![《職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考試試題[含答案解析]_第1頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-7/30/feea4c6e-4b85-4d2c-b05a-a93f6f4ae3e5/feea4c6e-4b85-4d2c-b05a-a93f6f4ae3e51.gif)
![《職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考試試題[含答案解析]_第2頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-7/30/feea4c6e-4b85-4d2c-b05a-a93f6f4ae3e5/feea4c6e-4b85-4d2c-b05a-a93f6f4ae3e52.gif)
![《職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考試試題[含答案解析]_第3頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-7/30/feea4c6e-4b85-4d2c-b05a-a93f6f4ae3e5/feea4c6e-4b85-4d2c-b05a-a93f6f4ae3e53.gif)
![《職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考試試題[含答案解析]_第4頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-7/30/feea4c6e-4b85-4d2c-b05a-a93f6f4ae3e5/feea4c6e-4b85-4d2c-b05a-a93f6f4ae3e54.gif)
![《職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考試試題[含答案解析]_第5頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-7/30/feea4c6e-4b85-4d2c-b05a-a93f6f4ae3e5/feea4c6e-4b85-4d2c-b05a-a93f6f4ae3e55.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、職業(yè)生涯規(guī)劃期末考試試題考試班級(jí):一年級(jí) 考試形式:(開(kāi)卷) 班級(jí): 學(xué)號(hào): 姓名: 分?jǐn)?shù):一、名詞解釋?zhuān)?題,每題5分,總計(jì)15分)1、職業(yè)理想2、職業(yè)生涯3、職業(yè)生涯規(guī)劃管理二、填空題(25題,每題1分,總計(jì)25分)1、職業(yè)是一個(gè)人 和 的基礎(chǔ),而 是成才的重要途徑。2、職業(yè)內(nèi)涵的四個(gè)要點(diǎn): 、 、 是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑、是個(gè)人與社會(huì)相互聯(lián)結(jié)的紐帶。3、職業(yè)資格證書(shū)在一定程度上標(biāo)志著 ,在 、轉(zhuǎn)崗、晉升以及 中有重要作用。4、職業(yè)素質(zhì)是一個(gè)統(tǒng)一整體。其中, 是靈魂, 是基礎(chǔ), 是重點(diǎn), 是載體。5、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),分 和 。6、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施有三個(gè)要素: 、標(biāo)準(zhǔn)和 。7、職
2、業(yè)生涯發(fā)展措施的制定要領(lǐng)有三點(diǎn):措施必須是 、 、針對(duì)性強(qiáng)的。8、實(shí)現(xiàn)制定措施的思路:(1) 的思路 ;(2)針對(duì)“三個(gè)方面”的思路 ;(3) 的思路。9、 角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn):第一,成長(zhǎng)導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。第二, 。第三,思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。 第四, 。10、發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),需要 的保證。11、在外部條件變化導(dǎo)致職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí),必須及時(shí)調(diào)整 和 ,甚至調(diào)整 。三、判斷題(10題,每題2分,總計(jì)20分)1、適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為技術(shù)等級(jí)和職務(wù)的提升,是中職生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫?。?)2、只要有報(bào)酬有收入的勞動(dòng)就是職業(yè)。( )3、在人生道路上,人們通過(guò)職業(yè)活動(dòng)
