職業(yè)道德與法律-導(dǎo)言

1、職業(yè)道德與法律,高等教育出版社,導(dǎo)言,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,學(xué)什么？,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,想一想,一、課堂小調(diào)查（請(qǐng)同學(xué)們回憶初中的學(xué)習(xí)，完成以下調(diào)查問卷） 課前小調(diào)查 各位同學(xué)： 為了更有實(shí)效性地開展德育課，讓同學(xué)們學(xué)有所悟、學(xué)有所成，請(qǐng)認(rèn)真配合做好以下調(diào)查。謝謝！ .初中學(xué)習(xí)時(shí)，你喜歡上思想品德課嗎？ （單選題） A.很喜歡B.一般C.不喜歡D.很討厭 .你對(duì)思想品德課的認(rèn)識(shí)：。（多選題，最多選三項(xiàng)） A.學(xué)會(huì)做人處事B.學(xué)習(xí)后我的思想品德素養(yǎng)有提高C.學(xué)習(xí)是為應(yīng)付考試D.死記硬背的知識(shí)太多E.學(xué)了對(duì)自己沒什么用處F.老師講課不生動(dòng)、提不起興趣 .你希望老師怎么上德育課？（多選題，最

2、多選三項(xiàng)） A.多講書本以外的知識(shí)和案例B.要使用多媒體上課，圖音像素材多些C.多讓學(xué)生參與活動(dòng)D.老師要有親和力，講課要生動(dòng)E.老師不用多講，自學(xué)就可以了F. 最好不上課用來自習(xí),職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,學(xué)什么？,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,想一想,二、以下兩幅作品，你看到了什么？想到什么?,你看到了什么？想到了什么？,你看到了什么？想到了什么？,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,學(xué)什么？,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,想一想,二、以上兩幅作品，你看到了什么？想到什么？,換一個(gè)角度看問題，會(huì)有不同的理解。,凡事不可偏頗，學(xué)會(huì)換位思考。,學(xué)會(huì)聆聽，和而不同。,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,學(xué)什么？,為什么？,怎么學(xué)？,練一

3、練,想一想,有兩個(gè)皮鞋推銷員，同時(shí)被公司派往某地，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查。 一段時(shí)間后，兩人先后回到公司。 A調(diào)查員滿臉沮喪地說，可別指望在那兒開拓市場(chǎng)了，當(dāng)?shù)氐娜藦膩矶际枪庵_走路的，他們?cè)趺纯赡艽┪覀兊男兀?B調(diào)查員回來后卻興奮地說，我這次出去發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的市場(chǎng)，那兒的人從來不穿鞋，如果他們可以買我們的鞋，那將是多大的收益呀！,無論什么學(xué)科的學(xué)習(xí)，都得學(xué)會(huì)多角度思考問題。,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,學(xué)什么？,觀看：鏘鏘三人行大陸游客在國(guó)外 提問：國(guó)民素質(zhì)重要嗎？影片所反映的問題是什么？,看一看：,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,學(xué)什么？,查一

4、查：教材目錄中哪些章節(jié)是職業(yè)道德的教學(xué)內(nèi)容？哪些是法律的教學(xué)內(nèi)容？,查一查：,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,學(xué)什么？,提高職業(yè)道德素質(zhì) 做講文明、有禮儀、有道德的人,提高法律素質(zhì) 做懂法、守法、用法的好公民,第二單元知榮譽(yù)有道德,第一單元習(xí)禮儀講文明,第四單元 自覺依法律己 避免違法犯罪,第三單元 弘揚(yáng)法治精神 當(dāng)好國(guó)家公民,第五單元 依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng) 維護(hù)公平正義,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,學(xué)什么？,道德：通過社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們內(nèi)心信念來維系，是對(duì)人們的行為進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)心理意識(shí)原則規(guī)范和行為活動(dòng)的總和。,無強(qiáng)制性,什么是道德、

