二年級下冊硬筆書法教案

1、2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期二年級硬筆書法下冊教案 二（1）班 彭楚薇 2018.2第一課：口字旁教學(xué)目標：1 培養(yǎng)學(xué)生書法的興趣樹立民族自豪感2 指導(dǎo)書寫口字旁的字，掌握口字旁的寫法，及一些口字旁的字的結(jié)構(gòu)，3 鼓勵學(xué)生自己觀察總結(jié)評價增強對寫字的興趣和信心。教學(xué)重點：口字旁的寫法教學(xué)難點：如何記住口字旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)準備：課件 筆 練習(xí)紙 教學(xué)時間： 1課時 教學(xué)流程：一、 激趣導(dǎo)入：練習(xí)鋼筆書法，寫好規(guī)范漢字，是中國人特別是少年兒童必須掌握的一項基本功，對繼承祖國傳統(tǒng)文化，增強自身素養(yǎng)有著重要的意義。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一

2、拳、一寸（三個一）。3、齊說寫字歌。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有口字旁的字。2、學(xué)寫“口字旁”。（1）觀察：口字旁在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“口字旁”。教師示范書寫“口字旁”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）師生互動：教師對學(xué)生書寫進行適當點評，對好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：3、學(xué)寫“吹、吐、吃、叫”。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細，長短變化。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個，仿影一個，然后寫兩個），老

3、師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（4）師生互動：對學(xué)生作品進行評價，教師適當點評，對好的獎勵畫星。教師再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個，教師巡視指導(dǎo)。做到初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完成書寫作品（1）老師給學(xué)生看自己創(chuàng)作作品，欣賞。（2）學(xué)生根據(jù)要求自己完成作品創(chuàng)作。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在作品上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。取長補短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。五、課堂總結(jié)第二

4、課：日字旁一 、教學(xué)目標1掌握日字旁這個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“時”、 “明”、“曠”、“旺”、，寫得正確、端正、比例恰當。二、教學(xué)難點：如何記住日字旁的書寫要領(lǐng)。三、教學(xué)準備：課件 筆 練習(xí)紙 四、教學(xué)時間： 1課時 （總第2課時）五、教學(xué)過程1復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“奶”、“引”兩個字，寫后評價，讓學(xué)生說說寫好“奶”和“引”這兩個字要注意什么？然而再矯正書寫。2新課指導(dǎo)。讓學(xué)生在黑板上直接書寫日字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求仔細觀察每一筆書寫的位置，體會日字旁書寫時字內(nèi)空間的平均分割。學(xué)

5、生先嘗試書寫肯定比教師先講解一通的效果相對會來得好些，要讓學(xué)生體驗書寫后在師生、生生之間的評議交流中充分發(fā)揮主體地位，讓學(xué)生的觀察能力和審美能力在不知不覺中得到提高。3書寫指導(dǎo)（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。日字旁：這個偏旁分四筆寫成。首筆作垂露豎，第二筆橫折與豎略留缺口以“透氣”，折筆比首豎略長。第三筆在中間寫一短橫，右部不碰折筆，以顯靈動透氣。末筆與右邊首筆呼應(yīng)多用平提。（2）“小博士”信箱。有相當一部分合體字的書寫，其兩部分是有主次的，要根據(jù)筆畫伸縮情況有所迎讓。如“日”組字時，一般都包緊，稍上移，與右邊放開的筆畫形成對比。如“明”、“曠”等右部有長撇的字，其撇

6、腳就自然伸向左部“日”字空出的下方空間，左右兩部分互相咬合，對比，使之渾然一體。4. 例字指導(dǎo)“時”，左窄右寬，左短右長?！懊鳌?， 左窄右寬，左短右長，右部“月”兩短橫平分上半部分空間，寫短，不碰到右邊。“曠”，左窄右寬，左短右長，右部“廣”字撇畫舒展?！巴保笳覍?，左右基本等高，右部“王”字第三橫稍長。 第三課：目字旁教學(xué)目標：1、正確書寫帶有目字旁的8個字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）和運筆方法。3、加強學(xué)生的寫字興趣，做到持之以恒，手不離筆。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)重點：鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教