3、改善物質(zhì)條件,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,得到社會(huì)對(duì)自己的認(rèn)同。( )4、職業(yè)生涯規(guī)劃有明確的方向和可操作性,要求目標(biāo)要明確,階段要清晰,至于措施則不必要太具體。( )5、中職生在學(xué)生時(shí)代,應(yīng)把每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)當(dāng)做真正的職業(yè)活動(dòng)來(lái)完成,盡量少參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),而班級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù),可以放在一邊,有精力的可以去完成。( )6、職業(yè)資格證書(shū)是專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)的憑證,是求職的“敲門(mén)磚”。( )7、一個(gè)人的興趣可以培養(yǎng),但性格是不能改變的。( )8、方法能力是指從業(yè)者對(duì)從事職業(yè)活動(dòng)所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的掌握和運(yùn)用水平,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性、針對(duì)性。( )9、首次就業(yè)的實(shí)際崗位一定要選擇自己目標(biāo)中的相關(guān)專(zhuān)業(yè),爭(zhēng)取一次就業(yè)就能謀
4、到理想的工作崗位。( )10、中職生在學(xué)生時(shí)代,不應(yīng)重智、輕德,在學(xué)習(xí)、生活中都要認(rèn)真“做人”,為職業(yè)生涯的順利起步做好準(zhǔn)備。( )四、選擇題(每題有若干個(gè)正確答案,請(qǐng)將你認(rèn)為符合題目要求的填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi))(6題,每題3分,總計(jì)18分)1、職業(yè)生涯的特點(diǎn)包括( )A、自覺(jué)性、積極性 B、發(fā)展性、階段性 C、整合性、終生性F、可行性、確切性 G、獨(dú)特性、互動(dòng)性2、職業(yè)理想的特點(diǎn)( )社會(huì)性 B、時(shí)代性 C、發(fā)展性 D、超前性 F、個(gè)體差異性3、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是( )A、幫助你最終能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想B、幫助你揚(yáng)長(zhǎng)避補(bǔ)地發(fā)展自己C、幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己D、幫助你不用太努力就可發(fā)展自己4、
5、日本的一家企業(yè)招聘員工,一個(gè)應(yīng)聘者因未被錄取而企圖自殺,被及時(shí)發(fā)現(xiàn),經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn),不久傳來(lái)新的消息,原來(lái)他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的,只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失誤,把他的成績(jī)搞錯(cuò)了,公司向他道歉,此時(shí)的他春風(fēng)得意,自認(rèn)為被這家企業(yè)錄用已是“板上釘釘”“沒(méi)跑的事”了。可沒(méi)想到的是,又傳來(lái)更新的消息,企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他。請(qǐng)選擇正確答案( )A、企業(yè)更看重應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)B、企業(yè)并不重視應(yīng)聘者的面試或筆試的成績(jī)C、企業(yè)更重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)D、企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì)5、在我國(guó),古時(shí)候的老中醫(yī)在弟子學(xué)徒滿(mǎn)師時(shí),要贈(zèng)送兩件禮物:一把雨傘和一個(gè)燈籠。請(qǐng)選擇正確答案( )A、送這兩件禮物是為了讓弟子能
6、夠風(fēng)雨無(wú)阻的為患者服務(wù)B、是為了讓弟子能夠不分晝夜的為患者服務(wù)C、是為了讓弟子的個(gè)人生活提供方便D、是為了讓弟子能夠經(jīng)常到師傅家看望6、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃做出評(píng)價(jià),主要有( )A、自我評(píng)價(jià) B、他人評(píng)價(jià) C、集體評(píng)價(jià) D、老師評(píng)價(jià) 五、簡(jiǎn)答題(4題,每題3分,總計(jì)12分)1、什么是職業(yè)素質(zhì),它包括哪些內(nèi)容?2、階段目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路“倒計(jì)時(shí)”是怎樣的?3、我們應(yīng)該從哪些方面關(guān)注行業(yè)發(fā)展4、怎樣了解即將從事的職業(yè)?六、論述題(10分)哈佛大學(xué)拉克教授講過(guò):“創(chuàng)業(yè)對(duì)大多數(shù)人而言是極具誘惑的事,同時(shí)也是極具挑戰(zhàn)的事?!蹦阏J(rèn)為創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具有什么樣的心理素質(zhì)和能力?職業(yè)生涯規(guī)劃期末考試試卷標(biāo)準(zhǔn)答案一、名詞解釋?zhuān)?/p>
