13《和時(shí)間賽跑》 ppt課件

1、猜謎，看摸跑不動(dòng)，看腳不長，看它走不動(dòng)，時(shí)間，太陽落山，有再次上升的時(shí)候小鳥飛走，有再次來的時(shí)候小樹枯萎，有再次變綠的時(shí)候花散落，又開但是，時(shí)間一過，就再也不上門了。 有些人對時(shí)間茫然，有些人必須和時(shí)間競爭，無論哪種態(tài)度，結(jié)果都一樣嗎？綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)，與時(shí)間競爭，綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)，作者林清玄筆名秦情，林漓，林大悲等，福摩薩省高雄市人1953年出生，1973年開始散文創(chuàng)作，至今已完成100多冊著名作品。 他的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)出酒精(chn )濃厚的吉卜賽人情，在樸素中具有感人的力量。 他擅長寫生活體驗(yàn)，從身邊的人和工作，用優(yōu)美樸素的語言表達(dá)，讀他的作品就像甘美的山泉一樣。綠色

2、果園中小學(xué)教育網(wǎng)，自由朗讀課文，想想：課文主要寫什么，比賽痛苦憂愁撫慰紡錘蘇云英sh y狂勝暑益慶汝I貧窮卻悲傷，泗亭玉坤，綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，比賽跑步一寸光陰一寸金，一寸金難買一寸光陰。 我讀。 綠果樹園的中小學(xué)教育網(wǎng)，祖母去世了，父親和我說的觀察太陽的變化觀察小鳥的飛行路線與太陽競爭的課外作業(yè)。 1、再讀一遍課文，想想課文說了些什么，2、根據(jù)寫的內(nèi)容，可以把文章分成幾段？ 綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，第一段(15自然段):寫祖母死了，我認(rèn)識時(shí)間和時(shí)間，從不回來，真可怕。 第2段(68自然段):我”感覺時(shí)間的流逝，經(jīng)常和時(shí)間做比賽的男同性戀。 第3段(910自然段):抓住時(shí)間和時(shí)間賽跑，使“我”

3、成功。 綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，1 .為什么“我”要和時(shí)間競爭？ 2 .當(dāng)時(shí)“我”的心中的感覺怎么樣？ 畫重點(diǎn)語句，說自己的心中的感覺。 默讀課文1-5自然段，思考：我讀小學(xué)的時(shí)候，我最疼愛的祖母去世了。 我排除不了自己的悲哀。 從、悲哀的、悲哀的、悲哀的、疼痛、爸爸所說的話里，“我”有什么感覺？ 綠色果園的中小學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)，時(shí)間不來了，昨天過去了，你不能再昨天上門了。 父親也和你一樣是小盆友，但現(xiàn)在想在小盆友的時(shí)候關(guān)門了。 你將來也和父親一樣大，像祖母一樣老。 時(shí)間過去了，就再也回不來了。 綠果樹園的中小學(xué)教育網(wǎng)俗話說：“一寸光陰難買一寸金子，一寸金子難買一寸光陰”。 “一寸光陰難買一寸金，一寸

4、金難買一寸光陰”。 意思是警告你珍惜時(shí)間。 有些人覺得這個(gè)說法有點(diǎn)奇怪，光陰為什么能用尺寸來修正呢？其實(shí)，古人確實(shí)是用尺寸來修正時(shí)間的。 他們在陽光下豎起竹竿，竹竿上就形成了影子。 隨著太陽的移動(dòng)，竹竿的影子也在一分一尺地移動(dòng)。 有一種說法是，古人用這種方法來測量時(shí)間的長短，所以分成陰影，分成陰影。 綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，光陰似箭：時(shí)光如箭，快速溜出，熱比喻時(shí)光易逝。 日月如梭：日月交替如織布的梭一樣快，比喻時(shí)光易逝。 中小學(xué)綠色果園的教育網(wǎng)，明天還有新的陽光，今天沒有陽光。 時(shí)間永遠(yuǎn)存在，而過去的時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)來。 明天的太陽還在升起，這個(gè)太陽是新的一天，珍惜時(shí)間，綠色果園的中小學(xué)教育網(wǎng)，我很

