部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元檢測(cè)試題

1、六年級(jí)語(yǔ)文第二卷第二單元質(zhì)檢問(wèn)題一、看拼音，寫(xiě)單詞。1 .一個(gè)人li lu ()荒島的日子極為f wi ()，因?yàn)閖 m ()真的很難解決。2、前天我們談到了shj ()的存在問(wèn)題，其中圖書(shū)f mi ()、折損等情況需要找到更有效的解決辦法。3 .當(dāng)我讀到書(shū)中的“家鄉(xiāng)，q ling ()是k鶏kngj() ”這句話時(shí)，他已經(jīng)抑制不住自己的心情，淚流滿面。二、補(bǔ)充下列句子中的措辭。天()海()和世()的絕心()氣()知非福天日()()待死成()()隊(duì)精()見(jiàn)神四、句子訓(xùn)練1 .能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。 (用修改符號(hào)修改病句)既然我必須辭掉這份工作，還有時(shí)間，有什么需要

2、介意的嗎？ (更改為陳述句).3 .他小聲對(duì)尼爾說(shuō)。 “我知道小狐仙住在哪里，這不是我想告訴你的。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?(變更為第三人稱的轉(zhuǎn)換句).4 .熱得受不了。 (改為夸張句).友誼，是受益于人生的儲(chǔ)蓄。 這個(gè)儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情援助，是的，是錯(cuò)道的忠言。 (仿造書(shū))五、補(bǔ)充下列句子，選擇填空(填空編號(hào))。讀書(shū)必須有意圖。 、近山知道鳥(niǎo)的聲音。路遙知道馬力。 勝于讀十年的書(shū)。1 .“”和“”告訴我們，時(shí)間長(zhǎng)了自然就能更好地了解人和事2 .我讀書(shū)總是囫圇吞棗，所以寫(xiě)文章的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)不出話來(lái)。 媽媽對(duì)我說(shuō)了： “只有在讀書(shū)時(shí)好好體會(huì)，刻苦努力，才能寫(xiě)出文辭精妙的好文章。六、國(guó)學(xué)經(jīng)典1

3、 .有更早的行人。 東風(fēng)不與周郎搭便車。3 .充分蒸發(fā)炎熱的土氣，4 .卷霧放山樂(lè)。5 .高風(fēng)漢陽(yáng)渡，6 .東方并不特別明顯。七、文本審查。1 .這個(gè)單元講述了我們接觸的四部外國(guó)文學(xué)作品都是主人公奇妙曲折的旅行，情節(jié)生動(dòng)有魅力：英國(guó)作家魯賓遜漂流記讓我們知道了羅賓遜瑞典作家塞爾馬拉格羅夫 ，尼國(guó)家寫(xiě)的湯姆.索亞歷險(xiǎn)記講述并表達(dá)了湯姆和伙伴們起伏的冒險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)。 英國(guó)作家路易斯卡羅創(chuàng)作的 ，講述了少女愛(ài)麗絲掉進(jìn)兔子洞里后的種種奇遇。2 .讀書(shū)不知要領(lǐng)，吃力地作廢了。 “在本單元的學(xué)習(xí)中，你掌握了什么樣的讀書(shū)方法？ 請(qǐng)舉兩個(gè)：的雙曲馀弦值。 八、閱讀(一)螞蟻和蚜蟲(chóng)的關(guān)系可以說(shuō)十分親密，但有時(shí)也看到螞

4、蟻群背著蚜蟲(chóng)跑來(lái)跑去。 那是螞蟻搬到了蚜蟲(chóng)家。 蚜蟲(chóng)在一株植物上被猛烈吞噬，只剩下莖葉失去后，螞蟻就把這些禍害移到另一種食物的充足地方，讓蚜蟲(chóng)能排泄出更多的蚜蟲(chóng)蜜。 螞蟻即使搬家，也不會(huì)丟下提供美食的好朋友。 決定新居后，螞蟻會(huì)把蚜蟲(chóng)一個(gè)接一個(gè)地搬到附近的植物上。 螞蟻不僅是蚜蟲(chóng)的“衛(wèi)士”，還是蚜蟲(chóng)的“家政婦”。 冬天臨近時(shí)，雌蚜蟲(chóng)排出了越冬卵。 螞蟻擔(dān)心這些蛋會(huì)凍結(jié)，將它們一個(gè)一個(gè)地搬到外面晾干，晾干后回巢。 翌年早春，蚜蟲(chóng)卵孵化，在其下又忙著破壞螞蟻，接受飼養(yǎng)蚜蟲(chóng)的任務(wù)。 在春暖花開(kāi)之前，螞蟻還會(huì)把小蚜蟲(chóng)從洞里拿出來(lái)，放在植物上，喂它們鮮嫩的莖葉，從自己屁股后面采集一點(diǎn)蚜蟲(chóng)蜜。 (從中學(xué)生