7、52=10)1、職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求,是職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力。2、職業(yè)生涯職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的職業(yè)歷程,即一個(gè)人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。3、職業(yè)生涯規(guī)劃管理職業(yè)生涯規(guī)劃管理是對(duì)規(guī)劃的實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制,高效率地完成既定目標(biāo)。二、填空題(251=25)1、職業(yè)是一個(gè)人 生存 和 發(fā)展 的基礎(chǔ),而 崗位成才是成才的重要途徑。2、職業(yè)內(nèi)涵的四個(gè)要點(diǎn): 穩(wěn)定的收入 、 要要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任 、 是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑 、是個(gè)人與社會(huì)相互聯(lián)結(jié)的紐帶。3、職業(yè)資格證書(shū)在一定程度上標(biāo)志著 人的職業(yè)能力水平 ,在求職、 轉(zhuǎn)崗 、晉升以及 創(chuàng)業(yè) 中有重要作用
8、。4、職業(yè)素質(zhì)是一個(gè)統(tǒng)一整體。其中, 思想道德素質(zhì) 是靈魂, 科學(xué)文化素質(zhì) 是基礎(chǔ), 專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 是重點(diǎn), 身體心理素質(zhì) 是載體。5、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),分 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 和 階段目標(biāo) 。6、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施有三個(gè)要素: 任務(wù)(方法) 、標(biāo)準(zhǔn)和 時(shí)間 。7、職業(yè)生涯發(fā)展措施的制定要領(lǐng)有三點(diǎn):措施必須是 具體的 、可行的 、針對(duì)性強(qiáng)的。8、實(shí)現(xiàn)制定措施的思路:(1)近細(xì)遠(yuǎn)粗 的思路 ;(2)針對(duì)“三個(gè)方面”的思路 ;(3) 彌補(bǔ)差距 的思路。9、 角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn):第一,成長(zhǎng)導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。第二, 個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變 。第三,思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。 第四, 智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變 。10
9、、發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),需要 發(fā)展條件 的保證。11、在外部條件變化導(dǎo)致職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí),必須及時(shí)調(diào)整 近期目標(biāo)和 發(fā)展 措施 ,甚至調(diào)整 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 。三、判斷題(151=15)1、適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為技術(shù)等級(jí)和職務(wù)的提升,是中職生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫弧#?)2、只要有報(bào)酬有收入的勞動(dòng)就是職業(yè)。( )3、在人生道路上,人們通過(guò)職業(yè)活動(dòng)改善物質(zhì)條件,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,得到社會(huì)對(duì)自己的認(rèn)同。( )4、職業(yè)生涯規(guī)劃有明確的方向和可操作性,要求目標(biāo)要明確,階段要清晰,至于措施則不必要太具體。( )5、中職生在學(xué)生時(shí)代,應(yīng)把每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)當(dāng)做真正的職業(yè)活動(dòng)來(lái)完成,盡量少參加社會(huì)實(shí)踐活
