七年級(jí)歷史上冊(cè) 第15課 兩漢的科技和文化教案 新人教版

1、第十五課兩漢的科技和文化(一課)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .閱讀課文，了解西漢時(shí)代科技醫(yī)學(xué)的成就和文化成就，抄紙機(jī)的發(fā)明和改進(jìn)，張仲景和華佗，司馬遷和史記，包括佛教和道教。2 .請(qǐng)學(xué)會(huì)閱讀歷史學(xué)校本教材，通過(guò)觀察漢代造紙形象，了解造紙的工序。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象力。3、學(xué)習(xí)西漢時(shí)期的科技文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步科技教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)我們科技文化在世界上的領(lǐng)先地位和中華民族對(duì)人類文明的巨大貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情。【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】紙機(jī)的發(fā)明和改進(jìn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】歷史巨蕭史記的地位和影響。方案導(dǎo)入生成問(wèn)題今天，我們學(xué)的教科書、使用的練習(xí)本、看的各種報(bào)紙、雜志等離不開(kāi)“紙”。 “紙”在我們的生活中廣泛使用，你知

2、道紙是怎么發(fā)明的嗎？通過(guò)自學(xué)互研創(chuàng)造新知識(shí)知識(shí)模塊一紙機(jī)的發(fā)明自主閱讀教科書P6768的內(nèi)容，完成第12題。1 .你知道世界上最古老的紙是什么時(shí)期的什么紙嗎？ 誰(shuí)什么時(shí)候改進(jìn)了造紙技術(shù)？ 這張紙有什么特點(diǎn)？抄紙機(jī)改進(jìn)的意義是什么？西漢初期的麻紙。東漢，蔡倫，特點(diǎn)：原料容易找到，便宜，質(zhì)量也有所提高。意義：是中國(guó)人民對(duì)世界文化的重大貢獻(xiàn)。2 .紙發(fā)明前，中國(guó)人使用過(guò)哪些書寫材料？和和紙相比，這些書寫材料有哪些缺點(diǎn)？書寫材料：龜甲、獸骨、青銅器、竹木簡(jiǎn)、神保等。有成本高、貴重、攜帶不便、難以普及等缺點(diǎn)的紙不僅攜帶方便，而且價(jià)格低廉，紙的出現(xiàn)大大方便了人們的書寫，有利于人類文化的傳播。知識(shí)模塊二張仲

3、景與華佗自主閱讀教科書P69的內(nèi)容，完成第三題。3 .華佗和張仲景有什么主要醫(yī)學(xué)成就？華佗：擅長(zhǎng)外科手術(shù)，制作了全身麻醉藥“麻沸散”，創(chuàng)作了“五鳥(niǎo)戲”。張仲景： 傷寒雜病論，本書全面闡述了中醫(yī)理論和治療原則，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。知識(shí)模塊3歷史巨蕭史記自主閱讀教科書P70的內(nèi)容，完成第45題。簡(jiǎn)述史記的作者、內(nèi)容、地位。作者：司馬遷。內(nèi)容：記述了黃帝至漢武帝的歷史。地位：中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是不朽的文學(xué)和史學(xué)萩作。5 .司馬遷為什么能寫史記這本書？和司馬遷忍受恥辱寫史記的事例相對(duì)照，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)生活中的挫折。原因： (1)漢武帝時(shí)代文化發(fā)展，為司馬遷寫史記提供了有利條件司馬遷的父親曾經(jīng)接受

4、過(guò)太史令，司馬遷從小就受到家庭的熏陶(3)司馬遷個(gè)人因素，他讀了大量的史書，到處游歷，辛苦寫作，忍辱負(fù)重。態(tài)度：我們必須勇敢面對(duì)，積極尋求解決問(wèn)題的方法。 正確認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，必須以自己有限的生命為社會(huì)做出有力的貢獻(xiàn)。知識(shí)模塊四道教與佛教自主閱讀教科書P71的內(nèi)容，完成第六題。6 .為什么佛教和道教都被統(tǒng)治者提倡？ 它們分別對(duì)我國(guó)古代社會(huì)和文化的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響(文學(xué)、藝術(shù)方面)佛教有忍受痛苦，寄希望于來(lái)世，客觀穩(wěn)定社會(huì)秩序的作用，統(tǒng)治階級(jí)把它作為愚民的一種手段。對(duì)建筑的影響：佛教寺院、佛塔很常見(jiàn)。對(duì)雕刻的影響：挖掘龍門石窟、云岡石窟等上雕有佛像等的石窟。另外，花也會(huì)帶來(lái)佛獻(xiàn)、頭棒飲、涅槃、

