永久的生命課件

1、兩篇文章，介紹新的教訓(xùn)，有人說生活是偉大而神秘的，豐富而精彩的，永恒而不朽的；也有人說，世界上沒有永恒的春天，也沒有永恒的生命。生活是什么樣的？讓我們來聽聽作者嚴(yán)文井的回答。永久生活，學(xué)習(xí)目標(biāo)，1。反復(fù)閱讀課文，理清寫作思路，理解文章的主要目的。2.理解作者對生命本質(zhì)的理解。3.要知道，個人的生命是短暫的，而人類的生活史是永恒的。有必要利用短暫的生命創(chuàng)造永久的價值。預(yù)覽和測試，1。閱讀發(fā)音準(zhǔn)確的單詞，延遲萎凋和洗滌。積累單詞，臼齒：細(xì)毛：蔓延：萎凋：洗滌：ji，rng，mn，dio，d，一般上下頜骨6個，形狀像臼。一般指動物的初生柔軟的細(xì)毛。向四周擴(kuò)展。指(植物、花和葉子)脫落、褪色和散開。奔

2、跑和搖擺；打掃衛(wèi)生。擺脫罪惡、習(xí)慣、羞恥等。嚴(yán)文靜，原名閆文晉。1915年生于湖北省武昌。1934年畢業(yè)于湖北省高級中學(xué)，次年在北京圖書館工作，并開始以“嚴(yán)文井”的名義出版自己的作品。他曾擔(dān)任人民文學(xué)主編和人民文學(xué)出版社社長。他的主要作品包括：嚴(yán)文井的散文和嚴(yán)文井的童話。他獲得了第二屆全國兒童文學(xué)創(chuàng)作獎的榮譽獎。作者簡介，先讀課文，理清文章的討論層次，第一層：(自然的第一段)談?wù)撋囊赘裕宫F(xiàn)人們對生命的無奈。第二層：(第二至第四自然段)通過草和牛犢顯示不朽的意義。第三層：(自然的第五段)理解生命的真諦，與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，唱出生命的凱歌。再讀一遍課文，理解其中的情感。在第一段的末尾，它寫道

3、：“在這件事上我們都很可憐！”你為什么這么說？第二段中“地上的草”的比喻是什么？最后一段說“我們知道生命的真正意義”，你認(rèn)為“生命的真正意義”是什么意思？因為過去的日子永遠(yuǎn)不會回來，你的力量如此之小，以至于你根本無法在生活中做出決定。生命本身的偉大；沒有絕地，生命可以創(chuàng)造新生命。生命是永恒和不朽的，它總能給世界帶來色彩和芳香。精讀很精彩，請簡要總結(jié)一下段落的討論水平。作者以凱撒和亞歷山大為例，指出日常生活的重要性；然后從反面指出人們對生活的偏見；最后得出結(jié)論：“我們最英勇、最光榮的職業(yè)就是寫意生活?！薄拔覀兊呢?zé)任是調(diào)整我們的生活習(xí)慣，而不是編輯書籍；是讓我們的行為有秩序，而不是去打仗，去擴(kuò)張領(lǐng)

4、土。我們最大膽、最光榮的事業(yè)就是寫意生活?！薄笆?，不是”用來形成強烈的對比，不僅觀點清晰，而且有節(jié)奏和氣勢，使讀者容易接受，也打動了他們的心。作者對生命的本質(zhì)了解多少？談?wù)勀愕睦斫?。學(xué)生可以自由探索和說話。雖然每個人的生命都是卑微而脆弱的，但整個人類的生命卻是無窮無盡的。人生的道路是曲折的，經(jīng)歷了各種磨難。但它強大而不朽，任何艱難困苦都無法阻擋。我們每個人都有有限的生命，所以我們應(yīng)該用有限的生命創(chuàng)造無限的價值。我們都應(yīng)該以積極的態(tài)度面對生活，創(chuàng)造美好的未來。珍惜時間，珍惜生命，做有意義的事情。學(xué)習(xí)這篇文章，正如學(xué)生們分析的那樣，我們應(yīng)該感謝生命，尊重生命，用智慧的眼睛、敏銳的頭腦、簡潔的語言和

