2014高考語文一輪細致篩查復習全冊考點課件：語言文字應用2-2.ppt

1、開卷有益 從前有個人給縣令送去一筐枇杷，附了一封短信，寫道：“敬贈琵琶一筐”當時縣令正與幾位朋友閑聊，他們打開筐子蓋一看，看見筐子里裝的不是琵琶，而是枇杷?？h令覺得好笑，隨口吟了兩句：“枇杷不是此琵琶，只恨當年識字差。”在場的客人中有位才思敏捷的人，立即接著吟道：“若是琵琶能結果，滿城笛子盡開花。”屋里的人們一聽，立即哈哈大笑。,名句賞讀 1.子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！?論語為政 賞讀：孔子說：“一個有道德的君子講的是團結協(xié)調，而不是勾勾搭搭。而那種沒有道德的小人，卻是勾勾搭搭，不講團結，不顧大局。” 2.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?論語為政 賞讀：孔子說：“不斷地溫習舊知

2、識，在這個基礎上能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，這樣，就可以當老師了?！?3.子曰：“先行其言而后從之?！?論語為政 賞讀：(孔子的弟子子貢問怎樣才能做個君子時)孔子說：“對于你要說的話，先實行了再說出來(這就能夠算是一個君子了)?！?語林擷英 傳播傳布 傳播一般指廣泛傳送、散布，對象可以是有意識的宣傳內容，如理論、消息、名聲等，也可用于生物或其他事物的散布、傳開，如花粉、細菌、疾病等；傳布指的是公開對外陳述，一般只用于有意識的宣傳內容。 例句1：信息技術還廣泛運用在傳播農業(yè)科技知識上。 例句2：我們的聲音會傳布出去，聽見的人自然會明白我們的意思。,“癡心妄想”，癡心：沉迷于某人或某事的心思。妄想：荒誕的

3、打算。一心想著不可能實現(xiàn)的事，也指愚蠢荒唐的想法?！昂紒y想”，指沒有根據(jù)、不切實際的瞎想。 都有“想”“想法”的意思。前者有“癡心、狂妄”的意思，所指的思想活動往往是連續(xù)的、頑固的，它可以有專注的目標，可以帶賓語，其貶義色彩濃于“胡思亂想”；后者有“隨意、胡亂想”的意思，所指的思想活動往往是間歇的、短暫的，而且沒有專注的目標，一般不帶賓語，其貶義色彩不如“癡心妄想”濃烈。,癡心妄想胡思亂想,例句1：中國只有真正強大了，才能徹底打掉某些國家的癡心妄想，讓某些別有用心的勢力閉嘴。 例句2：杏莉母親正在胡思亂想之際，聽到有人敲門，高興極了！,課題鏈接 識記字音有規(guī)律 1根據(jù)詞義來辨別讀音，如“間”

4、當“中間、時間”講時讀“jin”。其余的都讀“jin”。由于意義的原因造成讀音不同，在現(xiàn)代漢語中是最常見的，如“省”“供”“傳”“差”“強”“角”等等，可以說是比比皆是。 2根據(jù)詞性辨別讀音，如“創(chuàng)”字，在名詞中讀“chung”，在動詞中讀“chung”。又如“與”字，作介詞時，一般讀作“y”，在作動詞時讀“y”。如“與會”“參與”“與聞”等詞中均讀“y”。這種情況雖不是很普遍，但在現(xiàn)代漢語中還有很多例子。,3根據(jù)語體風格來判斷。由于語體風格帶來讀音不同，一般又分這幾種情況： (1)口語與書面語的區(qū)別，如“給”字，在口語中讀“gi”，在書面語中讀“j”；又如“殼”字，口語中讀“k”，書面中讀“

