《學(xué)棋》PPT.ppt

1、，13圍棋，圍棋，孩子們，知道這是什么圍棋嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的了解吧！圍棋在全國(guó)時(shí)代。它分為白瓷和黑子，如果一方把另一方都圍起來(lái)，就沒(méi)有間隙就贏了?，F(xiàn)在，它已經(jīng)被列入體育比賽項(xiàng)目，很多人喜歡它。今天我們學(xué)習(xí)圍棋，學(xué)習(xí)圍棋，13，圍棋，包圍，專業(yè)，器官，周圍，能力，集中力，q，wi，nn，zhun，zh，我會(huì)認(rèn)出來(lái)的，國(guó)際象棋，周圍同學(xué)們也會(huì)讀嗎？圍棋專家又是天鵝技藝弓箭陳震動(dòng)作全心全意地讀課文，1，讀正確的輔音，讀文章，順利地讀課文，2，看書，思考課文，說(shuō)了什么？摘要：主要談了兩個(gè)學(xué)生學(xué)圍棋。過(guò)度：學(xué)圍棋的人一定是誰(shuí)和誰(shuí)？學(xué)圍棋肯定有老師和學(xué)生。是什么樣的人？課文的第幾段自然寫了嗎？要求學(xué)生自由閱

2、讀第一段。請(qǐng)告訴我你在牙齒段落讀到了什么？秋天是下棋的能手。討論：談?wù)剬＜业囊馑肌Ｄ苁郑壕哂心撤N技能，特別擅長(zhǎng)某事和運(yùn)動(dòng)的人。秋天是()的能手。哪里知道他是圍棋高手，下棋很厲害？因?yàn)樗膰寮妓噺V為人知。(指近處的遠(yuǎn)處的人都知道，很有名。) (威廉莎士比亞，溫斯頓，諺語(yǔ))換句話說(shuō)，我理解“以透視著稱”。即可從workspace頁(yè)面中移除物件。即可從workspace頁(yè)面中移除物件。)秋天的象棋技術(shù)真的很好，你尊敬他嗎？那么，應(yīng)該用什么語(yǔ)氣朗讀呢？練習(xí)閱讀地圖。誰(shuí)讀第一段自然？秋天的棋藝這么高超，你們能稱贊他嗎？秋天，你的棋藝真的()！很好，高明剛才說(shuō)秋天是秋天的能手。老師還以為(劉翔)是跨欄能

3、手。你能告訴我嗎？()是()的能手。(姚明是打籃球的專家。)我們班有專家嗎？班上畫畫的能手，或者寫字的能手，上課發(fā)言的能手，秋天下棋的能手，那么和他學(xué)圍棋的話該怎么學(xué)呢？相信：一定能學(xué)會(huì)高超的技藝?，F(xiàn)在有這么兩個(gè)學(xué)生，他們以秋天為師學(xué)圍棋，他們是怎么學(xué)的？分組討論。一個(gè)學(xué)生成了優(yōu)秀的騎士，課文中提到了哪個(gè)段落？其他學(xué)生的圍棋技藝一直沒(méi)有很大的增長(zhǎng)，沒(méi)有很大的進(jìn)步，沒(méi)有進(jìn)步，以1比1比較，牙齒兩句有什么區(qū)別呢？沒(méi)有很大的進(jìn)步：有進(jìn)步，但進(jìn)步不大。沒(méi)有進(jìn)步。沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步。想法：默讀課文，說(shuō)兩個(gè)學(xué)生和同一個(gè)老師學(xué)圍棋，為什么結(jié)果不同？因?yàn)椋喊?，提到了哪個(gè)段落？指名回答，找出他們學(xué)圍棋的句子。一個(gè)學(xué)生

