怎樣概括文章的主要內(nèi)容ppt

1、,陽光大閱讀第十二講,怎樣概括文章內(nèi)容,概括文章主要內(nèi)容的原則,1、內(nèi)容完整。 2、語言簡潔： 用最少的文字表達(dá)最多的意思。 3、在概括寫人記事的文章中，弄清“主人公 或主要人物是誰”十分必要。,敘事為主的文章：敘述事情的經(jīng)過,寫人為主的文章：人物做了什么,寫景狀物的文章：從幾個(gè)方面描寫事 物的特點(diǎn),分類歸納,一、要素串聯(lián)法 （寫人記事類）,記敘文四要素：時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件,人 在什么情況下做了什么事 結(jié)果怎樣,把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容,“信任”試驗(yàn),在大學(xué)時(shí)，我學(xué)的是心理專業(yè)，教我們課的是學(xué)校最有名的周嚴(yán)教授。 一次上課時(shí)，周教授來到教室，他對我們說：“

2、今天我們不上課了，來做一個(gè)信任試驗(yàn)?！?他讓我們面朝他排成兩排，然后前排的同學(xué)不借助任何物體，向后仰面倒去，由后面的同學(xué)接住。 聽了周教授的話，前后兩排的同學(xué)互相望著，都心照不宣地“哈哈”笑起來。這樣的游戲，我們同學(xué)之間，私下曾經(jīng)玩過多次，每次都是在前排的同學(xué)向后倒去的瞬間，站在后面的那位同學(xué)便快速抽出身來，這樣，前面的同學(xué)由于失去重心，“砰”的一聲，仰面摔倒在地上。所以后來再有同學(xué)說玩這樣的游戲，前面的同學(xué)再也不肯真的向后倒去了。,周教授見我們都準(zhǔn)備好了，他說了一聲“開始”。聽了周教授的指令后，站在前面的許多同學(xué)，開始一點(diǎn)一點(diǎn)向后傾斜，但每個(gè)人都暗自掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。后面

3、的同學(xué)見了，知道前面的同學(xué)并不真倒，所以只是伸出手來，象征性地在前面同學(xué)的衣服上輕輕碰了一碰，算是扶住了前面的同學(xué)。 這時(shí)，一個(gè)我們沒想到的情景出現(xiàn)了，平時(shí)上課坐在我前面?zhèn)€頭有一米八零的一位男生，看上去很輕松的樣子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她見男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他?？吹贸?，女生非常吃力，但還是穩(wěn)穩(wěn)地托住了男生。,試驗(yàn)結(jié)束后，周教授走上講臺，他指著那位男生和女生說：“今天的信任試驗(yàn)，他們兩人做得是最成功的。同學(xué)們，什么是信任呢？信任便是像剛才這位男同學(xué)一樣，心里對別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；而這位女同學(xué)，則向我們展示

4、出了最好的值得信任的例證，就是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。他們兩人之所以把這場試驗(yàn)做成功，就是因?yàn)樗麄儼严嗷バ湃窝堇[到最為完美?！?“在我們生活中，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢？在我們要求別人信任自己的時(shí)候，最好先問一下自己。”說到這里，教授一副語重心長的樣子，“一個(gè)人值得別人信任是幸福的，而一個(gè)人信任他人則是高尚的。同學(xué)們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個(gè)幸福的人吧” 教授的話音剛落，教室里便響起了久久的掌聲,“信任”試驗(yàn),主要內(nèi)容： 在一節(jié)心理課上，周嚴(yán)教授讓學(xué)生做了一個(gè)“信任”試驗(yàn)，教育學(xué)生應(yīng)作一個(gè)信任別人和值得別人信任的人

