四年級(jí)寫人文章閱讀經(jīng)典小考能手

1、 【名師導(dǎo)練】 拐彎處的回頭 一天,弟弟在郊游時(shí)，被尖利的石頭割破了,到醫(yī)院包扎后,幾個(gè)同學(xué)送他回家。 在家附近的巷口,弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺起了扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛,不料爸爸并沒有安慰他,只是簡(jiǎn)單交代幾句,便自己走了。 弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí),有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣,大部分老爸都這樣,其實(shí)他很愛你,只是不善于表達(dá)罷了。不信你看,等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方,他一定會(huì)回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停住腳步,站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。 爸爸依然篤定地一步

2、一步向前走去,好像沒有什么東西可以讓他回頭可是當(dāng)他走到拐彎處,就在他側(cè)身拐彎的一剎那,好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來,很快地瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎處。雖然，這一切都只發(fā)生在一瞬間,卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人,弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí),我有一種想哭的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作,現(xiàn)在終于找到了,那就是拐彎處的回頭。1. 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。安慰（ ） 篤定（ ） 半信半疑（ ） 不約而同（ ）2. 文中第4自然段中最能表現(xiàn)爸爸此時(shí)神態(tài)的詞語(yǔ)是 ，最能表現(xiàn)爸爸對(duì)弟弟關(guān)心的動(dòng)作的詞語(yǔ)是 ，這一動(dòng)作體現(xiàn)了爸爸的性格是 。3. “好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來,很快

3、地瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎處?！边@雖然是極其微小的動(dòng)作，為什么“卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”？ 4. 爸爸在拐彎處回頭時(shí)，心里會(huì)想些什么呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象寫出來。 5. 絕大多數(shù)的爸爸都是這樣的：愛孩子，只是不善于表達(dá)。請(qǐng)你尋找一個(gè)代表爸爸愛你的動(dòng)作，用幾句話寫下來。 【自主演練】 寬容是金2004年8月23日,雅典奧運(yùn)會(huì)男子單杠決賽正在激烈進(jìn)行。28歲的俄羅斯名將涅莫夫第三個(gè)出場(chǎng),他以連續(xù)騰空抓杠的高難度動(dòng)作征服了全場(chǎng)觀眾,但在落地的時(shí)候,他出現(xiàn)了一個(gè)小小的失誤向前移動(dòng)了一步,裁判因此只給他打了9.725分。此刻,奧運(yùn)史上少有的情況出現(xiàn)了：全場(chǎng)觀眾不停地喊著“涅莫夫”、“涅莫夫”,并且全

4、部站了起來,不停地?fù)]舞手臂,用持久而響亮的噓聲,表達(dá)自己對(duì)裁判的憤怒。比賽被迫中斷,第四個(gè)出場(chǎng)的美國(guó)選手保羅.哈姆雖已準(zhǔn)備就緒,卻只能尷尬地站在原地。面對(duì)這樣的情景,已退場(chǎng)的涅莫夫從座位上站起來,向朝他歡呼的觀眾揮手致意,并深深地鞠躬,感謝他們對(duì)自己的喜愛和支持。涅莫夫的大度進(jìn)一步激發(fā)了觀眾的不滿,噓聲更響了,一部分觀眾甚至抻出雙拳,拇指朝下,做出不文雅的動(dòng)作來面對(duì)如此巨大的壓力,裁判被迫重新給涅莫夫打了9.762分.可是,這個(gè)分?jǐn)?shù)不僅未能平息觀眾的不滿,反而使噓聲再次響成一片。這時(shí),涅莫夫顯示出了他非凡的人格魅力和寬廣胸襟。他重新回到賽場(chǎng),舉起右臂向觀眾致意,并深深地鞠了一躬,表示感謝；接著

5、,他伸出右手食指做出噤聲的手勢(shì),然后將雙手下壓,請(qǐng)求和勸慰觀眾保持冷靜,給保羅.哈姆一個(gè)安靜的比賽環(huán)境。涅莫夫的寬容,讓中斷了十幾分鐘的比賽得以繼續(xù)進(jìn)行。在那次比賽中,涅莫夫雖然沒有拿到金牌,但他仍然是觀眾心目中的“冠軍”；他沒有打敗對(duì)手,但他以自己的寬容征服了觀眾。涅莫夫的寬容值得稱道。1. 文中全場(chǎng)的“噓聲”出現(xiàn)了三次，聲音各有怎樣的不同？這三次“噓聲”表達(dá)了什么？ 2.涅莫夫雖然沒有拿到金牌,但為什么說“他仍然是觀眾心目中的冠軍”；“他沒有打敗對(duì)手,但他以自己的寬容征服了觀眾?！边@句話里的“寬容”指什么？ 3.請(qǐng)你在文中用“ ”畫出表現(xiàn)涅莫夫?qū)捜莸木渥印?. 為什么說“寬容是金”？請(qǐng)結(jié)合

