三年級上冊數(shù)學(xué)課件 (3).ppt

1、認識幾分之一,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第91至92頁例1.例2,南莊中心小學(xué) 蔡秀利,三、說教學(xué)過程,一、說教材,二、說教學(xué)策略,四、說板書設(shè)計,說教材,教材分析,教材地位,教材作用,說教材,學(xué)情分析,知識基礎(chǔ),生活體驗,教學(xué)目標(biāo),初步認識幾分之一，并能進行正確的讀寫，知道分數(shù)各部分的名稱。,知識目標(biāo),能力目標(biāo),通過演示、操作、觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力。,情感目標(biāo),體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。,說教材,說教材,教學(xué)重點： 認識幾分之一,教學(xué)難點：,理解幾分之一的含義。,教學(xué)準(zhǔn)備：,課件及長方形、圓形、三角形紙片若干張,三、說教學(xué)過程,一、說教材,四、說板書設(shè)計

2、,二、說教學(xué)策略,1、情境教學(xué)法 2、探究發(fā)現(xiàn)法 3、多元評價法,教學(xué)策略,三、說教學(xué)過程,一、說教材,四、說板書設(shè)計,二、說教學(xué)策略,教學(xué)過程,創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣,動手操作 構(gòu)建新知,深化知識 拓展應(yīng)用,情景引入 激發(fā)興趣,初次動手 體會平均分,揭示意義 初步感知,實際操作 促進體驗,主動探索 豐富構(gòu)建,小結(jié)回顧 提高認識,基本練習(xí) 形成技能,走進生活 提高能力,開放情景 拓展思維,教學(xué)過程,（一） 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣,情景引入，激發(fā)興趣,初次動手，體會平均分,創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣,創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣,創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣,創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣,創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣,創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣,創(chuàng)設(shè)情境 激

3、發(fā)興趣,（二） 動手操作 構(gòu)建新知,揭示意義，初步感知,實際操作，促進體驗,主動探索，豐富構(gòu)建,小結(jié)回顧，提高認識,教學(xué)過程,動手操作 構(gòu)建新知,1,2,1,2,板書,認識幾分之一,把一個面包平均分成 2 份，每份就是這個面包的 ， 讀作：二分之一,（二） 動手操作 構(gòu)建新知,揭示意義，初步感知,實際操作，促進體驗,主動探索，豐富構(gòu)建,小結(jié)回顧，提高認識,教學(xué)過程,折一折，涂一涂，找出它的,動手操作 構(gòu)建新知,板書,認識幾分之一,把一個面包平均分成 2 份，每份就是這個面包的 ， 讀作：二分之一,下面哪些圖形里的涂色部分是二分之一，在（ ）里畫“”。,動手操作 構(gòu)建新知,折出一個正方形的,動手

4、操作 構(gòu)建新知,板書,認識幾分之一,把一個面包平均分成 2 份，每份就是這個面包的 ， 讀作：二分之一,（二） 動手操作 構(gòu)建新知,揭示意義，初步感知,實際操作，促進體驗,主動探索，豐富構(gòu)建,小結(jié)回顧，提高認識,教學(xué)過程,你能用折、拼、畫等方法表示一個喜歡的分數(shù)出來嗎？,動手操作 構(gòu)建新知,板書,認識幾分之一,把一個面包平均分成 2 份，每份就是這個面包的 ， 讀作：二分之一,（二） 動手操作 構(gòu)建新知,揭示意義，初步感知,實際操作，促進體驗,主動探索，豐富構(gòu)建,小結(jié)回顧，提高認識,教學(xué)過程,板書,認識幾分之一,把一個面包平均分成 2 份，每份就是這個面包的 ， 讀作：二分之一,（三） 深化知識，拓展應(yīng)用,基本練習(xí)，形成技能,走進生活，提高能力,開放情景，拓展思維,教學(xué)過程,1 寫：用分數(shù)表示下面各圖的涂色部分。,2 涂：看分數(shù)，涂顏色。,深化知識拓展應(yīng)用,3 想：下面的畫面讓你聯(lián)想到幾分之一？,法國國旗 五角星 巧克力,深化知識拓展應(yīng)用,4 找（說）：在數(shù)學(xué)樂園中找分數(shù)。,深化知識拓展應(yīng)用,三、說教學(xué)過程,一