2019版高考生物一輪復習第9單元種群和群落課時分層集訓32生態(tài)系統(tǒng)和生物圈蘇教版

1、課時分層集訓訓(三十二)(建議用時：45分鐘)A組基礎達標1(2016海南高考)在某一生態(tài)系統(tǒng)的下列組分中，能將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能的是()A田螺B小球藻C大腸桿菌D草魚B本題主要考查生產(chǎn)者的功能。田螺和草魚是消費者，靠現(xiàn)成的有機物為生；大腸桿菌是分解者，營腐生生活；小球藻是生產(chǎn)者，通過進行光合作用將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能。2關于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述正確的是()A生產(chǎn)者可以是真核生物，也可以是原核生物，但都是自養(yǎng)型生物B動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級C細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類D生產(chǎn)者和分解者之間都是直接聯(lián)系的，消費者可有可無A生產(chǎn)者大多數(shù)是光能自養(yǎng)型

2、的真核生物(綠色植物)，少數(shù)是光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型的原核生物(藍藻、硝化細菌等)；動物并不一定都是消費者，如蚯蚓是分解者；細菌可作為生產(chǎn)者、消費者和分解者；生產(chǎn)者與分解者之間不一定都是直接聯(lián)系的，有時候生產(chǎn)者和分解者需要靠消費者來間接聯(lián)系。3下列有關生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說法，正確的是()A生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)只包含生產(chǎn)者與消費者兩種成分B不能進行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者C營腐生生活的細菌不一定是分解者D生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分A食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，而在食物鏈和食物網(wǎng)中只包含生產(chǎn)者和消費者，A正確。進行化能合成作用的生物，如硝化細菌，也屬于生產(chǎn)者

3、，B錯誤。營腐生生活的細菌都屬于分解者，C錯誤。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，分解者是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分，D錯誤。4槲寄生是一種特殊的植物，有葉綠素，能進行光合作用。它的根特化，導管直接與其他植物如榆、楊的導管相連，從榆、楊身上獲得水和無機鹽，它還能分泌一些物質(zhì)引起榆、楊頂枝枯死，葉片早落，使自己有機會接觸到充足陽光。棕頭鴉雀以槲寄生果實為食，同時為槲寄生傳播種子。下列敘述正確的是() 【導學號：】A榆樹(楊樹)槲寄生棕頭鴉雀是一條食物鏈B槲寄生和榆、楊也存在競爭關系C槲寄生從榆、楊身上獲得營養(yǎng)，是消費者D槲寄生的分泌物是具有調(diào)節(jié)功能的植物激素B槲寄生與榆樹

4、(楊樹)之間存在寄生關系，食物鏈必須以捕食關系形成聯(lián)系，A錯誤；槲寄生與榆樹(楊樹)之間存在寄生關系，同時它們之間存在爭奪陽光、空間等，所以還存在著競爭關系，B正確；消費者屬于動物，槲寄生從榆、楊身上獲得營養(yǎng)，屬于寄生物，C錯誤；槲寄生的分泌物是具有調(diào)節(jié)功能的信息物質(zhì)，不屬于植物激素，D錯誤。5(2018邯鄲摸底)根據(jù)圖示判斷，下列敘述正確的是()A圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)B圖中食物鏈的條數(shù)為2條C細菌與蟬之間的關系屬于競爭D蛇屬于三級消費者A圖示包含生態(tài)系統(tǒng)的4種組成成分，A正確；細菌屬于分解者，不參與食物鏈的構(gòu)成，圖中含有1條食物鏈，B錯誤；細菌和蟬的營養(yǎng)方式分別是腐生

5、和寄生，兩者不具有競爭關系，C錯誤；蛇屬于四級消費者、第五營養(yǎng)級，D錯誤。6(2018廣西南寧高三月考)如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物，下列說法不正確的是()A該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為CBAB種群B在第37年時間內(nèi)個體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少CB和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D一定自然區(qū)域內(nèi)，A、B、C三個種群中全部的生物構(gòu)成生物群落D根據(jù)三個種群的個體數(shù)量變化關系，能量流動特點：單向流動、逐級遞減，分析出該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為CBA，A正確。種群B在第37年時間內(nèi)個體數(shù)下降是由于A捕食者數(shù)量的增加、C食物來源的減少，B正確。B和

6、A這些消費者的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C正確。一定自然區(qū)域內(nèi)，全部的生物構(gòu)成生物群落，D錯誤。7如果一個生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時間分別測得這4種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量，如圖所示。在一段時間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會引起()A甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降B甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加C甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加D甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加D由圖分析知，該食物鏈組成是丙甲乙丁，所以乙種群數(shù)量增加，甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加。8如圖表示某水域生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列分析正確的是()A該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是大型