5、哲理的話語來探討生命的意義，展示作者對生命本質(zhì)的理解。生命短暫而短暫，但卻是永恒的。我們應(yīng)該感謝生命，尊重生命，向生命的堅韌致敬。如果我們珍惜生命，就應(yīng)該向生命的高貴致敬，為生命的每一分鐘歡呼，用我們所有的熱情創(chuàng)造無限的價值。張海迪、邰麗華、海倫凱勒，同學(xué)們可以交流學(xué)習(xí)心得，寫下自己的得失與大家分享。拉塞爾，為什么我活著，引入新的教訓(xùn)，人們活著是為了什么？朋友們說人們活著是為了吃飯；吃飯的目的是什么？吃飯就是生活，羅素(1872-1970)，英國著名的哲學(xué)家和數(shù)學(xué)家，20世紀(jì)著名的思想家和社會活動家。1950年，他被授予諾貝爾文學(xué)獎，以表彰他“捍衛(wèi)人道主義思想和思想自由的各種重要作品”。關(guān)于作

6、家羅素，最有才華的預(yù)言，在他的漢字一書中寫道：“中國人除了有點懶惰和缺乏激情之外，還很聰明、能干和多疑。”然而，這只是他們性格的一個方面。另一方面，中國人非常熱情，他們往往是一種集體熱情。正是中國人性格中的這一因素使他們不可預(yù)測，甚至對中國人的未來也不可預(yù)測。你可以想象，他們中的一些人將成為積極的布爾什維克、勇敢的抗日救星、狂熱的基督教徒，或者狂熱地獻(xiàn)身于一位最終自稱為絕對統(tǒng)治者的領(lǐng)導(dǎo)人?！崩麪柕脑u論寫于1925年之前。他可以預(yù)見到中國人對馬克思列寧主義的態(tài)度，預(yù)見到中國可能發(fā)生的抗日戰(zhàn)爭，預(yù)見到以毛澤東為代表的沒有外國奴隸勞動的中國命運主人的誕生。文字說明：j . l .包含孤獨顫抖的云b

7、 c .邊緣微薄的禮物，讀課文，讀課文，思考以下問題：作者一生有多少追求？有什么不同？總結(jié)作者渴望愛情的原因？如何理解作者關(guān)于“愛”的論述？指出作者追求知識和同情人類苦難的具體內(nèi)涵？這些追求之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？作者在平淡的敘述中表達(dá)了什么樣的思想和感情？1.作為偉大的思想家和哲學(xué)家，羅素對“人為什么活著”這一永恒命題做出了響亮的回答用文學(xué)的筆法，就是“對愛情的渴望，對知識的追求，以及對人類苦難無法控制的同情。”對愛的渴望，對知識的追求，對人類苦難的深切同情，我為什么活著。作者渴望愛情的原因是：渴望愛情，愛情帶來狂喜，愛情擺脫孤獨，愛情的結(jié)合看到天堂的縮影。本文所討論的“愛”主要是指男女之間的愛

8、，也包括父母與子女、兄弟姐妹之間的感情。這種情感是人類最原始、最純粹、最強烈的情感。它是人們生存和發(fā)展的動力，所以作者把它放在三種情感的首位，這是很有見地的。如何理解本文作者對“愛”的論述？作者對知識的追求和對苦難的同情的具體內(nèi)涵是：追求知識，理解人類的心靈(人)，知道星星為什么發(fā)光(自然)，理解畢達(dá)哥拉斯的力量(社會)，同情苦難，饑餓的孩子，被壓迫和折磨的人，孤獨和無助的老人，全球的孤獨，貧窮和痛苦。5.這些追求的內(nèi)在聯(lián)系是：賀追求的是愛，因為愛是人類夢寐以求的天堂的縮影；他追求知識是因為他愿意把自己的全部智慧和力量奉獻(xiàn)給人類，這一切都源于他心中的一個輝煌夢想：關(guān)愛人類，把人類從水火中拯救出