5、感覺祖母的死()，聽了爸爸的話，我有話說不出來()。 看到時(shí)間過得這么快，我的心是多么的()，所以我決心和時(shí)間競爭。 自由閱讀悲哀，口味，焦躁，綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，第6-8自然段。在閱讀的同時(shí)，“我”是如何與時(shí)間競爭的呢？綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，與太陽的比賽和西北風(fēng)的比賽和課外作業(yè)的比賽，有一天，我放學(xué)回家，看到太陽落山，決心“我比太陽還要早返屋企”。 我跑回去，站在院子里呼氣的時(shí)候，看見太陽還露出一半的臉，我高興地跳了起來。 因?yàn)槲遗茉诹颂柕那懊妗?從那以后，我經(jīng)常做這樣的男同性戀，有時(shí)和太陽比賽，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)做暑假能完成的課外作業(yè)，我10天就完成了。 當(dāng)時(shí)我是三年級學(xué)生，經(jīng)常帶

6、來哥哥五年級的課外作業(yè)。 “我”贏了。 明白了。 珍惜寶貴的時(shí)間，珍惜時(shí)間，在接下來的20年里，我獲得了無限的利益。 我知道人不能永遠(yuǎn)跑，但能跑得比原來快一頭地。 和著勁兒，有時(shí)能快幾步。 其幾步雖小，用途卻很大。 作者戰(zhàn)勝時(shí)間，有什么深刻的體驗(yàn)？ 用句中的話說。 如果你一直和時(shí)間比賽，你會(huì)成功的！ 通過學(xué)習(xí)綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，教材，我們了解了什么？ 我們理解了一個(gè)道理：無論什么事只要有毅力，一定能成功的我們要珍惜時(shí)間，和時(shí)間競爭才能贏！綠色果園的中小學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)，有恢復(fù)日期，人們已經(jīng)不再有少年了。 關(guān)漢卿的時(shí)間，每天得到二十四小時(shí)，而一天的時(shí)間卻給勤奮的人帶來智慧，給懶惰的人留下了一生的后悔

7、。 魯迅時(shí)間如箭頭般使人衰老，日月如梭般追逐少年。 徐琿謙等閑，白了少年的頭，切開了天空的悲哀。 岳飛，綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，今天的歌今天上門，今天怎么少啊今天也不是，這件事什么時(shí)候了！ 人生一百多年今天，今天真不遺憾！ 如果語言停留在明朝，明朝也有明朝。 為了六月說今天的詩，請從今天開始努力。 綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)，明天的歌唱會(huì)在明天上演，明天有多少呢？我活在明天，所有的東西都躺在那里！ 如果人們明天累了，春天就去秋天來老將。 朝著看水流的方向，黃昏看日落西下。 一百年明天會(huì)幾何學(xué)嗎？ 請聽明天的歌。綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，年輕時(shí)不努力，大老板只有悲哀的。 花有再開日，人無少年。 綠色果園的

8、中小學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)，一天的訂正是早晨，一年的訂正是春天。 黑發(fā)不知道勤奮快，白首方后悔讀書慢。 綠色果園的中小學(xué)教育網(wǎng)，讀一讀，1 .所有時(shí)間里的東西，都不會(huì)回來。 2、明天還有新的太陽，但今天的太陽永遠(yuǎn)不會(huì)。 3、如果你總是和時(shí)間競爭，你會(huì)成功的。 從忙不迭朱清燕子走了，又有來的時(shí)候柳樹枯萎了，又有藍(lán)色的時(shí)候桃花凋謝了，又有開花的時(shí)候。 但是，聰明，你告訴我們?nèi)兆訛槭裁床魂P(guān)門有人偷了他們：那是誰？ 藏在哪里呢？ 他們自己逃跑了：現(xiàn)在去哪兒了？ 我不知道他們給了我多少天，但是我的手確實(shí)空虛了。 靜靜地修訂著，超過8千天的小盆友從我的手中脫落。就像針尖上的水滴落到海里一樣，我的日子落在時(shí)間的流水里，

9、沒有聲音也沒有影響。 我情不自禁地流下了眼淚。 去的人盡管去了，來的人盡管來了，在去的途中，又有什么忙不迭呢？ 早上我起床的時(shí)候，小房間里有兩個(gè)斜對著的太陽。 太陽他有腳，靜靜地移動(dòng)著。我也在模糊地旋轉(zhuǎn)著。 洗手的時(shí)候，從水盆里吃過日子的飯的時(shí)候，日子從碗里過去。不言不語地從凝固的眼前通過。 我注意到他去了忙不迭，伸手拉的時(shí)候，他又經(jīng)過拉的手邊，天黑的時(shí)候，我躺在床上，他從我身上越過斯瑪特，從我的腳丫子身邊飛了過去。 我睜開眼睛和太陽再會(huì)，這就是又逃了一天。 我掩面嘆息。 但是，新來的日子的影子又在嘆息中開始閃爍。在逃離的日子里，在千戶萬戶的世界里我能做什么呢？ 只是徘徊，只是忙不迭著，在八千