7、植物B該食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成C信息在鯉魚和梭子魚之間雙向傳遞D鯉魚在該食物網(wǎng)中占有3個營養(yǎng)級C該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者除大型植物外，還有自養(yǎng)型鞭毛蟲；該食物網(wǎng)由6條食物鏈構(gòu)成；鯉魚在該食物網(wǎng)中占有第二、三、四、五共4個營養(yǎng)級。9如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關說法錯誤的是()A圖中的所有生物構(gòu)成一個群落B第二營養(yǎng)級的生物有甲、乙、戊，三者之間有競爭關系C戊與丙的種間關系是捕食D從圖中可以看出，戊占有三個營養(yǎng)級A同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合構(gòu)成生物群落，圖中缺少分解者，A錯誤；第二營養(yǎng)級的生物有甲、乙、戊，三者之間有競爭關系，B正確；戊與丙的種間關系是捕食，C正確；從圖中可以看出，

8、戊占有三個營養(yǎng)級，D正確。10在草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種動植物，其中由部分生物組成的食物關系如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：(1)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來劃分，_屬于生產(chǎn)者，蚯蚓屬于_。(2)上圖中共有_條食物鏈，其中鷹占有第_營養(yǎng)級。(3)若某種原因?qū)е峦米尤克劳觯瑒t蚯蚓的數(shù)量將會如何變化？_，原因是_。(4)上述生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，能否說上述生物共同組成一個群落，為什么？_。解析(1)讀圖知綠色植物屬于生產(chǎn)者，蚯蚓屬于分解者，其他生物屬于消費者。(2)題圖中共有3條食物鏈，鷹占有第三、五營養(yǎng)級。(3)兔子全部死亡，鷹捕食相思鳥的比例變大，導致蚯蚓的數(shù)量增加，隨后由于反饋調(diào)節(jié)使蚯

9、蚓的數(shù)量減少，最后趨于穩(wěn)定。(4)題圖中的生物只是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，不能構(gòu)成一個群落。答案(1)綠色植物分解者(2)3三、五(3)先增加后減少，最后趨于穩(wěn)定兔子全部死亡，鷹捕食相思鳥的比例變大，相思鳥的數(shù)量減少，從而引起蚯蚓的數(shù)量增加，一段時間后減少，最后趨于穩(wěn)定(4)不能，因為這些生物只是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，群落應包括這個區(qū)域的所有生物(答案合理即可)11某一池塘中有三個優(yōu)勢種群，分別是鳙魚、浮游動物A和浮游植物B，其中鳙魚以浮游動物A為食，浮游動物A以浮游植物B為食?；卮鹣铝袉栴}：(1)為提高池塘鳙魚的產(chǎn)量，采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施，其中施肥的作用是直接提高_的

10、種群數(shù)量。捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對_、_和空間等資源的競爭。(2)若大量捕撈使池塘中的鳙魚數(shù)量減少，則短時間內(nèi)會導致_的種群數(shù)量迅速下降。(3)若池塘施肥過量，一段時間后，池塘內(nèi)上述三個優(yōu)勢種群消失了兩個，它們是_，消失的主要原因是缺少_。再經(jīng)過一段時間后，僅存的一個優(yōu)勢種群也基本消失，而另一類生物如微生物大量繁殖，使水體變黑發(fā)臭，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_。解析(1)當水溫、無機鹽、光照等條件適宜時，浮游植物可大量繁殖，因此施肥可直接提高浮游植物B的種群數(shù)量。其他野雜魚和鳙魚之間是競爭關系，因此捕撈野雜魚能降低其與鳙魚對食物、氧氣、生存空間等資源的競爭。(2)這三個種群構(gòu)成一條食物鏈

11、：浮游植物B浮游動物A鳙魚，大量捕撈鳙魚使其數(shù)量減少，浮游動物A因天敵數(shù)量減少而增加，浮游植物B因天敵數(shù)量增加而減少。(3)由于施肥過量，浮游植物大量繁殖，水的透明度降低，使得陽光難以穿透水層，影響下層植物的光合作用，浮游植物B呼吸作用相應增強，會使水中溶解氧減少，造成浮游動物A和鳙魚死亡。動植物死亡后，水中的厭氧微生物分解有機物，大量繁殖，產(chǎn)生有害氣體，使水體發(fā)黑變臭，這些厭氧微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。答案(1)浮游植物B食物氧氣(或溶解氧)(2)浮游植物B(3)浮游動物A和鳙魚氧氣(或溶解氧)分解者B組能力提升12關于微生物的敘述，不正確的是()A硝化細菌進行化能合成作用，是自養(yǎng)生物B

