人教版五上四單元《生活的啟示》口語交際習(xí)作課

1、生活的啟示口語交際、習(xí)作課 人教版五年級上冊第四單元,執(zhí)教者：大連市甘井子區(qū)海二小學(xué) 關(guān)建,一、回顧單元讀寫點(diǎn),二、說說你的啟示備忘錄,A、我經(jīng)歷了，我明白了 B、我讀了，我知道了 C、我看了，我懂得了,三、明確寫作內(nèi)容與要求,話題一：,跟同學(xué)交流自己的座右銘，并說說是怎樣理解這句話的，還可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過事例來說一說，寫一寫這句話對自己的啟發(fā)或幫助。,話題二：,在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。先說一說，再寫下來，注意把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。,話題三：,根據(jù)自己介紹的漫畫寫一篇習(xí)作?？梢灾苯訉懧嫿o自己帶來

2、的啟示；也可以根據(jù)畫意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己去體會(huì)漫畫的含義。,四、欣賞借鑒：,五、改寫：,昨天我看了一幅漫畫：小紅和小明是好朋友，也是同學(xué)。一天，他倆走在放學(xué)的路上，看到路邊的一個(gè)垃圾桶。小紅撿起垃圾，放進(jìn)垃圾桶里。小明從書包里取出一支筆和一張紙，在紙上寫了“文明只差一步”幾個(gè)醒目的大字，他們將這張警示語貼在垃圾桶的“身上”。小紅豎起大拇指稱贊小明。 看了這幅漫畫，我深深地懂得了一個(gè)道理：文明的環(huán)境要靠我們大家共同去營造，這是我們每個(gè)人義不容辭的義務(wù)。如果人人都能為文明邁出一小步，那么整個(gè)社會(huì)將向文明邁出一大步。那時(shí)，我們的環(huán)境將更加美麗，我們的社會(huì)將更加和諧。,六、補(bǔ)寫：,真好，在我

3、的期盼中，我家終于多了一盆翠綠的植物“鳥巢厥”。 我歡天喜地地看著這花，飽滿的碩大的葉子，片片蔥綠，很是招人喜歡。聽媽媽說它可以凈化空氣，釋放氧離子，我聽了更喜歡它了。天天放學(xué)第一件事就是澆水，生怕它干了。有時(shí)我會(huì)拿來毛巾，把那幾大片葉子上的灰擦干凈，然后把長在地里的野草拔光。每到這時(shí)，媽媽總是說：“別澆太多水，它喝不了那么多，別管得那么細(xì)，它會(huì)受不了?！蔽覅s以為自己做的對，以為自己對它最好?？珊髞砣~子變黃變枯了，植物也悄悄死去了。為什么呢？我對你這么好，你怎么說死就死??！可媽媽像早就知道一樣說：“你把它挖出來看看?！蔽胰聝上掳阉诔鰜?，呀，大部分根已經(jīng)爛了！媽媽說：“它是泡爛的，因?yàn)槟銓λ昧?，?jīng)常澆水，植物也不能排水，你看野外的小花小草，風(fēng)吹雨打之下，個(gè)個(gè)都長得好好的，可在家里就不行了?！?一、回顧單元讀寫點(diǎn),七、談收獲： 以“