5、法律、紀(jì)律？,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,學(xué)什么？,法律：統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，由國(guó)家制定或認(rèn)可并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總稱。,有強(qiáng)制性,什么是道德、法律、紀(jì)律？,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,學(xué)什么？,紀(jì)律：建立在道德和法律基礎(chǔ)上的一種行為規(guī)范，是黨政、機(jī)關(guān)、部隊(duì)、團(tuán)體、事業(yè)單位等為了維護(hù)集體利益并保證工作的正常進(jìn)行而制定的規(guī)章、條文，它要求所屬成員在集體生活和社會(huì)生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行自己的職責(zé)。,有強(qiáng)制性,什么是道德、法律、紀(jì)律？,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,學(xué)什么？,辨一辨：以下行為歸屬于

6、道德、法律、紀(jì)律中的哪個(gè)范疇？,等公交排隊(duì)、汶川地震中的林浩與范跑跑,道德,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,學(xué)什么？,辨一辨：以下行為歸屬于道德、法律、紀(jì)律中的哪個(gè)范疇？,扶奶奶過馬路、景點(diǎn)照相、小悅悅事件中的路人,道德,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,學(xué)什么？,辨一辨：以下行為歸屬于道德、法律、紀(jì)律中的哪個(gè)范疇？,中小學(xué)生日常行為規(guī)范、排隊(duì)進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室,紀(jì)律,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,學(xué)什么？,辨一辨：以下行為歸屬于道德、法律、紀(jì)律中的哪個(gè)范疇？,行業(yè)著裝,紀(jì)律,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,為什么？,怎么學(xué)？,練一練

7、,學(xué)什么？,辨一辨：以下行為歸屬于道德、法律、紀(jì)律中的哪個(gè)范疇？,各種交通亂象,法律,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,學(xué)什么？,辨一辨：以下行為歸屬于道德、法律、紀(jì)律中的哪個(gè)范疇？,地溝油、打假球、依法納稅,法律,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,學(xué)什么？,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,同學(xué)表演小品放學(xué)路上，表現(xiàn)同學(xué)小王放學(xué)后遇到出租車拒載、小食店吃餛飩面吃到蒼蠅、買文具時(shí)服務(wù)員熱情講解、陌生人向自己?jiǎn)柭返娜松賾B(tài)。,分小組討論：小王中遇到多少種職業(yè)從業(yè)人員？他們是否守法經(jīng)營(yíng)、遵守職業(yè)道德？同學(xué)們滿意他們的工作態(tài)度和工作質(zhì)量嗎？這幾類職業(yè)從業(yè)人員應(yīng)該具備什么樣的道德與法律意識(shí)？

8、,說一說：,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,學(xué)什么？,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,他人 （權(quán)利 義務(wù)）,自己 （權(quán)利 義務(wù)）,社會(huì),服務(wù),服務(wù),職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,學(xué)什么？,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,在社會(huì)生活中，如果沒有行為的規(guī)矩，沒有一定的規(guī)則和秩序，社會(huì)就會(huì)陷入無秩序的混亂之中。 閱讀書本互動(dòng)在線的案例、看以下圖片，評(píng)一評(píng)這些社會(huì)現(xiàn)象。,評(píng)一評(píng)：,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,學(xué)什么？,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,學(xué)什么？,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,學(xué)什么？,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,遵守道德、紀(jì)律、法律，才能維護(hù)社會(huì)公共秩

9、序、保證每個(gè)公民生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)的活動(dòng)的正常進(jìn)行。 中職生要成為一個(gè)合格的公民、社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，既要提高科學(xué)水平，又要提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。,有德有才重點(diǎn)使用 有德無才培養(yǎng)使用 無德無才棄之不用,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,學(xué)什么？,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,試一試：,如何能讓尺子立于指尖？,無論何處，只要兩個(gè)平面觸及就會(huì)產(chǎn)生摩擦力。如果沒有摩擦力，所有物體都會(huì)從我們手中滑落。尺子和手指之間就是因摩擦力阻礙了尺子的下落，這樣才能使尺子保持平衡。,試一試之后，請(qǐng)你說一說成功的經(jīng)驗(yàn)。,職業(yè)道德與法律導(dǎo)言,想一想,學(xué)什么？,為什么？,怎么學(xué)？,練一練,知：認(rèn)真學(xué)習(xí),信：認(rèn)同內(nèi)化,行：實(shí)踐堅(jiān)持,學(xué)習(xí)“職業(yè)道德與法律”課程的方法,講一講：,同學(xué)們應(yīng)該怎么