5、qio”。其它還有“薄”“血”“削”等，我們可以據(jù)此來判斷它的讀音情況。 (2)從古代漢語與現(xiàn)代漢語讀音習慣來判斷讀音情況，如“說”字在現(xiàn)代漢語一般都讀“shu”，但在古代漢語中它還可以讀作“shu”，并一直保留下來，如在“游說”和“說客”這兩個詞中“說”字均讀作“shu”，其它在古代漢語中的讀音比較特別的還有很多，尤其在成語中還大量存在，如“綠(l)林好漢”“商賈(g)云集”“否(p)極泰來”“論(ln)語”“句讀(du)”等。,(3)方言與普通話的區(qū)別，因為普通話中也吸納了一些方言，如“落”字在普通話中讀“l(fā)u”，但方言“別落下”“丟三落四”這些詞語中則讀“l(fā)”，而在方言“落色”一詞則又讀

6、“l(fā)o shi”；又如“靚”字在普通話中讀“jng”，在方言“靚仔”“靚女”等詞中則應讀“l(fā)ing”。進入普通話里的姓氏有很多讀音情況較特殊就是這個原因。,(4)外來詞語與普通話的區(qū)別，如“卡”字在漢語詞匯中讀“qi”，如在詞語“關卡”“卡住了”“發(fā)卡”等詞語中都讀“qi”，而在外來詞中則讀“k”，如“卡賓槍”“卡片”“卡通”“卡車”“卡路里”等詞語中，都應讀作“k”，因為這些詞語在英語中大多數(shù)是以字母“C”或“K”開頭?，F(xiàn)在大家都懂些外語，有很多單詞大家都很熟悉，這些單詞的本身的發(fā)音情況就決定了它們在漢語中的讀音情況，如“柏(b)林”“秘(b)魯”等詞。 歸納起來，“意義”與“詞性”這兩個方

7、面的區(qū)別最常見也最易掌握，其它方面的情況，只要留意區(qū)分，記憶起來也就很容易了，關鍵的一點就是要善于總結規(guī)律。,預習作業(yè) 1下面是一些同音字趣味對聯(lián)。找出其中的同音字，并試著解釋對聯(lián)的意思。 雞饑吃食呼童拾石逐饑雞，鶴渴搶漿命仆響槍驚渴鶴。 答：_ 饑雞盜稻童筒打，暑鼠涼梁客咳驚。 答：_ 賈島醉來非假倒，劉伶飲酒不留零。 答：_,雨打沙灘，沉一渚，陳一渚；風吹蠟燭，流半邊，留半邊。 答：_ 天上星，地上薪，人中心字義各別；云間雁，檐前燕，籬邊晏物類相同。 答：_ 答案對聯(lián)中的同音字有：雞饑，食拾石；饑雞，盜稻，暑鼠，涼梁；賈假，島倒，劉留，伶零；沉陳，流留；薪心；雁燕晏。對聯(lián)釋義略。,3判斷下

8、面各組詞語中書寫全都正確的一組() A小題大做立竿見影事得其反不可逾越 B剛柔相濟 眾口鑠金 弄巧成拙 白壁無瑕 C馬首是瞻 南柯一夢 罄竹難書 迫不及待 D生殺與奪 諱莫如深 咎由自取 朋比為奸 解析A項“事得其反”應為“適得其反”；B項“白壁無瑕”應為“白璧無瑕”；D項“生殺與奪”應為“生殺予奪”。 答案C,4判斷下面各組詞語中有錯別字的一組() A譴責費用脈絡惹是生非 B自詡 就序 詼諧 老態(tài)龍鐘 C重疊 凌厲 愕然 有案可稽 D推委 寥廓 抉擇 為富不仁 解析B項“就序”應為“就緒”。 答案B,解析A項“劃撥、劃分”中的“劃”讀hu；B項“華羅庚”中的“華”讀hu；D項“混水摸魚”中的