7、學(xué)難點：目字旁的寫法。教學(xué)課時：一課時（總第3課時）教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：播放課件，欣賞硬筆書法作品創(chuàng)作過程，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進一步感知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。3、齊說寫字歌。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有目字旁的8個字。2、學(xué)寫“目字旁”。（1）觀察：目字旁在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“目字旁”。教師示范書寫“目字旁”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）師生互動：教師

8、對學(xué)生書寫進行適當點評，對好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫目字旁這兩個筆畫時，要做到日字旁和目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。3、學(xué)寫“睛，眼，盯，瞧”。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細，長短變化。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（4）師生互動：對學(xué)生作品進行評價，教師適當點評，對好的獎勵畫星。教師再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個，教師巡視指導(dǎo)。做到初評

9、，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完成書寫作品（1）老師給學(xué)生看自己創(chuàng)作作品，欣賞。（2）學(xué)生根據(jù)要求自己完成作品創(chuàng)作。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在作品上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。取長補短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。五、課堂總結(jié) 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們要掌握“目“字做左偏旁時，一般都要寫得較緊湊，字形要稍小且略偏上，與右部形成大小對比。同時做到每個筆畫的運筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。起筆要干脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點

10、，你的字才會越寫越好，更進一步，可要記住哦！第四課：月字旁一 、教學(xué)目標1掌握月字旁這個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好 “肝”、“肚”、“腸”，寫得正確、端正、比例恰當。二、教學(xué)重點：鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。三、教學(xué)難點：月字旁的寫法。四、教學(xué)課時：一課時（總第4課時）五、教學(xué)過程1復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“奶”、“引”兩個字，寫后評價，讓學(xué)生說說寫好“奶”和“引”這兩個字要注意什么？然而再矯正書寫。2新課指導(dǎo)。讓學(xué)生在黑板上直接書寫月字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求仔細觀察每一

11、筆書寫的位置，體會月字旁書寫時字內(nèi)空間的平均分割。學(xué)生先嘗試書寫肯定比教師先講解一通的效果相對會來得好些，要讓學(xué)生體驗書寫后在師生、生生之間的評議交流中充分發(fā)揮主體地位，讓學(xué)生的觀察能力和審美能力在不知不覺中得到提高。3書寫指導(dǎo)（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。月字旁：這個偏旁分四筆寫成，第一筆為豎撇，第二筆橫折鉤與豎撇稍留空隙，折筆較長，出鉤飽滿有力。中間寫兩短橫，第二短橫寫在豎撇中部，第一短橫再平分上半部分空間，右部均略留空。（2）“小博士”信箱。有相當一部分合體字的書寫，其兩部分是有主次的，要根據(jù)筆畫伸縮情況有所迎讓。如“日”組字時，一般都包緊，稍上移，與右邊放開

12、的筆畫形成對比。如“明”、“曠”等右部有長撇的字，其撇腳就自然伸向左部“日”字空出的下方空間，左右兩部分互相咬合，對比，使之渾然一體。4. 例字指導(dǎo)“肌”，左窄右寬，左長右短，右部“幾”字豎撇底部與豎彎鉤底部齊平?！案巍?，左窄右寬，左右基本等高，右部“干”字兩橫等長。豎為末筆，一般寫成懸針豎?！岸恰?，左窄右稍寬，右部底橫稍高，第二橫稍長?！澳c”，左窄右寬，左右基本等高，右部兩撇平分下半部分空間。5、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。6、課堂總結(jié) 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們要掌握每個筆畫的運筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。起筆要干脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點，你的字才會越寫越好，更進一步，

13、可要記住哦！二年級校本（硬筆書法）下冊第2部分教案第五課：木字旁教學(xué)目標：1、通過教學(xué)使學(xué)生掌握木字旁及帶有木字旁的字的寫法及其變化規(guī)律。2、培養(yǎng)認真觀察、比較、分析的能力，養(yǎng)成認真、細心、靈活的良好品質(zhì)。教學(xué)重點：鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點：木字旁的寫法。教學(xué)課時：一課時（總第5課時）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，同學(xué)們猜猜它是什么字？“雙mu不是林”（相）2、師今天帶來了一些其他的字，同學(xué)們仔細看看它們有什么共同點？出示（機、楊、板）3、呀，他們的左邊都有一個木字，我們把這個偏旁叫做木字旁。二、新授1、比較木和木字旁有什么不一樣？2