6、最后一段話和自己的體會(huì)，談?wù)勀愕睦斫狻?一杯牛奶一個(gè)出身貧苦的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家埃戶地推銷商品。他奔走了一整天，這天傍晚，他又累又渴又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討一口飯吃?？墒牵?dāng)一位天使似的姑娘打開大門時(shí)，他卻有點(diǎn)（甲）了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿大杯牛奶。男孩（乙）地喝完牛奶，囁嚅地說“我應(yīng)該付您多少錢?”姑娘仍舊微笑著對(duì)他說：“您不用付錢。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛心，不圖回報(bào)?！睖I水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說：“那么，就請(qǐng)您接受我由衷的感謝吧!”其實(shí)，男孩本來是打算退學(xué)的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭微笑，

7、他覺得渾身是勁兒，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來。若干年之后，有一位來自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見的重病。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生（丙），只好把她送到大城市去，請(qǐng)專家們會(huì)診治療。一位有名的醫(yī)生參加了會(huì)診。當(dāng)他看到病歷上記載的家庭地址時(shí)，他馬上直奔病房。來到病床前，他一眼就認(rèn)出了這位病人就是當(dāng)年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心（?。┗貓?bào)這位“施以愛心，不圖回報(bào)”的姑娘。經(jīng)過艱辛的努力，手術(shù)成功了，姑娘漸漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費(fèi)用，并微笑著簽上了自己的名字。姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費(fèi)?？墒牵?dāng)賬單送到她的手上時(shí)，她又不敢看，因?yàn)樗_信：這筆費(fèi)用將會(huì)

8、花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著翻開了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費(fèi)滿滿一大杯牛奶。 霍華德凱利醫(yī)生”1. 下面的詞語(yǔ)是從文中括號(hào)里抽取出來的，請(qǐng)選擇你認(rèn)為最合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填寫在下面相應(yīng)的括號(hào)里。A. 束手無策 B.竭盡所能 C。不知所措 D。饑不擇食甲 （ ） 乙 （ ） 丙 （ ） 丁 （ ）2. “施”在字典里有如下解釋：A.施行。B。在物體上加某種東西。C.給予。D.施舍?！皥D”在字典里有如下解釋：A.用繪畫表現(xiàn)出來的形象；圖畫。B.繪；畫。C.意圖；計(jì)劃。D.貪圖?！笆┮詯坌模粓D回報(bào)”中的“施”應(yīng)選解釋（ ）

9、,“圖”應(yīng)選解釋（ ）。因此結(jié)合上下文，這句話我是這樣理解的： 3. 這篇文章講了兩個(gè)故事，是按（ ）的順序來寫的。 第一個(gè)故事講： 第二個(gè)故事講： 4. 根據(jù)文章內(nèi)容填空。 男孩得到年輕姑娘的一大杯牛奶后，他會(huì)想 ?！搬t(yī)藥費(fèi)滿滿一大杯牛奶”的意思是 ，從中可見霍華德凱利醫(yī)生是個(gè) 的人。在文章結(jié)尾，當(dāng)女病人看到這一行字時(shí)，心情一是 ，她會(huì)想： 。5. 在你認(rèn)為合適的答案后面打“”。（多項(xiàng)選擇） 這篇文章告訴我們：（1） 年輕姑娘是個(gè)富有愛心的人。 （ ）（2） 凱利醫(yī)生是位醫(yī)德和人格都十分高尚的人。（ ）（3） 一個(gè)關(guān)愛別人的人總能得到他人的關(guān)愛。 （ ）（4） 凱利是個(gè)有志氣、有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人

10、，因此能獲得成功。（ ）6. 讀了文章，你從霍華德凱利醫(yī)生和這位年輕姑娘的經(jīng)歷中感受到了什么？請(qǐng)從他們兩個(gè)人中任選一個(gè)，談?wù)勛约旱母惺堋?戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子 兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好(ho ho)繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。然安不幸的很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。他們非常傷心，痛哭流涕(t d)，埋（mi mn)怨命運(yùn)對(duì)他們太不公平。 恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但是眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢?”接著，他又對(duì)眼睛瞎了的孩子說：“盡管你的眼睛壞了，但耳朵還是靈敏的，為

11、什么不改學(xué)彈琴呢?” 孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始了新的追求。 說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸感到耳聾反而更好，而且他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒(do do)有利。因?yàn)樗軌蛎獬S多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子后來成為美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼睛瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽(yù)天下。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。他兩十分激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝，事實(shí)證明：只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還會(huì)留下另一條道路的！”1.用“”把括號(hào)里不正確的讀音劃掉。2.結(jié)合上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。 （1）痛哭流涕： （2) 名揚(yáng)四海： 3. 根據(jù)短文內(nèi)容，在下表的空格里填上合適的內(nèi)容。人物愛好理想不幸遭遇新的追求