《草莓》（語(yǔ)文版）.ppt

1、暢談教育，這節(jié)課的內(nèi)容是這樣的：泌陽(yáng)初中的舒曉艷，課文介紹，水果皇后，季節(jié)變化和生命進(jìn)化，這些都是不可抗拒的自然規(guī)律，但每個(gè)人對(duì)不同的事物或相同的事物都有不同的感受，因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)歷和知識(shí)水平不同。今天，我們將學(xué)習(xí)波蘭作家伊卡什凱維奇的草莓散文，體驗(yàn)作者對(duì)時(shí)間和生活的不同感受。草，覆盆子，Iwaszkiewicz(波蘭)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，1。掌握這篇文章的寫(xiě)作思路，運(yùn)用巧妙的聯(lián)想學(xué)習(xí)這篇文章的寫(xiě)作方法。2.欣賞人生在時(shí)間中成熟和豐富的深刻哲理，珍惜過(guò)去，面對(duì)未來(lái)。Iwaszkiewicz (1894-1980)，波蘭詩(shī)人、小說(shuō)家和劇作家。他的詩(shī)集其他生活和奧林匹克頌歌揭露了德國(guó)法西斯殺害世界各地人

2、民的罪行。黑暗之路和明天的收獲節(jié)展示了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、生命、自然和人類文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)。他三次獲得波蘭國(guó)家文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。蒼翠、明亮、多彩、壯麗、夢(mèng)幻、芬芳、清新，CNG LNG、Cu cn、h、ng、Shu、sho、bng f、dn、xn、qn p、朱，詞匯積累，閱讀課文，感知文章整體，討論文章結(jié)構(gòu)。思考：一般來(lái)說(shuō)，文章可以分為幾個(gè)部分。第一部分(13)，第二部分(46)，寫(xiě)九月的鄉(xiāng)村風(fēng)光。寫(xiě)出季節(jié)變化引發(fā)的感受。在溫暖的天氣、綠樹(shù)和藍(lán)天的幫助下，人們?cè)谶@樣的風(fēng)景中會(huì)有一種“愉悅的心情”。1.第一段描述的九月的鄉(xiāng)村是什么樣的風(fēng)景？反映了什么樣的精神狀態(tài)？在第三段，作者描述的景色發(fā)生了什么變化？更強(qiáng)調(diào)

3、的事實(shí)是，溫暖的天氣不是一個(gè)正常的狀態(tài)，綠色的樹(shù)木將很快變成黃色，藍(lán)色的天空將變成灰色，以突出“秋天的氣息”。問(wèn)題1。思考：你能猜出作者的深層含義嗎？從課文中找出相關(guān)的句子。很明顯，“每個(gè)月，每個(gè)星期，甚至每天都有自己獨(dú)特的色調(diào)”，并強(qiáng)調(diào)時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)隨著人們的意志而流逝。問(wèn)題1。但是人們的思維有時(shí)會(huì)陷入誤解。這是什么誤會(huì)？“我以為什么都沒(méi)變。”作者這樣寫(xiě)作的目的是什么？一方面，它表明季節(jié)變化是不可抗拒的自然規(guī)律；另一方面，為了觸發(fā)下面生命進(jìn)化的關(guān)聯(lián)。5.作者產(chǎn)生這種感覺(jué)的原因是什么？“一個(gè)巨大的草莓”。6.由此可見(jiàn)，文章的第二段有什么作用？具有過(guò)渡的作用，以及點(diǎn)的作用。九月：夏天很強(qiáng)，九月：秋

4、天的氣息，蒼翠繁茂，充滿了商業(yè)，綠與黃，艷藍(lán)與藍(lán)寶石，慘藍(lán)與灰，芳香的水果，異常的溫暖，歡唱與歡笑，歡快的心，異常的溫暖，我們的笑聲是另一種味道，總結(jié)：文章的第一部分，4、5段分別與1、3段相協(xié)調(diào)。第一段：“基本上沒(méi)什么變化，還是那棵綠樹(shù)、藍(lán)天和一顆開(kāi)朗的心”，第四段：“我總覺(jué)得我還是一個(gè)十八歲的年輕人”，“沒(méi)什么突然變化”，“一切都像花一樣美麗，像青春一樣燦爛”。第3段：“每個(gè)月，每個(gè)星期，甚至每天都有自己獨(dú)特的顏色”，第5段：“我們度過(guò)的每一天都給我們不同的顏色和形式?！钡谌危骸安葺奈兜雷屛蚁肫鹆藥讉€(gè)月前的不同尋常?！庇辛说谖宥?，“我們年輕時(shí)呼吸的空氣在字里行間飄蕩，與我們今天呼吸的空