14、、木字旁怎么寫才漂亮呢？（1） 木字旁有哪些筆畫組成？（橫、豎、撇、點）（2） 它們是怎樣排列的？（左伸右縮 豎畫挺直 撇要舒展 點要收緊）3、拼字游戲 你發(fā)現(xiàn)了什么？三、念兒歌 左伸右縮往上斜 中豎粗重要有力 左撇輕快要舒展 上尖下圓往下掉 木字謙讓有禮貌 左右穿插要記牢四、練習(xí) 指導(dǎo)書寫第六課：禾字旁教學(xué)目的：1、使學(xué)生掌握禾字旁的字的寫法及其變化規(guī)律。2、培養(yǎng)認真觀察、比較、分析的能力，養(yǎng)成認真、細心的良好品質(zhì)。3、通過誦讀童謠來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)書法的興趣。教學(xué)重難點：1、掌握禾字旁的字的變化規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生審美觀。教學(xué)課時：一課時（總第6課時）教學(xué)過程：一、揭題：1、投影出示“禾”，同

15、學(xué)們這“禾”里頭藏著不少的秘密呢！不信你瞧。2、課件出示，欣賞“禾”字的演變。3、比較：當“禾”字變成“禾”字旁時有什么變化呢？禾 撇、捺舒展對稱、撇略靠豎、捺變成點，縣從豎畫中間起筆。禾 橫變得略短些，略斜，且左伸右縮。4、指導(dǎo)書寫“禾”、“禾”二、新授今天我們重點學(xué)習(xí)帶“禾”字旁的字的寫法，那么帶“禾”字旁的字怎么寫才漂亮呢？下面我們首先來做個拼字游戲。1、拼字游戲。投影出示這些部件“禾、禾、厶、日、火、子”看看，這些部件能拼成哪些字？你是怎么拼的？指名在投影上拼，其余同桌合作拼。2、歸類。、你能按字的結(jié)構(gòu)不同，將它們分成哪幾類？左右結(jié)構(gòu)中的“禾”字與上下結(jié)構(gòu)中的“禾”字有什么不同？小結(jié)，

16、禾字當字頭時，要寫得寬、扁形，禾字在左時，寫得窄又長，這就是書寫這類字的規(guī)律，怎樣才能更好地掌握這些書寫規(guī)律呢？下面我們一起來念童謠。 板書： 禾字當頭寬又扁 位置 形狀 上展下收中間放態(tài) 上 寬 扁 禾字左右窄又長 左 窄 長 左右兩邊各一半三、練習(xí)指導(dǎo)書寫四、點評“禾”字當頭寬又扁，撇捺展開中豎短，下部“日、子”變扁往里插?！昂獭弊衷谧笳珠L，“私”左長又短?！扒铩⒎N”左右相等。五、展示。六、小結(jié)。第七課 提手旁教學(xué)目標：1、學(xué)會提手旁的寫法。2、在書寫過程中，培養(yǎng)學(xué)生認真的書寫習(xí)慣和堅毅的意志品質(zhì)。3、在書寫訓(xùn)練中，重視學(xué)生個體差異，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展。學(xué)習(xí)重、難點：2、寫好左窄右寬的漢字

17、是本課的重點，也是本課的難點。3、培養(yǎng)認真觀察、細心書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫字課上的重點。教具準備：課件、米字格教學(xué)課時：一課時（總第7課時）教學(xué)過程：（一）、游戲?qū)耄和瑢W(xué)們喜歡玩游戲嗎？名字叫“大家來找茬”。我們偉大的祖國是世界四大文明古國之一。在祖國博大精深的歷史長河中，漢字書法藝術(shù)以其獨特的造型和神韻傲立于世界文化之林。漢字書法藝術(shù)哺育了古往今來無數(shù)書法藝術(shù)家：王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等他們的作品早已匯入了祖國浩如煙海的藝術(shù)寶庫。成為中華民族的瑰寶，中華民族的驕傲！這節(jié)課我們就一起進入漢字王國，感受中國漢字的魅力。（欣賞）(二)、學(xué)習(xí) “提手旁”1、師范寫偏旁并講解：提手旁和木字旁一樣要

