光合作用曲線.ppt

1、影響光合作用速率的因素,例1：,某研究性學習小組的同學對玉米和小麥進行如下實驗：將等質(zhì)量的玉米幼苗和小麥幼苗放在相同密閉透明的容器中，給予充足的光照及適宜的溫度等，并及時檢測幼苗有機物總量和容器中CO2濃度，得到如下結(jié)果，請分析：（1）甲、乙各為什么植物？（2）若將二者同置一容器，請預(yù)測實驗結(jié)果？,實驗設(shè)計,實驗?zāi)康模貉芯抗庹諒姸葘夂献饔盟俾实挠绊?實驗器材：打孔器、注射器、40W臺燈、燒杯、綠葉（如菠菜葉片）、NaHCO3稀溶液。,實驗步驟： 1.用打孔器打出小圓形葉片30片，均分成三組。 2.抽氣：用注射器吸入清水，放小葉片，抽氣 3.反應(yīng)：取3只小燒杯，盛NaHCO3，各放10片小葉片

2、（沉底），分別用強、中、弱三種光照。 4.記錄：一段時間內(nèi)小葉片浮起的數(shù)量。,為了達到同樣的實驗?zāi)康模灾鬟x擇器材，你還能想到不同的實驗設(shè)計方案嗎？ 小球藻（或金魚藻）、玻璃漏斗、試管、NaHCO3稀溶液等 考點導航P65，第9題 菠菜葉片、CO2緩沖液、廣口瓶、玻璃管等 考點導航P63，第32題,例2（03廣東）,生長旺盛的葉片，剪成5毫米見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理（見圖），這四個處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是（ ）,D,（06全國卷I）（22分）為了驗證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟和預(yù)測實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，繼

3、續(xù)完成實驗步驟的設(shè)計和預(yù)測實驗結(jié)果，并對你的預(yù)測結(jié)果進行分析。 實驗材料與用具：煙草幼苗、試管兩支、NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、真空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量及無氧呼吸忽略不計）。 實驗步驟和預(yù)測實驗結(jié)果： （1）剪取兩小塊相同的煙草葉片，分別放入盛有等量蒸餾水和NaHCO3稀溶液的兩支試管中。此時，葉片均浮在水面。 （2）用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細胞間隙中的氣體后，敞開試管口，可觀察到葉片均下沉到試管底部。 （3） . 分析預(yù)測結(jié)果：,實驗步驟續(xù)： （3）將這兩支試管放在日光燈下，光照一段時間。結(jié)果：NaHC

4、O3稀溶液中的葉片上浮,蒸餾水中的葉片仍在試管底部 （4）再將這兩支試管放在暗培養(yǎng)箱中一段時間。結(jié)果：NaHCO3稀溶液中的葉片下沉, 蒸餾水中的葉片仍在試管底部 分析預(yù)測的結(jié)果:,1.光照下, NaHCO3稀溶液中的葉片進行光合作用,釋放出的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣,葉肉細胞間隙的氧氣增加,葉片上??；而蒸餾水中缺乏二氧化碳和氧氣,葉片不能進行光合作用和有氧呼吸,葉肉細胞間隙缺乏氣體,因此葉片仍位于試管底部。 2. 黑暗中,NaHCO3稀溶液中的葉片進行呼吸作用消耗了葉肉細胞間隙中的氧氣,放出的二氧化碳溶于NaHCO3稀溶液中,葉肉細胞間隙缺乏氣體,葉片下沉；蒸餾水中缺乏氧氣,葉片不能進行有

5、氧呼吸,葉肉細胞間隙仍缺乏氣體,因此葉片仍位于在試管底部。,例3（01浙江）下圖表示野外松樹（陽生植物）光合作用強度與光照強度的關(guān)系。請分析回答： (1)當光照強度為b時，光合作用強度_。 (2) 光照強度為a時，光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照強度較長時期為a，植物能不能正常生長？為什么？ (3)如將該曲線改繪為人參（陰生植物）光合作用強度與光照強度關(guān)系的曲線，b點的位置應(yīng)如何移動，為什么？,最大,不能,左移,例4（06四川）,將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室 CO2 濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以 CO2 吸收速率表示），測定結(jié)

6、果如下圖。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ） A如果光照強度適當降低，a 點左移，b 點左移 B如果光照強度適當降低，a 點左移，b 點右移 C如果光照強度適當增強，a 點右移，b 點右移 D如果光照強度適當增強，a 點左移，b 點右移,D,例5(07北京理綜)科學家研究CO2 濃度、光照強度和溫度對同一植物 光合作用強度的影響，得到實驗結(jié) 果如右圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不 正確的是（ ） A光照強度為a時，造成曲線II和III光合作用強度差異的原因是CO2 濃度不同 B光照強度為 b 時，造成曲線 I和 II光合作用強度差異的原因是溫度的不同 C光照強度為ab，曲線 I、II光合作用強度隨光照強度升

7、高而升高 D光照強度為ac，曲線 I、III光合作用強度隨光照強度升高而升高,D,例6 (05上海）回答有關(guān)光合作用的問題。下圖表示當影響光合作用的因素X、Y和Z變化時，光合作用合成量和光強度的關(guān)系。 （1）圖中X1、X2、X3的差異是由于某種原因_影響了光合作用的_所導致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加為X1，最常采取的簡便而有效的措施_ （2）圖中Y1、Y2、Y3的差異是由于_影響了光合作用的_所致。 （3）圖中Z1、Z2、Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中_反應(yīng)的不同，如果Z因素代表植物生長發(fā)育期，則代表幼苗期、營養(yǎng)生長和現(xiàn)蕾開花期的曲線依次是_。,Z3、Z2、Z1,二氧化碳和溫度,

8、暗反應(yīng),施放干冰，增加二氧化碳濃度（或燃燒柴草）或適當升溫,光波長（或光質(zhì)）,光反應(yīng),光反應(yīng)和暗反應(yīng),從上圖中可解讀出哪些信息？ (1)曲線表示溫度、光照強度隨時間變化對光合作用和呼吸作用的綜合影響； (2)在bd段時光合作用速率大于呼吸速率； (3)6點和18點時，呼吸速率超過光合速率； (4)曲線bcd圍成的面積代表植物白天凈積累的有機物量； (5)c點的形成是由光照過強和溫度過高等造成的。,練 習,（考點導航P64第7題）圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系、溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對不同波長光線的相對吸收量（圖略）。 （1）若甲圖所示曲線為陰生植物，則陽生植物曲線與此相比較C點 移，A點 移。 （2）由