語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè)記金華的雙龍洞課件

1、記金華的雙龍洞,同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你到過(guò)哪些城市？它有什么獨(dú)特的風(fēng)光呢？今天，我們準(zhǔn)備跟著名作家、教育家葉圣陶爺爺?shù)秸憬〉慕鹑A去旅游，你們想去嗎？,記金華的雙龍洞 記：記載，記錄 這篇文章是葉圣陶先生1957年游覽金華雙龍洞后寫(xiě)下的。,雙龍洞現(xiàn)為國(guó)家森林公園，是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，素以林海莽原、奇洞異景、道教名山著稱(chēng)于世。雙龍洞位于雙龍景區(qū)的中心，是整個(gè)景區(qū)的核心與象征。雙龍洞成為自然風(fēng)景名勝的歷史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、內(nèi)洞及耳洞組成。外洞寬敞，面積達(dá)1200平方米。常年洞溫為15攝氏度左右，冬暖夏涼，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身涼”之感。,金華的雙龍洞簡(jiǎn)介,原

2、名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家。本文節(jié)選自小記十篇中的游了三個(gè)洞。,葉圣陶,看課題提問(wèn)題：,（1）課題中的“記”是什么意思？,（2） 葉圣陶爺爺游完雙龍洞后是怎樣寫(xiě)這篇游記的呢？,自讀提示 1 自讀課文畫(huà)出生字新詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音。 2 聯(lián)系上下文或查字典理解不明白詞語(yǔ)的意思。 3 邊讀課文邊畫(huà)出表示作者游覽路線(xiàn)的詞語(yǔ) 4 給文章劃分一下段落。,甸,鵑,桐,沉甸甸,杜鵑,梧桐,din,jun,tn,我能行,臀,漆,筍,臀部,漆黑,竹筍,tn,q,sn,我能行,盤(pán)曲而上 杜鵑 油桐 一簇 或濃或淡 明艷 溪流 時(shí)而 突兀森郁 聚集 擁擠 孔隙 并排仰臥 臀部 稍微 撞破 一團(tuán)漆黑 額角 蜿蜒

3、變化多端 石筍 石鐘乳,多音字,zhun(轉(zhuǎn)折) 轉(zhuǎn) zhun(一轉(zhuǎn)) x 關(guān)系 系 j 系鞋帶,q（彎曲） 曲 q（歌曲） dio（調(diào)子） 調(diào) tio （調(diào)節(jié)）,通讀課文思考：作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的呢？,金華,羅甸,入山,洞口,外洞,孔隙,內(nèi)洞,出洞,這篇游記按游覽順序來(lái)寫(xiě)：,再讀課文，討論分段并概括大意。,第一段（第1自然段）:交待時(shí)間、地點(diǎn)、事件。,第二段（第23自然段）:路上見(jiàn)聞。,第三段（第47自然段）:游覽經(jīng)過(guò)。,同學(xué)們自由朗讀第一段，說(shuō)說(shuō)從這段中你知道些什么。,時(shí)間：,地點(diǎn)：,事件：,4月14日,浙江金華,游北山的雙龍洞,作者是怎樣描寫(xiě)的呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀這段內(nèi)容，看

4、看作者在途中看到了什么？聽(tīng)到了什么？畫(huà)出你喜歡的句子，反復(fù)讀一讀，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情。 （1）山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得精神。 （2）粉紅色的山，各色的映山紅，在加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。 （3）隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)而變換調(diào)子。,映山紅,油桐,新綠,默讀1-3段，思考,（1）葉圣陶爺爺在去雙龍洞的路上看見(jiàn)了 什么景色？（請(qǐng)用：“ ” 畫(huà)出來(lái)）。 （2）“明艷”是什么意思？為什么作者會(huì)感 到“眼前一片明艷”？ （3） 溪水為什么會(huì)變換調(diào)子？ 這溪水是從哪里流出來(lái)的？,一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，

5、溪流也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。,1、請(qǐng)找出這句話(huà)中的兩對(duì)反義詞。,寬窄 急緩,2、模仿造句： 請(qǐng)用“時(shí)而時(shí)而時(shí)而”寫(xiě)個(gè)句子。,洞 口,高,寬,外洞,大,外洞,同學(xué)們繼續(xù)讀課文，說(shuō)說(shuō)外洞，孔隙和內(nèi)洞各有什么特點(diǎn)。,外洞：,寬敞,孔隙：,窄小低矮,內(nèi)洞：,黑暗、寬廣、奇異,外洞,在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周?chē)鞘?，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。,我又感覺(jué)要是把頭稍微抬一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。,、“孔隙”的特點(diǎn)是“窄、矮、小。從以下幾方面可以看出來(lái)： （1）船大小

6、的描寫(xiě) （2）對(duì)進(jìn)洞方式的描寫(xiě) （3）對(duì)自己感受的描寫(xiě),孔隙一段的寫(xiě)作特點(diǎn)： 通過(guò)描寫(xiě)船小及作者的感受寫(xiě)出孔隙的特點(diǎn)。 （借其他事物描寫(xiě)本事物）,黃龍,青龍,這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異， 即使不比做什么，也很值得觀賞。,避水金針,壽星捧仙桃,黃龍,青龍,海龜探險(xiǎn),五彩圖,擎天柱,小橋流水,洞內(nèi)鐘乳石、石筍形態(tài)變化多端，有（ ）、（）、（ ）、（ ）、 （ ）、 （ ）等景觀，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。 請(qǐng)你發(fā)揮想象，內(nèi)洞中還會(huì)有什么形態(tài)的鐘乳石、石筍，仿照上面的句式說(shuō)一說(shuō)。,黃龍吐水彩云遮月 海龜探海 哪吒鬧海 青蛙盜仙草 壽星與仙桃,記金華的雙龍洞這篇游記記敘了作者

7、游覽 的經(jīng)過(guò)。課文按照 ，依次寫(xiě)了 去 、游 、由 進(jìn)入 、 的所見(jiàn)所聞所感以及乘船出洞的情況。寫(xiě)了路上 的景色、歡唱的 ，外洞的 ，內(nèi)外洞連接處孔隙的 、內(nèi)洞的“ 、 、 ”。課文以游覽的順序和泉水流經(jīng)的路線(xiàn)為線(xiàn)索，觀察仔細(xì)，描寫(xiě)形象生動(dòng)，景物特點(diǎn)鮮明；敘述詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)了 、 風(fēng)貌，突出了雙龍洞的特色，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)。,金華雙龍洞,游覽順序,金華雙龍洞的路上,外洞,外洞,內(nèi)洞,游內(nèi)洞,明艷,溪流,寬敞,窄小,黑,奇,大,孔隙,內(nèi)洞,過(guò)渡句,出金華城大約五公里到羅店，過(guò)了羅店就漸漸入山。 入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。 泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。 在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。 大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。,這些過(guò)渡句是靠什么線(xiàn)索串連在一起的。（溪水）,拓展,陽(yáng)光旅行社招聘雙龍洞景區(qū)的小導(dǎo)游條件：熟悉各處景點(diǎn)，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，舉止文明，待人熱情大方。,首先以小組為單位作準(zhǔn)備，每人介紹一處景點(diǎn)，介紹時(shí)可以把課前收集的資料充實(shí)進(jìn)來(lái)。各小組要選出最優(yōu)秀的一名同學(xué)參加競(jìng)聘。,寫(xiě)