18、做到：左長右短，上短下長，提畫斜度稍大。2、生描寫一個（提醒坐姿）。3、自評：說說你做到了什么？4、生描寫，評議。5、師范寫“括”：提手旁寫在左半格，注意左窄右寬，寫提手旁時，橫畫左長歷短，豎畫上短下長，右邊比左邊短。這個“括”字就寫好了，請同學(xué)們描一個、臨一個。寫完后同桌間互相評一評，看看他做到了這些要點沒有。（師巡視）（三）作品欣賞同學(xué)們表現(xiàn)真棒！接下來我們一起欣賞一組書法作品（播放課件）。多美的字呀！我們真為中國書法藝術(shù)感到驕傲，相信有寫字示范學(xué)校的街道口小學(xué)的四三班同學(xué)能將這門藝術(shù)發(fā)揚光大，同學(xué)們，拿起筆來吧，繼續(xù)練寫。（播放古箏音樂）（四）展評、作業(yè)總結(jié)：同學(xué)們，寫字是門學(xué)問，也是一

19、門藝術(shù)，要想把字寫漂亮，并非一日之功，需要反復(fù)練習(xí)。回家后，請同學(xué)們把今天學(xué)習(xí)的字在家每個練五遍，下星期交。第八課：豎心旁教學(xué)目標： 1、鞏固“點、豎、”兩個個基本筆畫的寫法。2、教學(xué)生學(xué)會寫豎心旁及帶豎心旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。教學(xué)重點：按筆順正確書寫帶豎心旁的字。教學(xué)準備：學(xué)生寫字作品 實物投影儀 教學(xué)課時：一課時（總第8課時）教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，學(xué)會欣賞書法作品，能看出字好在什么地方，并有自己的感受，會大大提高我們的寫字能力。拿出你們帶來的幾位書法家的作品，再欣賞一下?？戳酥竽?/p>

20、有什么感受？（談想法）好的書法作品展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的書法藝術(shù)，在不斷發(fā)揚光大。交流一下你們收集到的有關(guān)寫字的名言和諺語。那怎樣才能做到心正呢？（只要。就）這節(jié)課我們就專心地學(xué)習(xí)“豎心旁”字的寫法。相信大家一定會各有所獲的。二、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢和握筆方法請學(xué)生說一說正確的寫字姿勢和握筆方法總結(jié)出示 齊讀寫字姿勢：頭正身直足平，眼離紙面一尺，手離筆尖一寸，胸離桌緣一拳。握筆方法：拇指食指握筆桿，中指第一節(jié)拖住筆桿，無名指小指幫助中指，筆桿斜后靠虎口。學(xué)生對照一起做一做二、觀察比較，感知字形美展示寫得不好的字，說想法。展示寫得規(guī)范的字，說感想。三、訓(xùn)練基本筆畫點和豎。 漢字是由一些基本筆畫組成的，練

21、好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。誰能說說漢字有哪些基本筆畫。點、橫、豎、撇、捺、提等。動畫演示點和豎的書寫過程。師范寫，學(xué)生書空。（強調(diào)：每一個筆畫都要經(jīng)歷起筆、運筆、收筆幾個過程）師生共同背寫筆畫的歌訣。點如水滴，由輕到重；豎若懸針，垂直而下學(xué)生練習(xí)在作業(yè)本上練習(xí)寫這兩個基本筆畫四、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)書寫“豎心旁”及含有豎心旁的字練好了點和豎兩個基本筆畫，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)由這兩個筆畫構(gòu)成的豎心旁和豎心旁的字。1、展示豎心旁的寫法。打開書第一頁，觀察豎的寫法。比較垂露豎和懸針豎的不同寫法。示范書寫，學(xué)生練習(xí)。接著觀察整個豎心旁的寫法，學(xué)生讀書寫要點。學(xué)生伸出小手和老師一起寫豎心旁，邊寫邊說筆順。（