5、氣大不相同”，1。第4條和第5條的哪兩段與前兩段相對(duì)應(yīng)？找出相應(yīng)的句子。答：每天日出的變化越來(lái)越深刻地改變了我們的思想和外貌，就像時(shí)間的流逝，完全再現(xiàn)了我們的思想和情感。b，剝奪，也增加。c，前面有很多事情等著我們?nèi)プ?。在激?dòng)而又明亮的青春歲月過(guò)后，成年后的是成熟的思維，悠閑而有節(jié)奏的生活，越來(lái)越豐富的經(jīng)驗(yàn)，以及內(nèi)心信念和理性建設(shè)的完成。這些句子表明作者并沒(méi)有沉浸在一種消極的感傷中，而是表達(dá)了他對(duì)生命的熱愛(ài)，表現(xiàn)出珍惜時(shí)間、不斷進(jìn)步的精神。作者是否盲目地沉浸在死者的消極感傷中？在課文中找出原句。然而，六月的氣息已經(jīng)消失。雖然它曾經(jīng)讓我們不安，但它浸透了一種不可替代的香味，真正的六月草莓的香味。

6、”“六月的氣息”指的是青春。在這一段，“六月的氣息”和“六月的草莓”已經(jīng)成為一個(gè)耐人尋味的形象。它的香味就像一個(gè)十八歲的女人。青春的滋味讓每個(gè)人都難以忘懷。然而，“六月的氣息一去不復(fù)返”，光陰似箭，青春永駐。我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛(ài)生命，因?yàn)椤斑€有很多事情等著我們?nèi)プ?。”最后，本文?duì)全文進(jìn)行了總結(jié)，全文充滿了趣味性，發(fā)人深省，耐人尋味。在這句話中，作者強(qiáng)調(diào)“還很年輕”，含蓄地告訴我們年輕的日子很快就會(huì)過(guò)去，我們應(yīng)該在年輕的時(shí)候做一些有用的事情。這句話顯示了作者珍惜時(shí)間、不斷進(jìn)步的精神。當(dāng)然，我們今天還很年輕，但仍然很年輕！前面還有很多事情等著我們?nèi)プ瞿亍！逼肺逗托蕾p，六月和九月，樹(shù)是綠色的，天空

7、是藍(lán)色的，花和水果是芬芳的，聯(lián)想是明亮的，青春期是美麗的，成年期是成熟的，平靜的，理性的和有經(jīng)驗(yàn)的，時(shí)間是短暫的，綠色和黃色，藍(lán)色和灰色，水果是芬芳的，草果是評(píng)論，這篇論文是由一寸時(shí)間和一寸黃金珍惜時(shí)間和理解主題。1.從風(fēng)景到感情，從感情到原因，這些場(chǎng)景是一起誕生的，這是真誠(chéng)和感人的。通過(guò)拿東西來(lái)表達(dá)自己意愿的寫(xiě)作。3、使用聯(lián)想，前后照應(yīng)。寫(xiě)作技巧，后天，有那么多明天，我為明天而活，一切都浪費(fèi)了。如果到明天世界都累了，它將在春天去秋來(lái)?？粗鴸|方的流水，看著夕陽(yáng)西下。你可以在一百年后的明天學(xué)習(xí)幾何。請(qǐng)聽(tīng)我明天的歌。明天的歌，這首歌告訴我們，許多人的時(shí)間白白地在“等待明天”中流逝，結(jié)果，他們的整個(gè)

8、生命都被浪費(fèi)了，什么也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。因此，我們一定不要養(yǎng)成拖延的習(xí)慣，而是珍惜我們的時(shí)間，珍惜我們的時(shí)間，否則我們會(huì)耽誤我們的一生。(1)死者就像一個(gè)丈夫，沒(méi)有日夜放棄(孔子)；(2)你熱愛(ài)生活嗎？那就不要浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是生命的材料。(富蘭克林)，3。放棄時(shí)間的人也放棄他。(莎士比亞)，4。時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有它的(魯迅)，5。時(shí)間是世界上最快和最慢、最長(zhǎng)和最短、最普通和最珍貴、最容易被忽視和最令人遺憾的。關(guān)于時(shí)間有很多隱喻，比如“時(shí)間飛逝如流水”，“時(shí)間飛逝如箭”，“日月如梭”，那么你將如何珍惜青春和生命呢？請(qǐng)寫(xiě)下你對(duì)此的想法。例：人生，只有單程票，沒(méi)有人能逃脫時(shí)間的裁判。因此，當(dāng)光依然屬于你，青春的臉龐依然閃耀著迷人的光芒，你應(yīng)該用苦苦掙扎的彩筆在畫(huà)布上勾勒出青春的輪廓，