9、“混”讀hn。 答案C,1在哪些語言形式中經(jīng)常會利用同音字？ 答：_ 提示在熟語、對聯(lián)、歇后語以及古詩詞中會巧用同音字。,一、問題討論,2同音詞有幾種類型？ 答：_ 提示漢語同音詞有兩種。一種是同音同形，另一種是同音異形。 3同音詞是怎樣形成的？ 答：_ 提示一種是語音偶合，即讀音碰巧一樣。一種是歷史音變，即讀音原來不同，后來才變得相同。第三種是詞義分化，即一個詞的幾個意義后來失去聯(lián)系了。,比如婚慶，新人床上要放上棗兒、花生、桂圓、瓜子等，寓意“早生貴子”；送給新人的花，要選擇百合，寓意“百年好合”；登門送禮可以送筷子(筷子古稱“箸”)，寓意送快樂、送祝福。再比如天津“泥人張”有一款泥人特別受

10、歡迎，那是一個財神爺騎馬的形象，寓意“馬上發(fā)財”。還有學生升學考試前家人要給他做發(fā)糕，但不能做得十分熟，那孩子一吃，就會說“生的”，“生、升”同音，寓意“順利升學”。,三、相關知識,1同音雙關。,由于同音現(xiàn)象造成的歧義也會影響人們的正常交際。比如，姓氏當中有“張”和“章”，如果把“張某”誤認為是“章某”，就會在簽合同、訂機票等場合產(chǎn)生麻煩。再如口頭通知“今天yuln不準進港”，就可能搞不清楚到底是“油輪”、“郵輪”還是“游輪”。類似的例子還有“機場雞場”、“為什么喂什么”、“一對對男女一隊隊男女”、“五香豆腐干五箱豆腐干”等同音詞語，在某些交際場合，都可能造成誤解。,2同音歧義。,3同音的妙用

11、。同音字詞常以其諧音雙關而用在歇后語、對聯(lián)和詩詞等文學形式中。 歇后語中有一類，經(jīng)常利用異形同音字來起諧音雙關的作用。例如：“小蔥拌豆腐一青(清)二白”，“狗頭上插角裝羊(洋)”，“瞎子蓋被反正都是里(理)兒”，“空棺材出葬木(目)中無人”，“半山崖的觀音老石(實)人”，“二兩棉花彈(談)不上”，“兩代寡婦沒公(功)夫”，“礦山的火車出軌倒霉(煤)”，“瞎子背瞎子盲(忙)上加盲(忙)”，等等。,對聯(lián)和詩詞中也經(jīng)常要用到同音的字詞。有時可以運用異形同音字使“聯(lián)內”字與“聯(lián)外”字諧音。例如，明代宰相李賢在招婿前指著桌上的果品道出“因荷而得藕”的上句，陳敏政馬上領會其意，隨口答出下聯(lián)“有杏不須梅”。

12、此聯(lián)以“荷、藕、杏、梅”與“何、偶、幸、媒”的諧音特點，隱含另一層意思是“因何而得偶？有幸不須媒”。一談蔬果花卉，一談人事姻緣，聯(lián)意雋永，引人入勝。金圣嘆在刑場離別子女時作出“蓮子心中苦，梨兒腹內酸”一聯(lián)，聯(lián)語表面意思是寫蓮心之苦、梨核之酸，實際上是以“蓮”諧音“憐”和“連”，寓含“可憐、連累”之意；以“梨”諧音“離”，寓含“離別”之意。全聯(lián)意為“憐(連)子心中苦，離兒腹內酸”，準確、形象、生動地表現(xiàn)了父子刑場離別時的心情，確為對偶精工、文辭優(yōu)美的佳聯(lián)。,有時也可以在對聯(lián)內部運用異形同音字，使“聯(lián)內”字與“聯(lián)內”字諧音。例如“李打鯉，鯉沉底，李沉鯉?。伙L吹蜂，蜂撲地，風息蜂飛”，其中的“李(子