10、動(dòng),而班級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù),可以放在一邊,有精力的可以去完成。( )6、職業(yè)資格證書(shū)是專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)的憑證,是求職的“敲門(mén)磚”。( )7、一個(gè)人的興趣可以培養(yǎng),但性格是不能改變的。( )8、方法能力是指從業(yè)者對(duì)從事職業(yè)活動(dòng)所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的掌握和運(yùn)用水平,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性、針對(duì)性。( )9、首次就業(yè)的實(shí)際崗位一定要選擇自己目標(biāo)中的相關(guān)專(zhuān)業(yè),爭(zhēng)取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。( )10、中職生在學(xué)生時(shí)代,不應(yīng)重智、輕德,在學(xué)習(xí)、生活中都要認(rèn)真“做人”,為職業(yè)生涯的順利起步做好準(zhǔn)備。( )四、選擇題(每題有若干個(gè)正確答案,請(qǐng)將你認(rèn)為符合題目要求的填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi))(63+14=32 )1、職業(yè)生涯的特
11、點(diǎn)包括(B、C、G )A、自覺(jué)性、積極性 B、發(fā)展性、階段性 C、整合性、終生性F、可行性、確切性 G、獨(dú)特性、互動(dòng)性2、職業(yè)理想的特點(diǎn)( ABCF )A、社會(huì)性 B、時(shí)代性 C、發(fā)展性 D、超前性 F、個(gè)體差異性3、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是(BC )A、幫助你最終能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想B、幫助你揚(yáng)長(zhǎng)避補(bǔ)地發(fā)展自己C、幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己D、幫助你不用太努力就可發(fā)展自己4、 日本的一家企業(yè)招聘員工,一個(gè)應(yīng)聘者因未被錄取而企圖自殺,被及時(shí)發(fā)現(xiàn),經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn),不久傳來(lái)新的消息,原來(lái)他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的,只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失誤,把他的成績(jī)搞錯(cuò)了,公司向他道歉,此時(shí)的他春風(fēng)得意,自認(rèn)為被這
12、家企業(yè)錄用已是“板上釘釘”“沒(méi)跑的事”了??蓻](méi)想到的是,又傳來(lái)更新的消息,企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他。 請(qǐng)選擇正確答案( D )A企業(yè)更看重應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)B企業(yè)并不重視應(yīng)聘者的面試或筆試的成績(jī)C企業(yè)更重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)D企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì)5、在我國(guó),古時(shí)候的老中醫(yī)在弟子學(xué)徒滿(mǎn)師時(shí),要贈(zèng)送兩件禮物:一把雨傘和一個(gè)燈籠。 請(qǐng)選擇正確答案( AB )A送這兩件禮物是為了讓弟子能夠風(fēng)雨無(wú)阻的為患者服務(wù)B是為了讓弟子能夠不分晝夜的為患者服務(wù)C是為了讓弟子的個(gè)人生活提供方便D是為了讓弟子能夠經(jīng)常到師傅家看望6、職業(yè)生涯規(guī)劃做出評(píng)價(jià),主要有(A CD )A、 自我評(píng)價(jià) B、他人評(píng)價(jià) C、集體評(píng)價(jià) D、老師評(píng)價(jià) 五、簡(jiǎn)答題(38)1、什么是職業(yè)素質(zhì),它包括哪些內(nèi)容?(4)答:職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者在一定的生理和心理?xiàng)l件
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 無(wú)人機(jī)操控與航拍技術(shù)考核試卷
- 圖書(shū)館數(shù)字資源長(zhǎng)期保存策略考核試卷
- 家電產(chǎn)品品質(zhì)監(jiān)控與質(zhì)量改進(jìn)考核試卷
- 整年運(yùn)輸合同范本
- 大板委托加工合同范本
- 修剪綠化直營(yíng)合同范本
- 工地個(gè)人水電合同范本
- 小學(xué)生美術(shù)課件制作教學(xué)
- 名片合同范本
- 財(cái)務(wù)支出季度計(jì)劃工作的分解與執(zhí)行要點(diǎn)
- GB/T 18601-2009天然花崗石建筑板材
- 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文-貝類(lèi)脫殼機(jī)設(shè)計(jì)
- 八項(xiàng)規(guī)定學(xué)習(xí)課件
- 《工程電磁場(chǎng)》配套教學(xué)課件
- 《過(guò)零丁洋》公開(kāi)課件
- 從生產(chǎn)工藝角度詳解磷酸鐵鋰
- 全套橋梁施工技術(shù)交底記錄
- 《教師職業(yè)道德》全書(shū)word版
- 城市定制型商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)(惠民保)知識(shí)圖譜
- GB∕T 3836.31-2021 爆炸性環(huán)境 第31部分:由防粉塵點(diǎn)燃外殼“t”保護(hù)的設(shè)備
- AMDAR資料的分析和應(yīng)用
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論