、在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗

34、勤曬勤消毒，每次做好記錄。（7）安全工作。安全工作是我們的重中之重，教師時(shí)刻提高警惕，常常要相互提示，不松懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，每一個(gè)活動(dòng)都做到：活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動(dòng)中提示注意安全、活動(dòng)后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以平常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使每一個(gè)幼兒都構(gòu)成安全的意識(shí)和防范的基本能力。3、分析逐日活動(dòng)，找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí)、衛(wèi)生間、如廁等，加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師公道地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止和處理。（8）建家園聯(lián)系的橋梁家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作相當(dāng)重要，我們將充分發(fā)掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日是

35、我們做好家長(zhǎng)工作的重要途徑。開(kāi)學(xué)初及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，將本學(xué)期的主要工作轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)，開(kāi)放日我們將采取集中開(kāi)放的情勢(shì)，歡迎家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，了解幼兒的發(fā)展情況，以便有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒。2、充分利用宣揚(yáng)欄。我們將選擇1些家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題刊登出來(lái)，讓家長(zhǎng)了解科學(xué)和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮宣揚(yáng)欄的作用。3、做好家訪工作及個(gè)別訪談。個(gè)別的交換、談話不但能促進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足的地方，從而對(duì)癥下藥。家訪可以使家長(zhǎng)能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，使家園共同配合教育好幼兒。4、根據(jù)班級(jí)的主題活動(dòng)，約請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)參加活動(dòng)，我們將在1

36、0月1展開(kāi)“寶寶動(dòng)手能力的展現(xiàn)”活動(dòng)，元旦節(jié)展開(kāi)“親子游戲”活動(dòng)。5、根據(jù)主題活動(dòng)的需要，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開(kāi)闊幼兒的眼界，增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。新的1學(xué)期，新的班級(jí)新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫助下、熱情家長(zhǎng)的支持下，我們的工作1定會(huì)很出色的，我們將和每位可愛(ài)的小天使，愉快、順利的度過(guò)我們小班的第1個(gè)學(xué)期。1、班務(wù)情況分析本期小班工作由我和何潤(rùn)蘭，周8姐1起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第2次教小班，很久沒(méi)有教小班了開(kāi)始還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在何潤(rùn)蘭老師和周8姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不1樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相

37、處。本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，1位幼兒因身體情況休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對(duì)家人的迷戀，對(duì)環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第1周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：李金柯、鞠夢(mèng)真，匡睿涵等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過(guò)家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂(lè)，使之漸漸適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同他人分享。經(jīng)過(guò)這段日子的視察，大部份的幼兒都能做

38、到自己穿鞋子。小便會(huì)自己脫褲子，但偶爾鞋子會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人籌辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性情活潑、開(kāi)朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行動(dòng)較多如：馮鑫琳常常欺侮身旁的小朋友。還有的幼兒不樂(lè)意交往，在自由活動(dòng)中，常常1個(gè)人坐在坐位上，如：高玉琳，性情較內(nèi)向。還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽(tīng)老師的指令，隨便得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。2、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的1平常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、

39、美諸方面得到全面的發(fā)展。小班幼兒多以游戲?yàn)橹鳎覀儠?huì)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，逐漸開(kāi)設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來(lái)開(kāi)設(shè)1定的游戲主題，并視察記錄幼兒每次的游戲情況，以便在下1次對(duì)同1主題進(jìn)行深化。老師通過(guò)引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動(dòng)，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)，這樣，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平3、發(fā)展目標(biāo)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定以下發(fā)展目標(biāo)：生活、衛(wèi)生習(xí)慣：1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。2、會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的1份食品。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，曉得健

40、康的重要性。3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。4、愛(ài)惜5官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。5、知道穩(wěn)定拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。6、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感、依賴感。語(yǔ)言：1、學(xué)習(xí)能聽(tīng)他人講話，不隨意插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話，對(duì)老師有禮貌。2、會(huì)說(shuō)普通話。3、能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的欲望和要求?？茖W(xué)：1、對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和視察周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的思惟能力。2、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的1個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行分類。3、學(xué)習(xí)1

41、、2、3、4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。能手口1致的認(rèn)讀。4、認(rèn)識(shí)3角形、圓形、正方形。4、建家園聯(lián)系家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作相當(dāng)重要，我們將充分發(fā)掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。1、“家園共育”是我們溝通的1個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹1些育兒的經(jīng)驗(yàn)和1些先進(jìn)的信息，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通訊息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交換、談話不但能促進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足的地方，從而對(duì)癥下藥。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好平常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，孩子有特殊情

42、況或未來(lái)園時(shí)能及時(shí)反應(yīng)和了解情況，使孩子、家長(zhǎng)感遭到老師的關(guān)心。這3者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地展開(kāi)，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。5、衛(wèi)生保健及安全工作衛(wèi)生保?。河捎谟變耗挲g較小，各方面都需要老師的幫助、示范與催促。因此我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。首先，我們要保證幼兒在最好的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能逼迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱忱的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看1看色彩、聞1聞香味，嘗1嘗味道。其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能促進(jìn)幼兒食欲，增進(jìn)人體對(duì)食品的消化和吸收，從而促進(jìn)健康。養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快

43、地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不剩飯菜的習(xí)慣。安全工作：想幼兒安全之所想從保證安全入手，幼兒園的安全工作是最重要的工作之1。保障每個(gè)幼兒的人身安全，是我們每個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在1個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。2、加強(qiáng)1日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒平常生活的管理，做到了人到心到，嚴(yán)防意外事故的產(chǎn)生。3、做好交接班工作。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱領(lǐng)為指南，以解讀為指點(diǎn)，建立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)

44、設(shè)，重視幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣透過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)大眾生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱領(lǐng)為指南，以解讀為指點(diǎn)，建立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，重視幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去展開(kāi)工作。1、生活管理方面小班的孩子們由于年齡小，大部份幼

45、兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就個(gè)性大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)平常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告知老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗掉。小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也個(gè)性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，1想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)悲痛地哭了起來(lái)，這時(shí)候候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午餐期間務(wù)必做到保證每一個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐步培養(yǎng)幼兒自己

46、獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。2、常規(guī)訓(xùn)練方面常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行動(dòng)的培養(yǎng)，貫穿在幼兒1日生活當(dāng)中，教育他們遵照平常行動(dòng)規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息；大眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛(ài)惜玩具，穩(wěn)定扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)取、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)穩(wěn)定跑，避免事故的產(chǎn)生。3、家長(zhǎng)工作方面在平常的平常工作中，我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送

47、準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)說(shuō)幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行動(dòng)規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反應(yīng)幼兒在院的狀態(tài)與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀態(tài)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每一個(gè)幼兒能在原本的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好家園共育欄目，讓家長(zhǎng)透過(guò)這欄目了解班上的狀態(tài)，各抒己見(jiàn)地說(shuō)出自己的推薦。認(rèn)真填寫(xiě)，把1些特殊的狀態(tài)記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)刻和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等情勢(shì)，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是不是讓家長(zhǎng)滿意。4、安全工作方面將安全工作滲透于幼兒1日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每位幼兒（個(gè)性是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到1看、2問(wèn)、3檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常盤(pán)點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，避免意外產(chǎn)生；老師常常反復(fù)吩咐幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛質(zhì)；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼裝備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用