5、。,二、段落大意串連法 （適用于寫景狀物）,把各段的段落大意串連起來，經(jīng)過適當(dāng)?shù)脑黾雍蛣h減，組成幾句連貫、通順的話，這幾句連貫通順的話便是課文的主要內(nèi)容。,水葫蘆之災(zāi),（1）水葫蘆學(xué)名鳳眼蓮，別稱水浮蓮、假水仙等。原產(chǎn)于南美委內(nèi)瑞拉，后傳播到世界上60多個(gè)國家。水葫蘆外表并不丑：它渾身碧透，綠得醉人，簇簇紫花綻放若熱帶蘭，花瓣上偶爾可見黃、藍(lán)斑點(diǎn)，作為盆景置于庭院，不比荷花遜色。 （2）它生命力旺盛，在1540的氣溫下，只要置于水中便能瘋狂繁殖開來。每株分出多支匍匐莖，莖端再長新株，八九天翻一番，90天內(nèi)可分出25萬棵新株。但養(yǎng)分低。豬吃了餓不死也不長膘。,水葫蘆的名稱、產(chǎn)地、外表,水葫蘆生命

6、力旺盛,（3）自上世紀(jì)60年代，水葫蘆在國外已經(jīng)聲名狼藉，到處遭到斬殺。孟加拉人將引自德國的水葫蘆稱 “德國惡草”。南非的引自美國佛羅里達(dá)，人稱“佛羅里達(dá)惡魔”。斯里蘭卡的引自日本，被罵作“日本煩惱”。印度則稱它為“紫色惡魔”。 （4）水葫蘆在各地?fù)屨妓?，影響航運(yùn)，窒息魚類，危害健康。泰國湄南河一發(fā)洪汛，一座座盤根錯(cuò)節(jié)的水葫蘆“島嶼”浮游而下，猛沖橋洞，直接威脅首都曼谷的安全。維多利亞湖是非洲第一大湖，20世紀(jì)80年代水葫蘆泛濫成災(zāi)，覆滿灣口。一些船只夜泊開闊水面，夜間起風(fēng)，一早起來就開不動(dòng)了，四周被幾萬平方米的水葫蘆團(tuán)團(tuán)包圍，許多航線癱瘓。未經(jīng)處理的各種廢水排入湖中，湖水富營養(yǎng)化，水葫蘆瘋

7、長成半人高的“森林”，致使魚類死亡，湖水發(fā)臭。當(dāng)?shù)厮a(chǎn)銳減，漁民失業(yè)。人們生活用水也發(fā)生困難，用湖水洗澡還會導(dǎo)致皮膚瘙癢。,名聲狼藉,水葫蘆的危害嚴(yán)重,（5）深受水葫蘆之害的各地都已向它宣戰(zhàn)。南亞各國采用人工撈取、火焰噴射、藥劑噴殺、炸藥爆破等手段加以銷毀，可是過了三個(gè)月它依舊欣欣向榮。維多利亞湖畔人們采用生物防治法，在湖區(qū)放養(yǎng)吃水葫蘆的象鼻蟲，但以繁衍100億只象鼻蟲計(jì)算，起碼也要日夜不停吃上20年，才能吃光水葫蘆。象鼻蟲吃水葫蘆還可能釀成更嚴(yán)重的蟲災(zāi)。 （6）上世紀(jì)60年代，我國曾將水葫蘆當(dāng)作度荒青飼料引入，后泛濫成災(zāi)，以閩臺粵為甚。福建的水葫蘆覆蓋面積達(dá)300平方千米，盤踞了全省四分之一