13、)”與“鯉(魚)”、“風”與“蜂”諧音?！澳镣ツ荆敬蚰镣p目木；梅香燒煤，煤抹梅香兩眉煤”，其中的“牧”、“木”與“目”，“梅”、“煤”與“眉”諧音?！耙埔我型┩p月，點燈登閣各攻書”，其中的“椅”與“倚”，“桐”與“同”，“燈”與“登”，“閣”與“各”諧音。“無山得似巫山好，何水能如河水清”，其中的“無”與“巫”，“何”與“河”諧音。,有時還可以運用同形同音字，使“聯(lián)內”字與“聯(lián)外”字諧音。例如毛澤東的蝶戀花答李淑一中“我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九”，表面上指的是楊花、柳絮，實際上指的是楊開慧、柳直荀兩位烈士。這里使用諧音雙關的修辭手法，高度贊揚了為無產(chǎn)階級革命事業(yè)英勇獻身的楊、柳

14、兩位革命烈士。,單擊此處進入 訓練落實篇,請從下面選一副對聯(lián)，或者另選你最喜歡的一副對聯(lián)，以此立意，寫一篇文章。 可供參考的對聯(lián)： 寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。 克己最嚴，須從難處去克；為善必果，勿以小而不為。 積金積玉不如積書教子；寬田寬地莫若寬厚待人。 看我非我，我看我，我也非我；裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰。 書破萬卷方成攀桂妙手，冰凍三尺始有撲鼻花香。,【角度一】,【示例】 寵辱不驚，看庭前花開花落； 去留無意，望天上云卷云舒。 失落是一種心理失衡，自然要靠失落的精神現(xiàn)象來調節(jié)；失意是一種心理傾斜，是失落的情緒化與深刻化；失志則是一種心理失敗，是徹底的頹廢，是失落

15、、失意的終極表現(xiàn)。而要克服這種失落、失意、失志，就需要寵辱不驚、去留無意。,一副對聯(lián)，寥寥數(shù)語，卻深刻道出了人生對事對物、對名對利應有的態(tài)度：得之不喜，失之不憂，寵辱不驚，去留無意。這樣才可能心境平和，淡泊自然?！翱赐デ啊比?，大有躲進小樓成一統(tǒng)、管他春夏與秋冬之意，而“望天上”三字則又顯示了放大眼光、不與他人一般見識的博大情懷；一句“云卷云舒”更有大丈夫能屈能伸的崇高境界。與范仲淹的“不以物喜、不以己悲”實在是異曲同工，更有魏晉人物的曠達風流。,只有做到了寵辱不驚、去留無意方能心態(tài)平和，恬然自得，方能達觀進取，笑看人生。著名的社會活動家、杰出的愛國宗教領袖趙樸初先生遺作中寫道“生亦欣然，死亦

16、無憾?；溥€開，水流不斷。我兮何有，誰歟安息。明月清風，不勞牽掛”，這正充分體現(xiàn)了一種寵辱不驚、去留無意的達觀、崇高的精神境界。 寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。是真英雄自灑脫，是真名士自風流！,漢語因為有了同音字、同音詞，而使語言的意境更加豐富，無論是歷史還是現(xiàn)在，巧用同音字、同音詞的趣話層出不窮，請你選幾則這樣的故事，或者獨創(chuàng)幾則也行，寫一篇文章。要求思想內容健康向上。,【角度二】,【示例】 有則笑話叫捐官答上司。一天上司巡訪下來，問一捐官：“現(xiàn)在百姓如何？”捐官趕緊回答：“白杏只有兩棵，紅杏倒是不少?！鄙纤菊f：“我問的是黎庶?！本韫儆只卮鹫f：“梨樹甚多，結果頗少?！本韫俟倘粺o知，但這同音字也確實混淆了上司的視聽。 天安門詩抄中有這樣一首：“黃浦江上有座橋，江橋腐朽已動搖。江橋搖，眼看要跨掉，請指示，是拆還是燒？”作者借同音字“江橋搖”暗指“江青、張春橋、姚文元