2017-2018學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文檢測(cè)卷.doc

1、2017-2018學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文第一單元檢測(cè)卷班級(jí) 姓名 第一部分（共24分）1閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。(4分) 天堂寨山石景觀巧奪天工，云霧lio( )繞，變幻無窮。天堂寨古稱“多云山”，晴日當(dāng)空，云亦不斷，山以云為衣云以山為體?？芍^“千巖萬h( )生紫煙，山在虛無縹mio( )間。銀浪滾滾群峰隱，扮得天堂境如仙”。天堂寨腳下是星羅棋布的古民居，原始古p( )的民間風(fēng)情讓人流連忘返。2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分) ( ) A慷慨 虔誠 失之交臂 一泄千里 B煩瑣 熱院 相安無事 心有余季 C闊綽 茶盅 引經(jīng)據(jù)典 觸目傷懷 D篩選 狡

2、黠 羊羊大觀 鴻篇巨制3根據(jù)課文內(nèi)容默寫。(10分) (1) ，草色入簾青。 ，往來無白丁。 （劉禹錫 ） (2) 濁酒一杯家萬里， 。 。 ，將軍白發(fā)征夫淚。 （ 漁家傲 ） (3) ，小橋流水人家， 。夕陽西下， 。（馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思 ） 4閱讀水滸傳，回答下列問題。(7分) (1)按照名著內(nèi)容理順下列情節(jié)的順序。(2分)A智走他鄉(xiāng) B父女訴苦 C義贈(zèng)白銀 D酒樓宴友 E消遣鄭屠 F旅店送行 _ (2)晁蓋死了之后，林沖與吳用、公孫勝并眾頭領(lǐng)商議立誰為梁山泊主?為什么?(3分) _ _ (3)下列關(guān)于名著的內(nèi)容，表述不正確的一項(xiàng)是(2分) ( ) A魯智深

3、在野豬林救了林沖。與魯智深分別后，林沖來到柴進(jìn)莊上，受到柴進(jìn)厚待，與洪教頭比武取勝。 B山寨首領(lǐng)楊志不容林沖，要他下山殺人做投名狀。林沖下山等了三天，才見有一人經(jīng)過。此人是花和尚 魯智深，林沖同他拼殺多時(shí)，未見勝負(fù)。楊志勸住二人，邀魯智深上山。 C水滸傳中描述了林沖由一個(gè)安分守己、樂天知命的朝廷武官，發(fā)展為投奔梁山“落草為寇”的起義英雄的全過程。 D林沖到了滄州，高俅又派陸謙、富安到滄州陷害林沖，陸謙、富安同差役設(shè)計(jì)火燒草料場(chǎng)，欲置林沖于死地。5欣賞漫畫玩大了，按要求作答。(5分) (1)任選一條魚，替它

4、寫一段簡(jiǎn)短的內(nèi)心獨(dú)自。(3分) _ _ (2)用一句話說明這幅漫畫的寓意。(2分) _ _ 第二部分（共46分）閱讀下面一首古詩，完成68題。(8分) 西 村 陸 游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細(xì)云新月耿黃昏?！咀⑨尅抗ⅲ喊l(fā)光照耀。6描述詩句“茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”所寫的畫面。(3分) _7該詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?是如何表達(dá)的?(3分) _8“茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”色”調(diào)動(dòng)人的聽覺和視覺感受，下面詩句與之寫法

5、相同的一項(xiàng)是(2分) ( ) A梁臺(tái)歌管三更罷，猶自風(fēng)搖九子鈴。(李商隱齊宮詞) B橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。(陳羽從軍行) C春來茗葉還爭(zhēng)白，臘盡梅梢盡放紅。(韓元吉送陸務(wù)觀福建提倉) D梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。(楊萬里閑居初夏午睡起二絕句)閱讀文言文馬說，回答問題。(6分) 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡

6、其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。9下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分) ( ) A一食或盡粟一石 食之不能盡其材 B雖有千里之能 其蟲舊曾有之(以蟲治蟲) C其真無馬邪 人履其板(梵天寺木塔) D食之不能盡其材 食馬者不知其能千里而食也10結(jié)合全文，談?wù)勈绸R者的無知和蠻橫體現(xiàn)在哪里，作者如此寫的目的何在。(4分) _ _ 閱讀下面文言文，回答問題。 (6分)鳥 說(清)戴名世 余讀書之室，其旁有桂一株焉。桂之上日有聲口官口官然者，即而視之，則二鳥巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞，精