10、多天的匆忙中，除徘徊之外還剩下什么呢？過去的日子像輕煙，被微風(fēng)吹散，像朦朧，在初陽蒸發(fā)融化的我留下了什么樣的痕跡？ 我為什么留下發(fā)條一樣的痕跡呢？ 我裸著身子來到這個(gè)世界，即使轉(zhuǎn)身也會(huì)裸著身子回去嗎？ 可是，不能弄平，為什么要浪費(fèi)這些呢？ 你很聰明，請告訴我我們的日子為什么不關(guān)門，展開讀書，不知疲倦的人，陳景潤歐吉桑熱心學(xué)習(xí)工作，決不輕易放過1分1秒。 黎明到來前，大地還很安靜的時(shí)候，陳歐吉桑住的小房間在響起朗讀外語的聲音。曙光第一次拍攝攝影圖片的時(shí)候，他的床頭已經(jīng)積蓄了很多數(shù)學(xué)演算稿。因?yàn)樯习噔忂€沒有響，他來到圖書館門口，等待開門陳歐吉桑每天走進(jìn)圖書館，深深地沉浸在書海中，忘記了自己，忘記了

11、一切。 有一次，已經(jīng)是中午的時(shí)候了，圖書館里很安靜，下班時(shí)間已經(jīng)過去了，管理者問高聲地館里是否有人，沒有人回答。 管理者搖滾樂上門去吃午飯了。 這時(shí)陳歐吉桑才想到要回去吃飯，他走到門口發(fā)現(xiàn)門是搖滾樂著的，不經(jīng)意地笑了笑，又回到書庫看書。 每當(dāng)夜幕降臨，陳歐吉桑就在電子斯坦共和國下，不寫論文，而是研究法語、德意志語、數(shù)學(xué)書籍，時(shí)常到深夜，他才踏著清澈的月光奔向宿舍。 每天，每年，陳歐吉桑都要這樣跟上時(shí)間的步伐，在一頭地一頭地上留下足跡，朝著科學(xué)的高峰前進(jìn)。 陳景潤歐吉桑是中國萩名數(shù)學(xué)家。 他是如何取得巨大成就的呢，愛迪生珍惜時(shí)間大的發(fā)明家愛迪生，幾乎每3天就有一次發(fā)明，他聲稱在他80歲的生日，他

12、已經(jīng)10035歲。 他抓住今天，走在今天的前頭。 真正珍惜時(shí)間的人都善于抓住今天，只有膽小鬼、懶漢才會(huì)乞求明天。 珍惜時(shí)間魯迅我國偉大的思想家和文學(xué)家魯迅，非常珍惜時(shí)間。 他有理名言：時(shí)間就是生命，浪費(fèi)別人的時(shí)間，其實(shí)就等于追求財(cái)產(chǎn)損害。 魯迅確實(shí)很惋惜，但他把別人喝咖啡、聊天的時(shí)間用在工作和學(xué)習(xí)上。 魯迅還以各種形式珍惜自己的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，鞭策辦事兒。 在北京牌，他的寢室和書房掛著對聯(lián)，收集了中國古代偉大詩人屈原的兩首詩，上聯(lián)不愿意靠近(看太陽落山也不著急)，下聯(lián)怕鵜鶘先叫(怕一年再去，春天的杜鵑花早叫)。 書房墻上掛著魯迅最崇拜的日本老師藤野先生的攝影圖片。 魯迅早花晚拾，晚上疲倦，想偷懶，就在燈光中仰望他那黑瘦的臉，想說抑揚(yáng)頓挫的話，我又發(fā)現(xiàn)了突然地又良心，增加了勇氣，于是點(diǎn)了一支煙，繼續(xù)為正人真君子的流淌寫下深惡痛絕的文字。 魯迅用這朝夕交往的對聯(lián)和攝影圖片催促自己抓住時(shí)間。 正