4、專心致志，邊聽邊看老師在棋盤上鋪布，有不知道的地方還得再問(wèn)幾句。(威廉莎士比亞哈姆雷特)，1，哪個(gè)詞最能概括牙齒學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度？考試，1，哪個(gè)單詞最能概括牙齒學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度？考驗(yàn)?zāi)?，全心全意，全心全意：把心都放在上面。描寫一心一意集中精神?，哪個(gè)詞最能概括牙齒學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度？考試，2，你們?cè)谘例X文章中的哪個(gè)地方能知道牙齒學(xué)生要努力學(xué)習(xí)？集中力，1，哪個(gè)單詞最能概括牙齒學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度？考試，2，你們?cè)谘例X文章中的哪個(gè)地方能知道牙齒學(xué)生要努力學(xué)習(xí)？從集中力、“聽、看、問(wèn)”這三個(gè)茄子動(dòng)作中可以看出，牙齒學(xué)生要專心學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)生專心致志，邊聽邊看老師在棋盤上鋪布，有不知道的地方就要多問(wèn)幾句。我們可以

5、看照片，看看牙齒學(xué)生是怎么學(xué)的。在“聽著看著”的話中，“聽著”和“看著”兩個(gè)茄子動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。你們說(shuō)，牙齒同學(xué)，他學(xué)的不是認(rèn)真的嗎？練習(xí)：我們也說(shuō)：“一方面造句怎么樣？例：中秋節(jié)晚上，我們?nèi)乙贿叧栽嘛?，一邊賞月。到一邊。到一邊。摘要：他學(xué)得這么努力，老師又這么厲害，難怪他能成為一名優(yōu)秀的司機(jī)，你能用一句話概括一下嗎？文章模式：所以用地名回答，找出他們學(xué)圍棋的句子。另一個(gè)學(xué)生呢，一聽就走了。好像看到了一只美麗的天鵝從遠(yuǎn)處飛來(lái)。想起來(lái)，兩手自然拉弓，做了射箭的動(dòng)作。另一個(gè)學(xué)生呢，一聽就走了。好像看到了一只美麗的天鵝從遠(yuǎn)處飛來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)了，提醒他注意講課。但是他聽了一會(huì)兒，又想了另一個(gè)主意。另一個(gè)

6、學(xué)生是怎么學(xué)的？你能用一個(gè)詞概括他的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎？閱讀牙齒段落。其他學(xué)生是怎么學(xué)的？你能用一個(gè)詞概括他的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎？缺席，閱讀牙齒段落。其他學(xué)生是怎么學(xué)的？你能用一個(gè)詞概括他的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎？缺席，你從哪里知道他學(xué)得很不集中？閱讀牙齒段落。其他學(xué)生是怎么學(xué)的？你能用一個(gè)詞概括他的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎？缺席，你從哪里知道他學(xué)得很不集中？聽了，離開了上帝；想到著手，不由自主。去了另一個(gè)主意。閱讀、牙齒段落。兩個(gè)牙齒學(xué)生帶著秋天的老師去學(xué)圍棋，一個(gè)集中力，另一個(gè)集中力？哎呀，確實(shí)不集中！學(xué)圍棋時(shí)的表現(xiàn)大不相同。結(jié)果當(dāng)然也不一樣。讓我們看看！引用，后來(lái)成為專注于那個(gè)講座的學(xué)生，成為那個(gè)老走神的學(xué)生，技藝，優(yōu)秀的騎士。沒(méi)有增長(zhǎng)太多。小組討論，在這里我們可以看到，專心學(xué)習(xí)的學(xué)生將來(lái)可以成為優(yōu)秀的騎士。另一個(gè)總是走神的學(xué)生發(fā)展得不太好。讀牙齒故事，你覺(jué)得怎么樣？收獲感想，摘要，牙齒文章講述了兩個(gè)學(xué)生在圍棋明手秋天學(xué)習(xí)圍棋的故事。一個(gè)學(xué)生因?yàn)?)后來(lái)成為()的司機(jī)。另一個(gè)學(xué)生因?yàn)?)，圍棋的技藝不是很