22、豎心旁，要想寫好豎心旁，要注意豎要直，以豎為中心，左邊低，右邊高，左邊為垂點，右邊為側(cè)點。）學(xué)生練習(xí)在練習(xí)本上寫展臺展示，講評。2、指導(dǎo)書寫“悟”。觀察“悟”是什么結(jié)構(gòu)，了解左窄右寬的結(jié)構(gòu)特點。教師示范書寫。學(xué)生練習(xí)，巡視指導(dǎo)。展臺展示有代表性的學(xué)生作品?！皶\”后，再次練習(xí)書寫。3、自由讀帖，練寫“惜”字。提醒學(xué)生先不要急于寫，認真讀帖，仔細觀察，做到心中有數(shù)再寫。寫好之后和書上比一比針對學(xué)生的書寫有針對性的進行講評。4、討論豎心旁還有哪些字，怎樣把這些字寫得正確、端正、勻稱。任意選擇一個練習(xí)書寫。同位之間互相比一比針對學(xué)生的書寫有針對性的進行講評。五、拓展延伸懷素練字的故事王羲之練字的故事

23、學(xué)生談感受六、課堂總結(jié)說說在這節(jié)課中最大的收獲是什么？一分耕耘，一分收獲。只要刻苦練習(xí)，一定會寫一手漂亮字練好字，平時就要下苦功夫，無論寫什么作業(yè)，都要按老師的要求一筆一畫地寫。還要有毅力，不怕困難，只有這樣才能把字寫得更漂亮。郭沫若先生說過：“總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正，干凈容易認，這樣養(yǎng)成習(xí)慣是有好處的，能使人細心，容易集中意志，善于體貼人?！钡诰耪n：山字旁教學(xué)要求：1、掌握山字旁的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫山字旁的字。教學(xué)重點：山字旁：中豎稍長，豎折向右上斜位置偏上。教學(xué)時間： 1 課時 （總第9課時）教學(xué)準備：小黑板教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫山字旁的字。二、書寫指導(dǎo)1、

24、出示小黑板。峽2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。 山字旁的中豎稍長，豎折向右上斜位置偏上。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。 山字旁： “山”部過長。 “山”部過低。三、練習(xí)1、描紅、臨寫“峽、崩、岷、岳”。2、臨寫一段話。寂寞多年的荒山如今已枝繁葉茂，當風(fēng)兒吹過的時候，便涌起陣陣林濤。3、完成“想一想”。山字旁的字，其書寫要領(lǐng)是什么？你還能舉出哪些山字旁的字例來？四、作業(yè)。練習(xí)書寫這類生字。第十課：言字旁教學(xué)目標1初步掌握言字旁這個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。教學(xué)重點：鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情

25、。教學(xué)難點：言字旁的寫法。教學(xué)課時：一課時（總第10課時）教學(xué)過程1寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握言字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。言字旁：寫第二筆橫折提時要注意筆勢的變化，橫由左向右上行筆，至轉(zhuǎn)折處頓筆。2描描寫寫3例字指導(dǎo)。訴，左右結(jié)構(gòu)。右邊第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍短，第四筆為平撇，第五點的位置要恰當。訓(xùn)，要注意右邊三筆的變化，豎撇出鋒收筆，中豎稍短，為垂露豎。右豎為懸針豎，略長。誨：寫言字旁第二筆時要注意筆勢的變化，每的豎折和橫折鉤是寫好字的關(guān)鍵，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察。第十一課：子字旁教學(xué)目標1掌握子字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好 “孩”、

26、 “孫”、“李”、“孝”，寫得正確、端正、比例恰當。教學(xué)重點：鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點：子字旁的寫法。教學(xué)課時：一課時（總第11課時）教學(xué)過程1復(fù)習(xí)前課。出示“糾”、“幻”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么，然而在桌上書空，再在紙上練一練。 2新課指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。指名學(xué)生上臺在黑板上書寫女字旁和子字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置和相關(guān)筆畫出現(xiàn)的變化。子字旁：這個偏旁分三筆寫成。首筆橫鉤，第二筆彎鉤起筆與出鉤處在首筆豎中線上。末提寫在彎鉤上部。（2）“小博士”信