7、密完固，細(xì)草盤結(jié)而成。 鳥雌一雄一，小不能盈掬，色明潔，娟皎可愛，不知其何鳥也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小嗚，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。 他日，余從外來，見巢墜于地，覓二鳥及彀，無有。問之，則某氏僮奴取以去。 嗟乎!以此鳥之羽毛潔而音鳴好也，奚不深山之適而茂林之棲?乃托身非所，見辱于人奴以死!彼其以世路為甚寬也哉? 【注釋】日：有一天。口官口官(gun gun)：二鳥相和之聲。巢：做巢。掬：捧。彀(ku)：初生的小鳥。11翻譯下列句子。(4分) (1) 每

8、得食，輒息于屋上，不即下。_ (2)奚不深山之適而茂林之棲?_12作者對(duì)鳥兒的遭遇是什么態(tài)度?(2分)_閱讀下面文章，完成1315題。（8分）窗前的樹 張抗抗 我的窗前有一棵樹。 那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺(tái)相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對(duì)著我的四樓的窗戶。 坐在我的書桌前，一樹濃陰收入眼底。從春到秋，由晨至昏，任是著意的或是不經(jīng)意抬頭，終是滿眼的賞心悅目。那樹想必已生長(zhǎng)了多年。我們還沒有搬來的時(shí)候，它就站立在這里了?；蛟S，我還沒出生的時(shí)候，它就已成為一棵樹了。就因?yàn)樗木壒?，我們?cè)嫘南Ｍ軗碛羞@個(gè)單元的一扇窗。后來果真如

9、愿，我們從此天夭享受著它的清涼與恬靜，很是滿足，很覺幸福。 洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝。當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個(gè)清晨你會(huì)被一陣來自夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺(tái)，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。便設(shè)法用手勾一

10、串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進(jìn)嘴里，如一個(gè)圣潔的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下，心也香了。洋槐開花的日子，是我們的槐花節(jié)。 槐花開過，才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動(dòng)起來。那時(shí)的文字，就有了些許輕松。 夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機(jī)勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，偏愛久久站在窗前看我的槐樹它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見它的樹干卻始終巋然。大雨過

11、后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。那個(gè)時(shí)刻我便為它幽幽地滋生出一種感動(dòng)，自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書桌徘徊不去，我想這書桌會(huì)不會(huì)是用洋槐木做成的呢？否則為何它負(fù)載著沉重的思維卻依然結(jié)實(shí)有力。 洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個(gè)必然，一種整合，一次更新。

12、它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休養(yǎng)生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹，我并不怎么覺得感傷和悲涼我知道它們明年還會(huì)再回來。 冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲。或許沒人理會(huì)過它的存在，它活得孤獨(dú)，卻也活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時(shí)，它黑色的枝條儼然如樂隊(duì)指揮莊嚴(yán)的手臂，指揮著風(fēng)的合奏。樹葉落盡以后，樹權(quán)間露出一只褐色的鳥窩，肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來飛去到我的陽臺(tái)上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過，時(shí)喜時(shí)悲地營(yíng)造出一派生命的氣氛，使我常常猜測(cè)著

13、鳥們的語言，也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時(shí)，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。 四季的洋槐便如一幅幅不倦變幻的圖畫，鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫框。冬去春來，老槐衰而復(fù)榮、敗而復(fù)興，重新回來的是原來那棵老槐；可是，我知道它已不再是原來的那棵槐樹了它的每一片樹葉、每一滴漿汁，都由新的細(xì)胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它是一棵新的老槐樹。 年復(fù)一年，我已同我的洋槐度過了六個(gè)春秋。在我的一生中，我與槐樹無言相對(duì)的時(shí)間將超過所有的人。這段漫長(zhǎng)又真實(shí)的日子，槐樹與我無聲的對(duì)話，便構(gòu)成一種神秘的默契。 13概括第二段所寫內(nèi)容，并說說其在全文中的作用。(2分)_14從修辭角度賞析第四段的劃線

14、句。(3分)_15在文章最后一段，先說“重新回來的是原來那棵老槐”，隨后又說“我知道它已不再是原來的那棵槐樹了”，前后是否矛盾？結(jié)合全文說說你的理解。(3分) _閱讀下面一篇散文，回答1620題 (18分)富平柿樹贊曾松亭 在果樹王國里，三千寵愛在一身的，往往是桃李橘柚，還有北方的蘋果、南方的荔枝。而我，卻特別鐘情于柿樹。 春夏時(shí)節(jié)，富平的柿樹林是一道特別亮麗的風(fēng)景線。山野之間，到處可以看見濃綠的柿樹林。古樸農(nóng)家的房前屋后，一團(tuán)團(tuán)青翠欲滴、綠霧繚繞的，全是柿子樹。 這是一個(gè)堪稱具有高尚氣派的物種。不管是膏腴之地，還是貧瘠山坡，它都能生長(zhǎng)得葳葳蕤蕤，不怕酷熱苦寒，不

