嬰幼兒認(rèn)知活動.ppt

1、嬰幼兒認(rèn)知活動,學(xué)習(xí)目標(biāo),了解嬰幼兒認(rèn)知能力發(fā)展的特點和規(guī)律 掌握與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知能力訓(xùn)練的基本技巧,相關(guān)知識,嬰幼兒認(rèn)知能力發(fā)展的意義 嬰幼兒認(rèn)知能力發(fā)展的特點和規(guī)律 嬰幼兒認(rèn)知能力訓(xùn)練的要求和注意事項,嬰幼兒認(rèn)知能力發(fā)展的意義 嬰幼兒認(rèn)知能力發(fā)展的特點和規(guī)律 嬰幼兒認(rèn)知能力訓(xùn)練的要求和注意事項,嬰幼兒從出生開始就敞開著心靈的“窗口” 嬰幼兒的眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺器官，具備了會看、能聽、有觸覺的生理基礎(chǔ)。如果經(jīng)常給予嬰幼兒適宜的刺激，可以刺激大腦神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育，為將來的學(xué)習(xí)、生活奠定智力的基礎(chǔ)。 認(rèn)知能力是智力的基礎(chǔ) 智力與一個人的感覺、知覺、學(xué)習(xí)能力有密切關(guān)系。認(rèn)知能力的強(qiáng)弱可以反映

2、出一個人智力水平的高低。嬰幼兒雙手精細(xì)動作是智慧發(fā)展的基礎(chǔ)，通過看一看、摸一摸、聞一聞、咬一咬、敲一敲、動一動等方式來認(rèn)識和了解事物。加強(qiáng)手的精細(xì)動作訓(xùn)練，可以促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展。 嬰幼兒的認(rèn)知能力的形成是大腦發(fā)育成熟的結(jié)果 提高嬰幼兒的認(rèn)知能力主要通過感覺和知覺。依靠眼、耳、鼻、舌、身等感覺器官去收集信息，通過中樞神經(jīng)的作用，變?yōu)橐曈X、聽覺、嗅覺和觸覺等知覺，中樞神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)一步將知覺整合為感知。如果嬰幼兒用手去擺弄物體、抓握物體等就是通過觸覺去感知和認(rèn)識事物。嬰幼兒就是這樣感知認(rèn)識的活動中，使大腦的感覺統(tǒng)合能力逐漸的提高。,嬰幼兒認(rèn)知能力發(fā)展的意義 嬰幼兒認(rèn)知能力發(fā)展的特點和規(guī)律 嬰幼兒認(rèn)知

3、能力訓(xùn)練的要求和注意事項,（一）嬰幼兒認(rèn)知能力發(fā)展的特點,嬰幼兒認(rèn)知能力包括感知、注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和想象等多種能力，嬰幼兒需要在豐富而適宜探索環(huán)境中發(fā)展認(rèn)知能力，在觀察、動手操作和思考中認(rèn)識世界。 每一個正常的嬰幼兒都有驚人的學(xué)習(xí)能力。成人可以跟隨嬰幼兒探索的興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，啟發(fā)嬰幼兒自主學(xué)習(xí)。通過視覺、聽覺、觸覺和前庭平衡方面的訓(xùn)練，可以大大提高嬰幼兒大腦的感覺統(tǒng)合功能。 嬰幼兒的認(rèn)知能力包括感知、注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和想象等多種能力。認(rèn)知在嬰幼兒時期稱為適應(yīng)性行為，是嬰幼兒對外界物質(zhì)刺激的綜合反應(yīng)。,（二）嬰幼兒認(rèn)知能力發(fā)展的規(guī)律,012月的嬰兒，還不會使用語言，以感覺、知覺

4、和動作來適應(yīng)環(huán)境，以行動來“指揮”或“控制”周圍的環(huán)境。嬰兒最常用的認(rèn)知方式是動作，如抓、握、嚼等，通過這樣的動作來了解世界和事物。 1224月嬰幼兒，認(rèn)知能力和手的精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)密切相關(guān)，比如用手觸摸看到的物體，使用簡單的工具，用手的運動增長經(jīng)驗，用手表達(dá)意思等。 2536月嬰幼兒，應(yīng)用視覺、聽覺、觸覺的能力有了提高，通過觀看圖片、參觀等方式來了解事物。,嬰幼兒認(rèn)知能力發(fā)展的意義 嬰幼兒認(rèn)知能力發(fā)展的特點和規(guī)律 嬰幼兒認(rèn)知能力訓(xùn)練的要求和注意事項,（一）嬰幼兒認(rèn)知能力訓(xùn)練的要求,自我身體的概念 幾何圖形和顏色概念 大小概念 空間概念 時間概念 記憶力的發(fā)展,（二）嬰幼兒認(rèn)知能力訓(xùn)練注意事

