基能提升訓(xùn)練5試卷講評.ppt

1、積累多音字“應(yīng)”,應(yīng)yng應(yīng)當(dāng)、應(yīng)分、應(yīng)該、應(yīng)屆、應(yīng)名、應(yīng)稅、應(yīng)許、應(yīng)允、應(yīng)有盡有 應(yīng)yng呼應(yīng)、答應(yīng)、應(yīng)酬、應(yīng)承、應(yīng)答、應(yīng)敵、應(yīng)對、應(yīng)考、應(yīng)景、應(yīng)時、應(yīng)接不暇、應(yīng)運而生、得心應(yīng)手 應(yīng)聲蟲,易望文生義的成語,1、望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。易和“鞭長莫及”（指力量達(dá)不到）混用。 2、改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和“改弦易轍（比喻改變方向或做法）混用。 3、不知所云：不知說的是什么，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為“聽者沒有理解”。 4、 安之若泰：指身上逆境，遇到困難或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣。與此類似的還有“泰然自若”。 5、對簿公堂：在公堂上受到審問。易誤解為“

2、爭論，明辨是非”。 6、相敬如賓：特指夫妻相敬相愛。另有“舉案齊眉”。 7、出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽得出神。 8、登堂入室：比喻學(xué)問技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。易誤用為“進(jìn)入”。 9、耳提面命：褒義詞，形容師長殷切教導(dǎo)。常誤用為貶義詞。 10、屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。易誤解為“沒有成功”。,高考病句題中的主語偷換,一、有主語的形式 ：在一句話中，上半句沒有說完而下半句轉(zhuǎn)移話題（轉(zhuǎn)移主語中途易轍），這種情況屬于主語偷換。 1、巴以雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過國際社會多次調(diào)解，緊張的局勢不但沒有得到緩和，反而愈演愈烈，讓人一時難見和平的曙光。 2、（2009全國

3、)引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命,但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理, 病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅 。 解析： “病情迅速蔓延”暗換主語,造成搭配不當(dāng)和中途易轍的語病。原來的主語是“甲型流感病毒”。 3、（09年四川卷） 參加研制神舟七號飛船的全體科技工作者，在相關(guān)部門大力支持下 ，在全國人民的熱切關(guān)注中，經(jīng)過不懈努力，神舟七號飛船終于成功發(fā)射。 偷換主語，“參加研制神州神舟七號飛船的全體科技工作者”放到“經(jīng)過”之后去,高考病句題中的主語偷換,二、沒有主語視為省略主語的形式：在一個完整的句子中，如果前一句話的主語和后一句話的主語一致，后一句話的主語往往省略；如果

4、前后主語不一致再省略，后一句話的主語就視為偷換，與后句內(nèi)容不搭配。 1、（2011山東高考）朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇紅樓夢，受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評價。 2、名帥戚務(wù)生的執(zhí)教經(jīng)驗豐富，在短短5年內(nèi)，把云南紅塔隊改造成一支甲A強(qiáng)隊，為西南足球贏得榮譽(yù)。,例1專家指出，我國西部廣大中小學(xué)校在未來的到10年左右，學(xué)生入學(xué)人數(shù)會快速上升至飽和。 例2看上去，他只有近20歲左右的年齡，哪里會有35歲？ 例3這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。,數(shù)詞前后詞語多余或搭配不當(dāng),例5、我們的語文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個主要國家同類教材少好幾倍。,數(shù)量的減少不

5、能用倍數(shù)表示，應(yīng)改為幾分之幾。,例4、這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計，直接損失至少在三千萬元以上。,規(guī)律：數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分 1、概數(shù)前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”一類詞。 2、“降低”“減少”“縮小”等不能加倍數(shù)。數(shù)字減少、縮小，只能用分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)。,古代詩歌的表達(dá)技巧 金考案P170頁 答題步驟 明手法闡運用析效果（情感）,文言文固定句式 金考案P143頁,例1、故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。,1、 無以，無從,譯為“沒有用來的辦法（東西） 沒有什么用來，沒有辦法；不能，無法。,所以不積累小步，就沒有用來到達(dá)千里的（辦法）；不步

6、匯聚細(xì)流，就沒有用來成為江海的（辦法）。,2、有以，,譯為“有可以拿來（用來）的”，有的辦法(理由) 有條件，有辦法，有機(jī)會，能夠。, 臣乃得有以報太子。（荊軻刺秦王）,譯文：我才能夠有用來報答太子的（機(jī)會）。,例1、臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。例2、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。,3、所以,譯為（1）、的原因（緣故） （2）、是用來的（方法），用來的人（事），靠它來的。,例1、是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 例2、余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。,4、是故，是以,譯為“因此，所以”,1 財物無所取，婦女無所幸。 （司馬遷鴻門宴）,5、無所,譯為“沒有的（人、物