5、無(wú)常等文字的變化。合作生成能力初探【交流預(yù)展】1 .小組內(nèi)交流：(一)組長(zhǎng)或者檢查自學(xué)的成果；(2)對(duì)不明白的問(wèn)題可以互相質(zhì)疑，交流，記錄指導(dǎo)方案，展示結(jié)束后可以向展示者提出自己的質(zhì)疑。2 .集團(tuán)內(nèi)預(yù)展：根據(jù)老師分配的任務(wù)，各組明確表示的內(nèi)容。 在團(tuán)隊(duì)內(nèi)先預(yù)約展覽，領(lǐng)導(dǎo)給團(tuán)隊(duì)成員分配任務(wù)，確定展示的方式和成員，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)預(yù)約展覽的合作分工時(shí)具體明確，使每個(gè)人做某事?！菊故鞠蛏稀? .西漢時(shí)代的科學(xué)技術(shù)成果(造紙術(shù)和醫(yī)學(xué))。2 .中國(guó)西漢時(shí)期文化昌盛的原因是什么我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)家們的什么精神？通過(guò)演習(xí)達(dá)到目標(biāo)1 .圖中是我國(guó)現(xiàn)在考古發(fā)現(xiàn)的最早的紙，出現(xiàn)在(b )中a .秦朝b .西漢前期c .西漢

6、后期d .東漢2 .“從古代開(kāi)始寫的證書多編竹簡(jiǎn)，那就是絹織物(即根據(jù)書寫的需要裁剪的絹織物)叫做紙。 又高又重，不便于人。 造意(發(fā)明、創(chuàng)造)把木皮、麻頭和寬布、魚(yú)網(wǎng)當(dāng)作紙。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?記載了以下哪個(gè)人物進(jìn)行了改良(c )a .杜詩(shī)b .華佗c .蔡倫d .張仲景3 .秦漢時(shí)代對(duì)人類文化傳播作出最大貢獻(xiàn)的科學(xué)技術(shù)成就是(a )a .造紙術(shù)b .地動(dòng)訂正C. 九章算術(shù) D. 傷寒雜病論4 .在現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)中，對(duì)患者進(jìn)行手術(shù)一般是術(shù)前對(duì)患者進(jìn)行局部或全身麻醉。 世界上第一個(gè)在外科手術(shù)中使用全身麻醉的人是(d )a .黃帝b .炎帝c .張仲景d .華佗5 .我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)研制成

7、功了“人用禽流感疫苗”。 我國(guó)東漢末年為了預(yù)防傳染病而寫成傷寒雜病論的醫(yī)學(xué)家知道是(c )。扁鵲b .華佗c .張仲景d .蔡倫6 .請(qǐng)閱讀以下資料，回答問(wèn)題。材料1材料二勤求古訓(xùn)，采用眾方。張仲景(1)材料一反映了哪個(gè)醫(yī)學(xué)家的什么成就？ 此外，這位醫(yī)學(xué)家還有什么醫(yī)學(xué)成果？創(chuàng)立了華佗編制的“五鳥(niǎo)戲”麻醉藥“麻沸散”。(2)材料2這個(gè)詞是張仲景哪本書萩作的宗旨？這本書在中醫(yī)學(xué)史上處于什么地位？傷寒雜病論； 這本書對(duì)中醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，其理論、經(jīng)驗(yàn)、醫(yī)方等至今對(duì)傳染病、內(nèi)科雜病的治療具有指導(dǎo)意義。(3)你們倆住在哪個(gè)時(shí)代？ 兩個(gè)人各自取得了怎樣的稱呼？東漢時(shí)代華佗后世被尊為外科元祖，張仲景被尊為“醫(yī)圣”。7 .請(qǐng)閱讀以下資料，回答問(wèn)題。材料一：司馬遷酌量古今，提出凡例，完成歷史，本紀(jì)是敘利亞帝王，世家是侯國(guó)，十表是時(shí)事，八書是詳細(xì)制度，列傳是志人物歷史作者不提出其范圍，信史家極多。 材料2“在研究天人之際，通過(guò)古今的變化，成為一家之言。 他說(shuō)：“好吧。”司馬遷材三“史家絕唱，無(wú)韻離騷。 他說(shuō)：“好吧。”魯迅(1)材料一中司馬遷創(chuàng)造的“全史”的名稱是什么？ 這本書寫得怎么樣？史記； 紀(jì)傳體。材料二中的“古今變化”中的