27、箱。關(guān)鍵詞：“因字變形”。偏旁在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來定。如“孩”字，右部大，則“子”字寫??；如“孫”字，右部稍小，則“子”字就稍大?！白印弊肿鲎笃詴r，應(yīng)寫得稍窄長；做字底時，寫得稍寬扁。 3.例字指導(dǎo)“孩”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大。左部一提與右部長撇可互相侵入另一半，使左右兩半互相穿插?！皩O”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大?！靶　币L，第一點要寫得直一些?！袄睢保舷陆Y(jié)構(gòu)，左小右大?！澳尽钡闹胸Q要收縮，撇捺舒展?！白印币獙懙蒙员狻！靶ⅰ?，上下結(jié)構(gòu)。長撇舒展，重心偏左，下部“子”字稍偏右，使整個字重心平穩(wěn)。第十二課：弓字旁 教學(xué)目標1掌握弓字旁偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這個偏旁的字

28、的一般書寫規(guī)律。3寫好 “引”、 “弘”、“張”、“弦”，寫得正確、端正、比例恰當。教學(xué)重點：鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點：弓字旁的寫法。教學(xué)課時：一課時（總第12課時）教學(xué)過程：1復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。出示“糾”、“幻”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么？然而在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。2新課指導(dǎo)。讓學(xué)生在黑板上直接書寫弓字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。3書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。弓字旁：這個偏旁分三筆寫成。首筆橫

29、折短小，第二筆短橫與首橫平行。末筆豎折折鉤要放開書寫，短豎稍右傾，稍頓作折后，再寫橫折鉤，折鉤要拉長。整個弓字旁上緊下松。（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來定。如“引”字，右部小，則“弓”字寫大；如“張”字，右部大，則“弓”字寫小。 4、例字指導(dǎo)“引”，左右結(jié)構(gòu)，左大右小，左右相隔約一個“弓”字寬度后再寫懸針豎為宜。“弘”，左右結(jié)構(gòu)，右部收緊成三角形?！皬垺?，左右結(jié)構(gòu)，左收右放，右部“長”放開，捺向右伸展?！跋摇保笥医Y(jié)構(gòu)，右部“玄”略寬、收緊。第十三課：女字旁教學(xué)目標1掌握女字旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“奶”、 “奴”

30、、“如”、“婦”，寫得正確、端正、比例恰當。教學(xué)重點：鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點：女字旁的寫法。教學(xué)課時：一課時（總第13課時）教學(xué)過程：1復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。出示“糾”、“幻”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么？然而在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。2新課指導(dǎo)。讓學(xué)生在黑板上直接書寫女字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。3書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。女字旁：這個偏旁分三筆寫成，先寫撇點，撇稍陡，點稍短。再順勢寫一撇，與首撇

31、基本平行，兩撇間留狹長空間，撇與點的收筆在同一水平線上。末筆提畫要稍上斜，右邊只露出少許。（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來定。如“引”字，右部小，則“弓”字寫大；如“張”字，右部大，則“弓”字寫小。 三、 例字指導(dǎo)“奶”，左右結(jié)構(gòu)，右邊“乃”為偏斜結(jié)構(gòu)，注意重心的平穩(wěn)，讓橫畫的中點與彎鉤的出鉤點在同一條直線上?！芭?，左右結(jié)構(gòu)，左高右低?！叭纭?，左右結(jié)構(gòu)，右部“口”包緊?！皨D”，左右結(jié)構(gòu)，右部包緊，位于中間位置。第十四課：絞絲旁教學(xué)目標：1掌握絞絲旁和幺字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“糾”、“幻”、“纖”、“

32、級”、“紀”、“幼”、“幽”、“茲”，寫得正確、端正、比例恰當。教學(xué)重點：鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點：絞絲旁的寫法。教學(xué)課時：一課時（總第14課時）教學(xué)過程：1復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“尼”、“啟”兩個字，寫后評價，讓學(xué)生說說寫好“尼”和“啟”這兩個字要注意什么？然而再矯正書寫。2新課指導(dǎo)。出示絞絲旁和幺字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細觀察兩個撇折的上下位置。3書寫指導(dǎo)。（1） “寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。絞絲旁：分三筆寫成，兩個撇折的起筆收筆基本上下對齊且平行，提筆不宜太長。幺字旁：寫法同絞絲旁同理，末點靠近撇