8、的湖塘庫溝水域。目前，福建已打響了專項(xiàng)整治水葫蘆的戰(zhàn)役。 （7）漂洋過海遠(yuǎn)道而來的水葫蘆，竟然釀成了當(dāng)今最大的綠色污染，這可是人們始料未及的啊!,水葫蘆難以鏟除,在我國福建泛濫成災(zāi),水葫蘆成為綠色污染人們始料不及,水葫蘆生命力旺盛,名聲狼藉,水葫蘆的名稱、產(chǎn)地、外表,水葫蘆的危害嚴(yán)重,水葫蘆難以鏟除,在我國福建泛濫成災(zāi),水葫蘆稱為綠色污染人們始料不及,水葫蘆之災(zāi),水葫蘆已成災(zāi)，危害很嚴(yán)重。,主要內(nèi)容,從麥莎到臺風(fēng),說起臺風(fēng)，人們就會感到恐懼。因?yàn)樗粌H能掀翻房屋、車輛、公共設(shè)施，而且暴風(fēng)雨還可以造成泥石流，淹沒人員、牲畜、莊稼等，對人們的生命，對社會財(cái)富造成極大的毀壞。2005年8月10日的臺

9、風(fēng)“麥莎”，雖然比預(yù)報(bào)晚到十幾個(gè)小時(shí)且并沒有那么強(qiáng)的風(fēng)暴和雨量，對江蘇造成的直接經(jīng)濟(jì)損失也達(dá)12億元，而2004年臺風(fēng)“云娜”在浙江造成的直接經(jīng)濟(jì)損失就達(dá)181.28億元。,臺風(fēng)帶來的危害,臺風(fēng)是怎樣形成的呢？氣象學(xué)界普遍認(rèn)為首先在熱帶海面上，太陽直射，海水溫度升高，于是就蒸發(fā)成水汽懸浮于空中，這就形成了熱帶海面上空的氣流特點(diǎn)：溫度高，濕度大。 其次，這種空氣由于溫度高發(fā)生膨脹變輕而迅速上升，而熱帶海面就產(chǎn)生了空氣的對流。在對流中，周圍的較冷空氣可以隨時(shí)流入加以補(bǔ)充，然后在上升，到最后，形成溫度高、重量較輕密度較小的空氣旋渦或氣柱。 第三，尤其是在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下，旋渦四周的空氣加快向旋渦中

10、心流入，其速度達(dá)到或超過17.2米/秒的時(shí)候，就稱為臺風(fēng)。,臺風(fēng)形成的原因,臺風(fēng)有如下特點(diǎn)，臺風(fēng)的危害也由此產(chǎn)生：一是大風(fēng)。臺風(fēng)中心附近最大風(fēng)力一般為8級以上。二是暴雨。臺風(fēng)是最強(qiáng)的暴雨天氣系統(tǒng)之一，在臺風(fēng)經(jīng)過的地區(qū)，一般能產(chǎn)生150mm300mm降雨，少數(shù)臺風(fēng)能產(chǎn)生1000mm以上的特大暴雨。比如1975年第3號臺風(fēng)在淮河上游產(chǎn)生的特大暴雨，創(chuàng)造了中國大陸地區(qū)暴雨極值，形成了河南的特大洪水。三是風(fēng)暴潮。一般臺風(fēng)能使沿岸海水產(chǎn)生增水，江蘇省沿海最大增水可達(dá)3m。,臺風(fēng)的特點(diǎn),雖然臺風(fēng)有巨大的危害，但是它也有一些有利于人類和環(huán)境的地方。 據(jù)計(jì)算，一次成熟的臺風(fēng)，在一天內(nèi)所帶來的雨，大約相當(dāng)于20

11、0億噸水。而水汽凝結(jié)所放出的熱量，約相當(dāng)于50顆1945年投放日本廣島的原子彈的能量。一次成熟的臺風(fēng)，在一天內(nèi)所釋放的熱能，若轉(zhuǎn)換成電能，可供美國6個(gè)月用電。2004年第7號臺風(fēng)就為寧波市26座大中型水庫蓄水4.4億立方米，占控制蓄水量的51.4%，緩解了該市的水荒。所以臺風(fēng)供能和蓄水的作用是顯而易見的。 其次，臺風(fēng)可以緩解悶熱天氣，有利于夏季人們的生活。比如，2004年第16號臺風(fēng)“鲇魚”于8月18日傍晚在上海以東洋面北上。臺風(fēng)不僅沒有給上海帶來大的風(fēng)雨和災(zāi)害，反而帶來了與上海市民久違的涼快天氣。氣溫從過去的攝氏32度降到29.3度。 另外，臺風(fēng)中心地帶往往還是一個(gè)避風(fēng)港，這被稱作臺風(fēng)眼的地