12、藍藻無葉綠體，不能進行光合作用，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者C細菌中既有生產(chǎn)者，也有消費者及分解者D大腸桿菌的遺傳信息可以同時轉(zhuǎn)錄和翻譯B硝化細菌不能進行光合作用，但可通過化能合成作用將氨氧化為硝酸或亞硝酸，利用該過程釋放的能量合成自身的有機物，為自養(yǎng)生物，A正確；藍藻是原核生物，沒有葉綠體，但是細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素，可以進行光合作用，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，B錯誤；自養(yǎng)型細菌屬于生產(chǎn)者，寄生細菌屬于消費者，腐生細菌屬于分解者，C正確；大腸桿菌為原核生物，沒有核膜，轉(zhuǎn)錄和翻譯同時在細胞質(zhì)中進行，D正確。13如圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系。有關分析錯誤的是 ()A細菌既可作為分解

13、者，又可作為消費者的食物B第三營養(yǎng)級的生物有食草蟲、線蟲、海螺C若大米草死亡，將導致細菌數(shù)量增加，沼蟹數(shù)量亦增加D若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛數(shù)量將減少B細菌在生態(tài)系統(tǒng)中可以作為生產(chǎn)者、消費者或分解者，圖示中的細菌可以作為消費者線蟲的食物；食物鏈的營養(yǎng)級一般以捕食鏈劃分，生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，食草蟲、線蟲和海螺都是第二營養(yǎng)級，第三營養(yǎng)級的生物有沼蟹、蜘蛛；若大米草死亡，則細菌數(shù)量增加，以細菌為食物的線蟲數(shù)量增加，沼蟹數(shù)量亦增加；若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛的食物減少，引起蜘蛛數(shù)量減少。14(2018太原模擬)下列圖中的a、b、c分別表示某捕食食物鏈中的第一、二、三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不

14、同物種個體數(shù)量如甲圖所示(圖中每一柱條代表一個物種)。經(jīng)過一段時間后，各營養(yǎng)級生物的數(shù)量變化如乙圖所示。有關敘述正確的是() 【導學號：】A圖中的a、b、c代表的所有生物，共同構(gòu)成一個生物群落B圖中a營養(yǎng)級各種生物之間緊密聯(lián)系，不具有競爭關系C圖中所示各營養(yǎng)級生物的數(shù)量發(fā)生變化，但物種的豐富度基本未變D圖中b營養(yǎng)級獲得的能量最多，c營養(yǎng)級獲得的能量最少C捕食食物鏈中的生物不包括分解者，因此圖中a、b、c代表的所有生物不能構(gòu)成生物群落；第一營養(yǎng)級主要是植物，它們共同競爭著陽光、空氣、水等；從圖中看，雖然某些物種的數(shù)量發(fā)生了變化，但種類不變，所以物種的豐富度基本未變；根據(jù)能量流動逐級遞減的規(guī)律，可

15、知a營養(yǎng)級獲得的能量最多，c營養(yǎng)級獲得的能量最少。15甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關系示意圖，丙圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。請據(jù)圖回答相關問題。(1)甲圖中一共有_條食物鏈，蚱蜢屬于_消費者，同時具有兩個營養(yǎng)級的動物是_，占第_營養(yǎng)級，蛇和鷹的關系是_。(2)給牧草施加含32P標記的復合肥后，檢測32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強度，結(jié)果見乙圖，圖中B為_。若增加對鷹和蛇體內(nèi)的放射性強度的檢測， 則達到最高峰時的強度應_(填“高于”或“低于”)前兩者。(3)商販在某一時間大量收購蛇，導致蛇大量減少，則鷹的數(shù)量會_，青蛙的數(shù)量_。(4)丙圖中蛇占有_個營養(yǎng)級。對于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言，除圖中所示成分外，還包括_。在研究該農(nóng)田土壤中的小動物類群豐富度時，常采用_法進行采集、調(diào)查。土壤中小動物在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分包括_。解析(1)甲圖中一共有4條食物鏈，蚱蜢處于第二營養(yǎng)級，屬于初級消費者。鷹同時占第四、五兩個營養(yǎng)級，其他生物都只有一個營養(yǎng)級。蛇和鷹的關系有捕食、競爭兩種。(2)因蚱蜢所處的營養(yǎng)級低于青蛙，故青蛙體內(nèi)出現(xiàn)放射性的時間落后于蚱蜢。由于鷹和蛇所處的營養(yǎng)級高于蚱蜢和青蛙，因此放射性強度達到峰值時應高于蚱蜢和青蛙。(3)蛇大