開學(xué)銜接教學(xué)工作計(jì)劃

1、楊疃初級中學(xué)2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)銜接教學(xué)工作計(jì)劃根據(jù)上級文件精神，為了統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)與開學(xué)后課堂教學(xué)的有效銜接，保證開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠順利、有序的開展，以期進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本學(xué)期開學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃。一、正確引領(lǐng)，合理過渡。 1、提前一周做好學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀況統(tǒng)計(jì)分析，綜合每周上報(bào)的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)和生活情況匯總表，摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對象與人數(shù)，及延期返校學(xué)生對象與人數(shù)，了解和掌握學(xué)情。2、盡可能堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué), 合理安排教學(xué)進(jìn)度, 提前制定出個(gè)人教學(xué)銜接計(jì)劃，防止因趕超教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、概念研究

2、透徹，準(zhǔn)確把握知識的重難點(diǎn)，能運(yùn)用自如。4、了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點(diǎn)，采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法。5、靈活地運(yùn)用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等等。6、重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋和及時(shí)調(diào)整。二、統(tǒng)籌安排，盡快復(fù)課。 1、加強(qiáng)班級管理，各學(xué)科任課教師形成合力，充分利用疫情防控的課程資源和預(yù)防近視的優(yōu)秀視頻資料等，上好開學(xué)第一課。2、把握教學(xué)節(jié)奏，開學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀

3、態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。3、各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。4、對未參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)的貧困學(xué)生實(shí)行一對一的個(gè)別化輔導(dǎo)幫扶工作；對延期返回的學(xué)生，開展與返校生同步的視頻教學(xué)，由所在班級的任課教師錄制視頻授課。5、幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)。三、營造氛圍，重建規(guī)則。 線上學(xué)習(xí)方式極大地考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時(shí)也存在一定的局限性，缺乏師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動(dòng)性、參與性。另

4、外，容易有外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)，讓他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。四、精準(zhǔn)把握，做好銜接。1、學(xué)科知識內(nèi)容的有效銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要通過開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動(dòng)等對線上教學(xué)情況摸底，有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2、對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析，對于學(xué)生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中進(jìn)行重點(diǎn)講解和強(qiáng)調(diào)

5、，對于個(gè)別學(xué)生存在的問題，可以通過同學(xué)之間相互交流討論和小組合作等方式，盡快幫助他們找到解決辦法。3、要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學(xué)生的印象，從而達(dá)到學(xué)科知識學(xué)習(xí)上的銜接。五、因人施策，補(bǔ)缺補(bǔ)差。 初中階段的學(xué)生正處于愛玩、好動(dòng)的成長階段，自控能力以及自我約束能力都比較差，有些學(xué)生在這兩個(gè)月的在線學(xué)習(xí)過程中很可能已經(jīng)開始掉隊(duì)了。因此，教師要充分利用課后的時(shí)間，充分了解學(xué)生的知識掌握情況，尤其是對于學(xué)習(xí)成績已經(jīng)明顯落后的學(xué)生，要盡快制定切實(shí)有效、具有針對性的輔導(dǎo)計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。六、多措并舉，常抓不懈。 1、抓好學(xué)校安全隱患排查和常規(guī)管理，建立管理責(zé)任制，定期檢查，并做好記錄。加強(qiáng)班級管理，切實(shí)做好安全教育工作，培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)意識與能力。2、做好疫情防控工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅(jiān)持定期進(jìn)行全面消毒，并做好記錄存檔。3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師德師風(fēng)素質(zhì)及教師的教育教學(xué)能力和水平。七、家校合作，齊抓共管。 1、開學(xué)前一周，孩子要在家長的指導(dǎo)下，按照正常復(fù)學(xué)后的作息時(shí)間管理自己的居家生活，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。2、開學(xué)后，家長要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴，保護(hù)孩子的視力。3、家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開學(xué)后學(xué)