12、方，常出現(xiàn)許多鳥群。這些被臺風(fēng)氣流吹到臺風(fēng)眼區(qū)的無數(shù)海鳥找到了“避風(fēng)港”，有時(shí)隨著臺風(fēng)的移動(dòng)而飛到很遠(yuǎn)的地方。,臺風(fēng)有利于人類和環(huán)境,盡管臺風(fēng)有這樣一些有利于人類和環(huán)境的方面，但是它給人類帶來的巨大危害仍然是人們首先要考慮避免的。而目前我們對臺風(fēng)的監(jiān)測在很多方面還不太準(zhǔn)確。2004年和2005年臺風(fēng)登陸預(yù)報(bào)的不準(zhǔn)確表明了這一點(diǎn)。所以，人類要完全避免臺風(fēng)的危害還需要長期的探索和實(shí)踐。,避免臺風(fēng)的危害還需要長期的探索和實(shí)踐,第一段： 臺風(fēng)的危害,第二至四段：臺風(fēng)形成的原因,第六至九段： 臺風(fēng)有利于人類和環(huán)境,第五段 ： 臺風(fēng)的特點(diǎn),第十段： 避免臺風(fēng)的危害還需要長期的 探索和實(shí)踐。,從麥莎到臺風(fēng),

13、主要內(nèi)容： 圍繞臺風(fēng)這一說明對象，介紹了臺風(fēng)的形成、臺風(fēng)的特點(diǎn)及危害以及臺風(fēng)對人類及環(huán)境的益處。,舊課重溫,老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬千。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時(shí)開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時(shí)，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢南歸中的詩：“模糊的村莊已在面

14、前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙”。老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室，課堂鴉雀無聲，大家都被深深感動(dòng)了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。此后，我對新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時(shí)代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。,往事依依,三、題目擴(kuò)展法,題目就能高度概括文章的內(nèi)容，只要把題目加以擴(kuò)展就可以了。,往事依依：,寫了作者對幾件十分留戀的往事的回憶。,一頓午餐,我收到了嬸嬸的信：“親愛的孩子，我將于下周四抵達(dá)你那里，如

15、果到時(shí)你能邀請我共進(jìn)午餐，我將不勝感激。你的嬸嬸：諾拉。”自從我母親得病以來，嬸嬸諾拉一直照料我的生活。 當(dāng)時(shí)我在大學(xué)里每月只靠父親給的5英鎊維持生活，接到嬸嬸的來信時(shí)，我只剩下20先令了。但是無論如何我不能拒絕她的要求！ 我知道一個(gè)比較好的餐館，那里一頓午餐每位只需3個(gè)先令，那樣的話，我還可以有14先令維持到月末。 當(dāng)我?guī)侥羌倚〔宛^門前時(shí)，她指著街對面的“親屬大廈”說：“我們?yōu)槭裁床蝗ツ莾?？那兒也許更好一些?！?“噢，的確挺好如果你喜歡的話?！蔽艺f。我不能說：“親愛的嬸嬸，我實(shí)在沒足夠的錢請你去親屬大廈用餐，那兒的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的承受能力！”,侍者遞上一份菜單?！班蓿眿饗鹫f，“我們可