7、、事） ” 沒有什么人（或物），沒有什么；沒有什么地方，沒有什么辦法，沒有條件。,譯文：財物沒有拿取的，婦女沒有寵幸的。,例1、今先生處勝之門下三年于此矣，左右未有所稱誦，勝未有所聞，是先生無所有也。（史記平原君列傳）,6、有所,譯為“有的（人、物、事）”。 有條件，有辦法，有機(jī)會，能夠。,現(xiàn)在您（毛遂）在我的門下已經(jīng)三年了，左右的人沒有稱頌?zāi)?，我也沒有聽說過您，這說明您沒有什么本領(lǐng)。,例、邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。,7、有者,譯為“有個人”,縣里有一個叫成名的人，讀書考秀才，但是多次沒有考中。,例：“今者出，未辭也，為之奈何？” 例：王曰：“取吾璧，不予我城，奈何?”,8、“如何”、“

8、奈何”、“若何”。,譯為“把怎么辦（呢）”“對怎么樣（呢）”. 如果之間沒有插入名詞、代詞和詞組， “奈何”“如何”“若何”譯為“怎么，怎么樣，怎么辦，怎么對付(處置、安頓) 。 ”,何其 一何 （1）吏呼一何怒，婦啼一何苦？（杜甫石壕吏） （2）至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。婀賯餍颍?多用在形容詞謂語前，表程度之深的副詞?？勺g為“怎么這樣”“怎么”“多么”等。,官吏喊叫的聲音怎么這樣兇，老婦啼哭的情形怎么這樣凄苦？,直至將士們剪下頭發(fā)，對天發(fā)誓，眼淚沾濕了衣襟，這種情景又是多么衰敗凄慘啊！,9、奚以為,譯為“哪里用得著呢，表反問 ”,例、趙豈敢留璧而得罪于大王乎？,10、豈哉（乎）、

9、獨哉,譯成“難道嗎 ”,奚以之九萬里而南為？ 逍遙游莊子,例、“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而慍，不亦君子乎？”,11、不亦乎,譯為“不也是嗎”,學(xué)習(xí)并且經(jīng)常溫習(xí)所學(xué)知識，不也是高興的嗎?有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也是快樂的嗎?別人不理解自己，自己也不生氣，不也是有道德的人嗎?,例、吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？,12、庸乎,其庸乎,譯為“哪管呢” ”難道-嗎”,例1、其真無馬邪？其真不知馬也。（馬說）,13、其其,譯為 “是還是” ，,我以道理為師，哪管他年齡比我大(還是)比我小呢?,是還是,例1、無乃是過與？（論語） 例2、若翁廉，若輩得無苦貧乎？（記王忠肅

10、公翱事） 例3、得無教我獵蟲所耶？,14、無乃乎（與），得無乎， 得無耶,譯為“恐怕吧” “莫非吧” “該不會 吧”,你們的老人很廉潔，你們恐怕不免窮困吧 .,例1、野語有之曰，聞道百，以為莫己若者，我之謂也。（莊子秋水） 例2、諺所謂“唇亡齒寒”者，其虞虢之謂也。 例3、其李將軍之謂乎？,15、之謂也；其之謂也； 其之謂乎?！爸弊质琴e語前置的標(biāo)志，“謂”是謂語動詞。,譯為“說的就是啊” “大概說的就是吧”,俗話說：“聽到了很多道理，就認(rèn)為沒有人比得上自己”的，說的就是我啊。,例、信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？,16、能無乎,譯為“怎么不呢”,例、今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！

11、,17、（而）況乎,譯為“何況呢”或“又何況呢”,例、公之視廉將軍孰與秦王？,18、“孰與”,譯為“跟比較，哪一個更”,例、與其坐而待亡，孰若起而拯之。（馮婉貞）,19、與其孰若,譯為“與其，哪如（哪里比得上）”,與其坐著等死，哪如奮起抵抗拯救我們村莊?,例：是進(jìn)亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？,20、然則,譯為“既然如此，那么”,例1、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！例2、其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” 例3、吾欲請將軍赴宴,汝僧人何得多言!,21、安能、何能、何得,譯為“怎么能”,22、何為（wi）、何以為（wi）都是表示詢問或反問的固定結(jié)構(gòu)。其中“何”是疑問代詞，可用“安”、“奚

12、”、“曷”等詞來代替；“以”是動詞，“用”的意思；“為”是表示疑問的語氣詞。前者可譯為“為什么（要）呢”、“怎么呢”，后者可譯為“哪里用得著呢”、“要干什么呢”。 如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（司馬遷鴻門宴） 奚以之九萬里而南為？（莊子逍遙游）,現(xiàn)在人家正是刀和砧板，我們是魚肉，為什么要告辭呢？,哪里用得著高飛九萬里往南去呢？,23、唯（惟）之（是）表示賓語前置得固定結(jié)構(gòu)。含強(qiáng)調(diào)意義。其中“唯（惟）”是限定范圍得副詞，可譯為“只”；“之（是）”是標(biāo)志賓語前置得結(jié)構(gòu)助詞?？勺g為“只+謂語動詞+前置賓語”。 唯余馬首是瞻。（左傳襄公十四年） 惟弈秋之為聽。（孟子告子上）,譯文：只看我的馬頭（行動）。（意譯：只聽從我的指揮）,譯文：只聽從弈秋的教