5、項,挑選嬰幼兒最感興趣的東西激發(fā)好奇心，然嬰幼兒多說、多聽、多看、多摸、多動。 適度幫助，盡量不給答案。 要一件一件的教，避免混淆。 多次重復(fù)，強(qiáng)化記憶（需重復(fù)十幾遍甚至幾十遍才有效）。 使用簡潔、正規(guī)的語言。 對同一類東西要提供不同的樣品。 認(rèn)知能力要注重訓(xùn)練過程，不要過分追求訓(xùn)練結(jié)果。,工作內(nèi)容與方法,觸覺訓(xùn)練,嬰兒撫觸：這是針對剛出生的寶寶就開展的早期皮膚按摩，可以促進(jìn)母嬰之間的親子交流，增進(jìn)孩子的食欲，帶給寶寶被愛的愉悅，使寶寶安全、滿足和自信。 材質(zhì)：準(zhǔn)備不同材質(zhì)的東西，如木材、塑料、玻璃、布、硬紙板、皮革、石塊、絲綢等，讓寶寶去摸，感受它們的質(zhì)地。 溫度：準(zhǔn)備幾個容器，里邊裝不同溫

6、度的液體，讓寶寶去感知。 觸覺給新生兒一種安全感，使他覺得受到了保護(hù)，并同時給寶寶最早的愉快的感覺。 良好的觸覺發(fā)育，有利于孩子適應(yīng)環(huán)境，建立適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系 觸覺的發(fā)生從一出生時就有了 孩子最敏感的身體部位是嘴唇、手掌、腳掌、前額、眼簾等,嬰幼兒撫觸,聽覺訓(xùn)練,聽覺訓(xùn)練的目標(biāo)是讓孩子分辨不同物體發(fā)出的聲音，通過語音辨認(rèn)不同的人，各種動物的叫聲，分清聲音的強(qiáng)弱、高低、尖細(xì)或低沉、有節(jié)奏或無節(jié)奏，聲音的來源等。促進(jìn)孩子聽覺記憶，培養(yǎng)客體永久概念。 音樂欣賞：寶寶出生后6個月內(nèi)盡量選擇古典音樂，如勃拉姆斯的搖籃曲、莫扎特聰明音樂等。6個月后可以選擇民樂、童謠、兒歌等。 發(fā)聲玩具：如搖鈴、小汽車等，與

7、視覺訓(xùn)練結(jié)合，通過移動、躲藏、變換不同方位來刺激寶寶聽覺的定向能力。 樂器：選擇如手鼓、笛子、沙球、響板、鋼琴等發(fā)出不同響聲，讓寶寶判斷不同樂器和節(jié)奏。 動物叫聲：聽取各種動物叫聲的錄音，如貓、狗、雞、鴨、鳥等，學(xué)會分辨動物，并且模仿叫聲,視覺訓(xùn)練,圖形：出生不久的寶寶，首先選擇黑白分明的圖案，如棋盤圖、靶心圖、柵條圖等，隨著孩子月齡的增加，增添人臉圖。 實物：生活用品和玩具來進(jìn)行視覺訓(xùn)練，如奶瓶、各種水果、搖鈴、彩色氣球、小汽車等。鍛煉視覺集中，兩眼運動的協(xié)調(diào)性。 顏色：兩歲時才能認(rèn)清。但在寶寶出生后就已經(jīng)對顏色有偏好，喜歡色彩明快、活潑的顏色，喜歡異常明亮并帶有刺激性的色彩，如玫瑰色、桔黃

8、色，難以欣賞那些色調(diào)柔和暗淡的色彩。,視覺訓(xùn)練,形狀顏色認(rèn)知的訓(xùn)練,認(rèn)紅色 家長有計劃地和寶寶開展認(rèn)色游戲，先認(rèn)紅色，如皮球，告訴他這是紅色，下次再問紅色，他會指著皮球。把日常接觸到常用的紅色物品集中在一起，創(chuàng)造認(rèn)識的環(huán)境，讓寶寶挑出紅色的帽子、紅色的襪子、紅色的衣服等。 認(rèn)形狀 是訓(xùn)練寶寶視覺和觸覺的統(tǒng)合。家長示范將圓形、方形、三角形板放入相應(yīng)的洞穴內(nèi)，先讓寶寶拿一個形板，剛開始寶寶回這里放放，那里放放，最后總算放進(jìn)去了。寶寶高興極了，連拍手帶笑，家長要給予鼓勵。,視覺訓(xùn)練,大小概念認(rèn)知的訓(xùn)練,將寶寶喜歡的餅干大小各一塊放在桌上，告訴寶寶這是大的，這是小的，用口令讓寶寶拿餅干，那對了就給他吃，拿錯了不能吃。 注意：大小概念需要在眾多的相同類型的不同大小物品的認(rèn)識中概括出大小的概念，所以應(yīng)該提供許多對大小的物體給寶寶感知，在長時間積累中才能理解。,物體的恒常性訓(xùn)練,將五顏六色的糖豆投入透明的瓶內(nèi)蓋上，寶寶會拿著瓶子搖，看著糖