4.琵琶行（節(jié)選）.ppt

1、2020/7/29,1,（節(jié)選）,唐白居易,2020/7/29,2,目標引領(lǐng),1了解白居易及其作品。 2.讀背詩歌，訓練朗讀能力。理解詩歌內(nèi)容，熟記名句，豐富積累。 3體會詩人感情，鑒賞詩歌意境，品味音樂描寫藝術(shù)，,2020/7/29,3,白居易畫像,2020/7/29,4,作者及背景,白居易，字樂天，晚號香山居士，中唐杰出的現(xiàn)實主義詩人，是新樂府運動的主要倡導者，主張“文章合為時而著，詩歌合為事而作”，強調(diào)繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)。今存詩3000首，代表作有諷喻詩秦中吟新樂府和敘事詩長恨歌、琵琶行。,2020/7/29,5,元和十年，宰相武元衡上朝時被地方軍閥派人刺死，白居易認為是

2、國辱，上書請求捕賊。一些權(quán)臣早因為他的政治諷喻詩而仇恨他，便給他加上了越職奏事的罪名，把他貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬。琵琶行就寫于貶謫第二年秋天。詩人正是借琵琶女的遭遇共鳴自身天涯淪落的不幸。,2020/7/29,6,預習展示 1.注意下列字形字音： 荻花 瑟瑟 撥弦 掩 抑 抹 幽 咽 霓裳 冷 澀 乍 迸 帛 舫 2.琵琶行是一首長篇敘事詩，敘述了一個什么故事？ （ 結(jié)合注釋1回答。）,d s xin y m y,n chng s zh bng b fng,視頻朗讀,2020/7/29,7,自主學習,1.了解作家作品及寫作背景 2.識記字詞 3.熟讀詩歌，詩歌可以分成那兩部分？琵琶女

3、的出場有何特點？品味“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的意蘊。,2020/7/29,8,合作探究,小組合作完成“自主學習”的難點部分，存疑待解。,精講點撥,2020/7/29,9,2020/7/29,10,2020/7/29,11,目標檢測,完成助學“學習測評” 1-3題。,反饋評價,2020/7/29,12,目標引領(lǐng),1了解白居易及其作品。 2.讀背詩歌，訓練朗讀能力。理解詩歌內(nèi)容，熟記名句，豐富積累。 3體會詩人感情，鑒賞詩歌意境，品味音樂描寫藝術(shù)，,2020/7/29,13,自主學習,1.琵琶女演奏的過程可以分為那幾個層次？ 2.詩人描寫了那幾個有代表性的樂段？每個樂段的旋律和情感有怎樣

4、的特點？ 3.詩人運用了哪些手段來描寫音樂？ 4.本詩是如何表現(xiàn)音樂的過程性的？,2020/7/29,14,合作探究,小組合作完成“自主學習”的難點部分，存疑待解。,精講點撥,2020/7/29,15,1.琵琶女演奏的過程可以分為那幾個層次？,1.彈奏前調(diào)弦校音。 2.演奏內(nèi)容。 3.演奏效果-彈奏后的環(huán)境描寫。,2020/7/29,16,2.詩人描寫了那幾個有代表性的樂段？每個樂段的旋律和情感有怎樣的特點？,見助學P26“學習測評”第6題,3.詩人運用了哪些手段來描寫音樂？ 4.本詩是如何表現(xiàn)音樂的過程性的？,2020/7/29,17,比喻 特征 變化,如急雨 粗重急驟 如私語 幽細委婉 急

5、促愉悅 大珠小珠落玉盤 清脆圓潤,鶯語花底 宛轉(zhuǎn)流暢 泉流冰下 阻塞壓抑 輕快停頓 冰泉冷澀 清冷凝滯,銀瓶乍破 激越奔涌 鐵騎突出 高亢雄壯 爆發(fā)高昂 如裂帛 短促急迫 戛然而止,2020/7/29,18,描寫特色,A、大量運用比喻，化抽象無形為形象可感； B、巧用擬聲詞和疊詞； C、正面描摹與側(cè)面烘托結(jié)合； D、帶著感情去描摹音樂。,2020/7/29,19,琵琶行寫道：“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。”又寫道：“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲?！币魳肥怯脕硎惆l(fā)感情的。奏曲的能手，能夠通過演奏表達自己的哀愁或歡樂。聽曲的行家，也能夠從曲調(diào)中領(lǐng)會到奏曲者的情思，受到感染。倘若聽曲者和奏曲者有同樣的心情，那感受會是很強烈的。白居易真不愧為聽曲的行家，于琵琶未成曲調(diào)時已經(jīng)感到弦聲飽含感情，于演奏的過程中又聽出琵琶女有無限心事，于演奏終結(jié)時更聽到了弦外之音，聽到了于無聲處表露的哀愁。,2020/7/29,20,目標檢測,助學“學習測評”4-11題。,