15、懼霜神旱魃，默默地生長(zhǎng)，然后再默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。它非常低調(diào)，低調(diào)得在人們盡情享受著夏日瓜果香甜的時(shí)候，卻將自己累累的果實(shí)藏在綠葉之中，和那些贊美、頌揚(yáng)離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 它也懂得保護(hù)自己。不到成熟的時(shí)候，你幾乎找不到它的果實(shí)。即使你找得到它，你也不會(huì)動(dòng)它。不知是猴年馬月，有個(gè)熊孩子偷摘了一個(gè)青柿子，咬了一口。媽呀!呸呸呸，澀死了!熊孩子到處叫喚，滿世界都知道了，生柿子是吃不得的!從此，不但再?zèng)]有人敢動(dòng)青柿子一指頭，連饞嘴的小鳥都不會(huì)來親它一口。豈不知，青柿子的苦澀卻正在孕育著甘甜。君子之風(fēng)呵! 其實(shí)，世間一切事物，都有它自身發(fā)生的規(guī)律。不到時(shí)機(jī)，是亂動(dòng)不得的。這就

16、是柿樹給我們講述的哲理。 到了深秋，您瞧吧!濃綠的柿葉褪去翠色，開始飄落。地上一片金黃。柿樹呢，它褪盡鉛華，身子長(zhǎng)了一圍，成熟了一些，風(fēng)霜雨露，在它的身上留下了痕跡。樹干上的老皮，裂成長(zhǎng)長(zhǎng)的塊狀，細(xì)細(xì)的溝紋，記下的是歲月的滄桑。上面的枝枝丫丫，像人海中伸出的手臂，屈屈伸伸，招呼著希望，呼喚著收獲。 瞧!枝丫間掛著的，是一個(gè)個(gè)由綠變黃、由黃轉(zhuǎn)赤的果實(shí)?！芭Ｐ氖痢毕褚粓F(tuán)團(tuán)小小的火球，玲瓏剔透；“玉帶纏腰”則宛如高雅的宮燈，散發(fā)出誘人的紅光。一串串晶瑩的紅寶石，一只只忽閃的大眼睛，逗得你口角流涎，心里癢癢的。 深秋的富平，滿樹是豐收的喜悅，漫山遍野都是柿樹回報(bào)社會(huì)的溫馨

17、。好一幅大自然繪就的萬山紅遍圖。有一位佚名的詩人寫道：“一枝紅玉向亭臺(tái)，未懼霜寒入眼來。滿院繁華皆散盡，倩姿獨(dú)秀嫩香腮?！? 富平的金秋，如詩如畫，真是美不勝收! 我要衷心地贊美柿樹的精神。 （11）它生長(zhǎng)在土地上，不需刻意栽培，不求特別護(hù)養(yǎng)，就能長(zhǎng)成參天大木。它不爭(zhēng)榮寵，不慕虛名，一生都在默默地奉獻(xiàn)。它奉獻(xiàn)給社會(huì)的，不只是一份甘甜，還有許多許多，卻不一定為人所知 （12）我想，富平的柿樹，是一個(gè)偉大的物種，更是人類社會(huì)精神的楷模。它應(yīng)該在大自然的歷史中占有濃墨重彩的一筆。 (選自2017年3月18日人民日?qǐng)?bào)海外版)16第段文字在全文起什么作用?(3分)_17你怎樣理解第段的“君子之風(fēng)呵”?(3分)_18請(qǐng)你從修辭手法的角度賞析下面的句子。(4分) 一串串晶瑩的紅寶石，一只只忽閃的大眼睛，逗得你口角流涎，心里癢癢的。_19第段說“這是一個(gè)堪稱具有高尚氣派的物種”，第段說“富平的柿樹，是一個(gè)偉大的物種”，作者這樣寫有什么用意?請(qǐng)你聯(lián)系全文回答。(4分) www._20下面【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)片段都用了什么樣的表現(xiàn)手法?其作用分別是什么?(4分) 【甲】在果樹王國里，三千寵愛在一身的，往往是桃李橘柚，還有北方的蘋果、南方的荔枝。而我，卻特別鐘情于柿