33、折收筆處。（2）“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“緊縮字形”。一個偏旁部首，當作為一個字的更小單位時，它所占據(jù)的空間往往只有一個字的三分之一，四分之一，甚至更少。所以書寫時需要“緊縮字形”，來達到整體字形的和諧。如“幽”、“茲”等字中的“幺”部。4.例字指導(dǎo)“糾”，左右結(jié)構(gòu)，左右等高等寬，右部先寫豎提，再于絞絲旁頭部齊平處寫豎，豎為末筆，一般為懸針?！盎谩保笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部橫折鉤略高大?！袄w”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右等高。右部“千”字橫畫靠近絞絲旁，使字形緊湊，但兩部分不接觸?！凹墶?，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部“及”為豎撇，并注意與橫撇的變化，橫撇的撇作內(nèi)收狀，捺放開。“紀”，左右結(jié)構(gòu)，

34、左窄右寬，右部略短。豎彎鉤的彎鉤向右伸展?！坝住?，寫法同“幻”，撇為主筆，宜挺直，伸展?！坝摹?，三面包圍結(jié)構(gòu)，屬下包上，兩個“幺”包緊。“茲”，上下結(jié)構(gòu)，兩個“幺”包緊，字中心作一豎中線剛好左右對稱第十五課：石字旁教學(xué)目標：1、初步掌握石字旁這個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。教學(xué)重點：鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點：石字旁的寫法。教學(xué)課時：一課時（總第15課時）教學(xué)過程：1寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握石字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。石字旁：石做左偏旁時，要寫得窄小一些。撇要寫得長一點，短豎的起筆基本上在撇的

35、中腹處。2描描寫寫。3例字指導(dǎo)。破。左右結(jié)構(gòu)。左邊稍窄小。右邊第一筆為豎撇，橫鉤略向右上斜。碎，左右結(jié)構(gòu)。研，左右結(jié)構(gòu)。右邊要注意兩橫的長短與間距，撇為豎撇，豎是垂露豎。4、學(xué)生自由練習(xí)。 第十六課：足字旁 教學(xué)目標1掌握足字旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有足字旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“趴”、“赴”、“距”、“踩”、“跑”、“趕”、“起”、“超”，寫得正確、端正、比例恰當。教學(xué)重點：鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點：足字旁的寫法。教學(xué)課時：一課時（總第16課時）教學(xué)過程：1復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“兇”、“團”兩個字，寫后評價，讓學(xué)生說說寫好“兇”和“團”這兩個字要注意什么

36、？然而再矯正書寫。2新課指導(dǎo)。讓學(xué)生在黑板上直接書寫足字旁、走字底。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置。3書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。足字旁：“口”寫小，上寬下窄，對準“口”字中部作一垂露豎，豎畫中部起筆寫一短橫，左部作一撇，最后寫捺，左右基本齊平。走字底：這個偏旁分七筆寫成。先作一“土”字，兩橫右部基本齊平，縮短。對準中豎再作一稍長豎畫，在中間起筆寫一短橫，又與上部齊平。左邊作短撇，短撇中間起筆寫長捺，捺為主筆，撇收捺放。（2）“小博士”信箱。寫字要“整體考慮”。尤其是合體

37、字，這一部分的書寫也要考慮到另一部分的安排。每個個體之間互相制約，互相調(diào)和。如“足”字旁，書寫時右部齊平，為另一部分的書寫提供空間?！白摺弊值祝嗄_放開，為另一部分的書寫提供妥帖的空間保障。4 、例字指導(dǎo)“趴”，左窄右寬，左長右短，右部撇收捺放?！案啊?，走字底捺舒展，上部豎、點收緊，靠近左部?！熬唷保笥一鞠嗟?，右邊豎折之橫稍長?！安取?，左窄右寬，右部“采”字的撇收筆可稍伸向左部挑筆下方，捺較舒展。“跑”，左窄右寬，右部稍高大，“包”字上部包緊，下部豎彎鉤向右伸展。“趕”，走字底捺舒展，“干”包緊?！捌稹?，走字底捺舒展，“己”包緊?！俺?，走字底捺舒展，“召”包緊，對正，不歪斜。第十七課：立刀旁教學(xué)要求：1、掌握立刀旁的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫立刀旁的字。教學(xué)重點：立刀旁：形態(tài)窄長，比字左部件要長，短豎在豎鉤左邊中間偏上處起筆。教學(xué)時間：1 課時 （總第17課時）教學(xué)準備：小黑板教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫立刀旁的字。二、指導(dǎo)1、出示小黑板。劃2、學(xué)生觀察