9、來。在平實的敘述中，本文充分展示了作者寬廣的情懷和崇高的人格，我為什么活著，渴望愛情，愛情帶來狂喜，愛情擺脫了孤獨，愛情的結(jié)合看到了天堂的縮影，追求知識，知道星星為什么發(fā)光(自然)，理解畢達(dá)哥拉斯的力量(社會)，同情苦難，饑餓的孩子，被壓迫和折磨的人，孤獨。全球的孤獨、貧窮和痛苦，博大的感情和崇高的人格，理解人類的心靈(人類)，欣賞語言的含蓄，充滿激情，充滿理性。1.這三種激情就像颶風(fēng)一樣，在苦難的深海中肆意地把我吹來吹去，把我?guī)У搅私^望的邊緣。像颶風(fēng)一樣表現(xiàn)了巨大的激情，“深深的痛苦”指的是生活的苦難，“瀕臨絕望”指的是作者渴望減輕這些苦難，但他什么也做不了，而且他深受其苦。作者將自己的感受

10、融入比喻中，使文章的語言含蓄生動，充滿激情，充滿理性色彩。因為愛可以解除孤獨。它是一顆震撼人心的心，俯視著世界邊緣冰冷而死寂的深淵。句子中的破折號表示解釋，下面的句子解釋前面的孤獨感覺。這意味著沒有愛的感覺就像經(jīng)歷可怕的孤獨而產(chǎn)生的顫抖的感覺。在這種可怕的孤獨中，人們有時會覺得世界上除了他們自己沒有其他的生命，他們似乎也走到了生命的盡頭，陷入了沒有情感和溫暖的深淵。作者含蓄而深刻地使用了他的語言。愛和知識盡可能地把我引向天堂，但是同情總是把我?guī)Щ氐厍?。這句話指出了愛、知識和同情之間的內(nèi)在聯(lián)系。在這里，作者用含蓄而理性的話語來展示三者之間的關(guān)系：“對人類苦難無節(jié)制的同情”是追求愛和知識的真正動力

11、，這反映了一位偉大思想家拯救人類苦難的良知。他追求愛情，因為那里是人類夢想的天堂的縮影；他追求知識是因為他愿意把自己的全部智慧和力量奉獻(xiàn)給人類，這一切都源于他心中的一個輝煌夢想：關(guān)愛人類，把人類從水火中拯救出來。在我為什么活著中，羅素說他活著是為了控制自己的三種感覺，并認(rèn)為這是“值得活下去的”。你為什么出生？1.比較閱讀，比較閱讀的發(fā)現(xiàn)：作者直抒胸臆，三種簡單而強烈的激情在敘述中自然流露。坦率地看待生活意味著用生動的圖像表達(dá)深刻的意義。夕陽下，垂釣者一路捕捉到了歡快的歌聲，沮喪變成了樂觀；晨曦中，紡織女工疲憊的臉上編織著燦爛的笑容，她們沮喪地接受著調(diào)整；暮色中，清道夫掃走了一顆平凡的心，這顆心

12、平淡而充滿自信。俗話說，文章的得與失是不可避免的，關(guān)鍵是要仔細(xì)思考。穿透圖像，讓它變得美麗。博客觀點：人為什么活著？現(xiàn)在我只能總結(jié)兩種。第一，人們活著是為了擺脫生活的苦海，他們選擇為最終的解放而實踐。第二，享受來之不易的生活。關(guān)于第一個我不想說什么，但是我的理解是不夠的。我主要想談?wù)劦诙€問題。我想知道如果每個人都反對說我們都在尋找幸福，那么什么是幸福？幸福只是一種感覺，一種你享受生活的感覺?！跋硎堋边@個詞是我想著重解釋的。它不是吃喝玩樂的負(fù)面含義。工作也可以用來享受，去享受奮斗的充實和休閑的舒適。最后，如果你想要幸福，你需要以享受的態(tài)度生活。博客觀點：看看葛優(yōu)的活著，活著，忘記你自己！那就是無私！找一件事來集中你所有的注意力！只有這樣，人類才能平息內(nèi)心的不安，獲得真正的幸福。鋼鐵是如何煉成的對波爾克查金人來說最珍貴的是生命。它只給我們一次機(jī)會。一個人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回顧過去時，他不會后悔浪費了自己的時間，也不會為自己的不作為感到羞恥。這樣，當(dāng)他去世時，他可以說：“我把我的一生和精力都奉獻(xiàn)給了最偉大的事業(yè)，為人類的解放而奮斗?！卑凑罩骷耶吺缑舻恼f法，生活是沒有意義的。沒有人會為你決定生命的意義，但是如果你不能決定生命的意