16、以要一盤這個(gè)?！边@是一道法式雞塊，是菜單上最貴的一道菜7先令。我為自己點(diǎn)了一道1先令的小菜，因?yàn)槲蚁Ｍ芰粝曼c(diǎn)兒錢維持生活。現(xiàn)在大約用去了8先令，不！應(yīng)當(dāng)是9先令，因?yàn)槲疫€將付給侍者1先令的小費(fèi)。 “這位女士還需要點(diǎn)兒什么嗎？”侍者說，“我們有上好的魚子醬?！薄棒~子醬！”諾拉嬸嬸忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟魚子醬嗎？” 我不能對她說：“不，您不能，因?yàn)槟菚屛抑皇Ｏ?先令維持到這個(gè)月末的?！?我沒出聲，所以她要了一大碟魚子醬外加一杯葡萄酒。現(xiàn)在我只剩下5先令了。4先令可以買足夠的的面包和干酪，熬過這個(gè)禮拜。但是她吃完了雞塊，又看見侍者手里拿著幾塊奶油蛋糕。 “噢！”她說，“這些蛋糕看上去可

17、愛極了，我只要一小塊?！?于是，我僅剩下3個(gè)先令了，然而侍者又報(bào)上了一些水果她肯定還會要一些。最后，經(jīng)過如此豐盛的午餐，我們是一定得要兩杯咖啡的，那么我將一無所有，甚至連付給侍者的小費(fèi)也沒有了！ 侍者遞上清單：20先令。我把僅有的20先令放在盤子里，沒有小費(fèi)付給侍者。 諾拉嬸嬸看看盤子里的錢，又看看我?！斑@是你所有的錢了吧？”她問。 “是的，嬸嬸?！?“你將你所有的生活費(fèi)都花在這頓午餐上是嗎？你太善良了但這實(shí)在很愚蠢?！?“不，嬸嬸。” “那么，這么多的語言中哪個(gè)單詞最難講？” “我不知道，嬸嬸?！?“不。當(dāng)你長成了一個(gè)大人，有時(shí)候你不得不對別人說不，甚至對一個(gè)女士。我早看出來你沒有足夠的錢來

18、應(yīng)付這頓午餐，但是我還是想給你上這生動(dòng)的一課所以我點(diǎn)了最貴的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色可憐的孩子！”她付了賬，并且將5英鎊作為禮物送給了我。 “噢，上帝！”，她說，“這頓午餐幾乎飽煞了你可憐的嬸嬸！我平時(shí)的午餐僅僅是一小杯牛奶而已。,主要內(nèi)容：,我和嬸嬸共進(jìn)一頓午餐，嬸嬸教會了我說“不”,一頓午餐,夏日原野上的追趕,從上學(xué)開始，老師就不止一次地在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題目。什么是最有意義的事呢？現(xiàn)在想來，那時(shí)寫的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬路這當(dāng)然是有意義的。然而，如果要把它們說成是我們生命中最有意義的事，似乎也并不準(zhǔn)確。因?yàn)槿松钣幸饬x的事將會對我們

19、產(chǎn)生恒久的影響，會成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會影響到我們?nèi)松暮骄€和生命的質(zhì)量。 我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會在你生命的某一時(shí)刻，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的意義來。,那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一塊瓜地?？崃业年柟鈱⑽鞴鲜焱傅臍庀⒁唤z一絲地逼入我的體內(nèi)?？垂系氖且粋€(gè)老人，他一直閉著眼睛躺在一個(gè)草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點(diǎn)點(diǎn)都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹，都像在開水鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個(gè)個(gè)孩子一樣頑皮地瞪著我，如果能抱著一個(gè)大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽啊！

20、我終于鼓足了勇氣，一個(gè)猛子扎進(jìn)瓜地摘下一個(gè)大西瓜，但就在這時(shí)，我的背后傳來一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當(dāng)我抱著瓜開始跑的時(shí)候，我充滿了自信。想想吧，一個(gè)六七十歲的老人要追上一個(gè)十二歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑！我抱著瓜回頭看看那個(gè)追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？,夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時(shí)回過頭去看看那追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段，就停下來向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)掠過我的頭發(fā)，像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓?bào)@動(dòng)起來了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個(gè)田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。 我跑出老遠(yuǎn)，心想他一定停下來了吧?？苫仡^一看，他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了