2018年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第6單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳第2課時(shí)一氧化碳教案新版新人教版

1、第2課時(shí)一氧化碳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知識(shí)與技能：(1)能說(shuō)出一氧化碳的物理性質(zhì)。(2)通過(guò)對(duì)CO毒性的認(rèn)識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2過(guò)程和方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了解CO的化學(xué)性質(zhì)。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，拉近化學(xué)與生活的距離?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】一氧化碳的毒性、可燃性、還原性以及用途?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】一氧化碳的還原性?！菊n前準(zhǔn)備】精英新課堂：預(yù)習(xí)學(xué)生用書(shū)的“早預(yù)習(xí) 先起步”。名師測(cè)控：預(yù)習(xí)贈(zèng)送的提分寶典。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題1引言：你知道煤爐上層火焰的顏色嗎？你知道那是什么氣體在燃燒嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)煤氣中毒事件嗎？又該如何預(yù)防呢？學(xué)完本節(jié)課你將對(duì)

2、這些問(wèn)題有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)！2引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行研究解讀，如果學(xué)生解讀不準(zhǔn)確或不到位，教師再進(jìn)行補(bǔ)充。合作探究生成能力提出問(wèn)題：有人說(shuō)我一聞到煤氣的氣味就把煤爐搬出屋外，不會(huì)發(fā)生一氧化碳中毒；還有人說(shuō)臨睡前在煤爐上和地面上放兩盆水，就能防止一氧化碳中毒，以上兩種說(shuō)法真的能防止一氧化碳中毒嗎？討論交流：閱讀教材，討論相關(guān)原因，了解CO的物理性質(zhì)。歸納總結(jié)：CO通常狀況下為無(wú)色、無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小。行為提示：教會(huì)學(xué)生怎么交流。先對(duì)學(xué)，再群學(xué)。充分在小組內(nèi)展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解決(可按結(jié)對(duì)子學(xué)幫扶學(xué)組內(nèi)群學(xué)來(lái)開(kāi)展)。在群學(xué)后期教師可有意安排每組展示問(wèn)題，并給

3、學(xué)生板書(shū)題目和組內(nèi)演練的時(shí)間。知識(shí)拓展：CO氣體應(yīng)采用排水法收集，因其難溶于水、密度與空氣非常接近且有毒，故不可以用排空氣法收集。1CO的可燃性提出問(wèn)題：碳有兩種氧化物，前面已經(jīng)學(xué)過(guò)二氧化碳，它們都是由碳和氧兩種元素組成的，它們的性質(zhì)相同嗎？為什么？討論交流：從CO和CO2的組成元素和一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)不同討論相關(guān)原因。知識(shí)拓展：一氧化碳與氫氣一樣，不純時(shí)點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸。點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)純度。2CO的還原性閱讀課本P122，自學(xué)CO的還原性。3CO的毒性提出問(wèn)題(1)煤氣廠為什么常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體？如果煤氣泄露怎么辦？(2)CO為什么能使人中毒？怎樣防止煤氣中毒？討論交流

4、：討論相關(guān)原因。了解CO中毒的生理過(guò)程和防止煤氣中毒的措施。歸納總結(jié)一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。交流展示生成新知全班討論并展示探究成果，反思交流。(小組派代表發(fā)言)檢測(cè)反饋達(dá)成目標(biāo)一、當(dāng)堂檢測(cè)二、課后提升三、家庭作業(yè)精英新課堂完成學(xué)生用書(shū)的“夯基礎(chǔ) 分點(diǎn)練”部分完成學(xué)生用書(shū)的“生能力 整合練”部分鞏固知識(shí)：記憶速記寶典中的本課知識(shí)名師測(cè)控完成學(xué)生用書(shū)的“基礎(chǔ)闖關(guān)”部分完成學(xué)生用書(shū)的“能力提升”部分鞏固知識(shí)：記憶提分寶典中的本課知識(shí)第2課時(shí)一氧化碳成功之處本堂課的生活實(shí)例和模擬實(shí)驗(yàn)對(duì)一氧化碳的性質(zhì)和用途有了初步的了解。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，