5、必讀文庫(kù)中選擇)1 .辨別：將“不辭辛苦，川流不息，飽食終日”正確放入語(yǔ)言中的括號(hào)。2 .尋找一下：在文章中發(fā)揮過(guò)渡作用的句子如下：中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)。3 .說(shuō)話：螞蟻是蚜蟲(chóng)的保姆，作為保姆為蚜蟲(chóng)做什么？中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)。4 .品一品：從全文來(lái)看，撈起來(lái)的話體現(xiàn)了作者對(duì)螞蟻的態(tài)度嗎中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)。九、讀(二)三輪車夫深夜，小城仿佛睡著了，只有道路兩旁的路燈，還默許著自己的工作單位，給寒冷的冬夜帶來(lái)一點(diǎn)溫暖。她抱著發(fā)出高燒的姑娘，穿過(guò)漆黑的小巷，向大街小巷跑去。 鞋跟打在凍硬的地面上，突然發(fā)出清脆的聲音。 從這里到醫(yī)院還有很遠(yuǎn)的路，但是被緊緊包圍的女兒越來(lái)越重，她不由得磨牙，加

6、快了腳步。突然，她看見(jiàn)前面街上停著三輪車，兩個(gè)人的影子在旁邊搖晃著。 她急急忙忙跑去，看見(jiàn)一個(gè)中年男人在和車夫說(shuō)價(jià)錢(qián)。她對(duì)那個(gè)中年男子說(shuō)：“哥哥，能讓我坐這輛車嗎？ 我趕緊去醫(yī)院！ 中年男子瞥了她一眼，沉默不語(yǔ)。 車夫走過(guò)來(lái)，看著懷孕的女兒說(shuō)：“孩子生病了嗎？ 他說(shuō)：“好吧。”“是啊，病可不輕啊，孩子她爸爸在外面打工，在家里我一個(gè)人帶孩子，這個(gè)午夜真讓人心煩！ 他說(shuō)：“好吧?！薄昂⒆拥脑\斷很重要，請(qǐng)先上車。 ”“車夫說(shuō)。 女人剛要感激上車，沒(méi)想到會(huì)被那個(gè)中年男人攔住。 “啊，車是我先要的，所以我也趕緊回家。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?女人停下來(lái)，不安地盯著車夫。車夫想。 “就這么辦吧，你們誰(shuí)

7、出二十塊錢(qián)，我拉誰(shuí)！ “啊，你不是屠夫嗎？” 平時(shí)兩元車費(fèi)，你開(kāi)口是二十，心也太黑了！ 他說(shuō)：“好吧。”“吵死了，坐不上嗎？ ”“車夫變得不耐煩了。 “太貴了。 能少一點(diǎn)嗎？ ”。那個(gè)男人還想談判。 “一分錢(qián)也少不了！ ”“車夫斬釘截鐵地說(shuō)。 于是，他轉(zhuǎn)身問(wèn)那位女士。 “喂，20元。 不坐嗎？ ”看著懷里的孩子，她側(cè)著心說(shuō)：“二十是二十。 然后她毫不猶豫地抱著孩子上了車。 車夫一用勁，三輪車就一口氣跑出去了。女人坐在車上，心里這才平靜下來(lái)。 她問(wèn)車夫：“哥哥，你會(huì)蹬三輪車到這么晚嗎？ “沒(méi)辦法，工廠的利益不好，我不得不出港，劃三輪賺錢(qián)幫助家庭。 想到自己和丈夫出港后的困難，女性不禁同情車夫。

8、但是，如果不是為了女兒，她無(wú)論如何也舍不得這輛三輪車花20元。汽車馬上就到醫(yī)院了。 她抱著孩子下了車，伸手在口袋里掏出了車費(fèi)?！敖憬悖鞄Ш⒆尤タ床“?！ 我明白你很難過(guò)。 兩元車費(fèi)不用交。 ”“剛才你不是說(shuō)了20元嗎？ ”“別這么說(shuō)，那家伙想讓你先坐下嗎？ 車夫咧著嘴，微微得意地笑了笑。她也想不到，從口袋里掏出那本來(lái)應(yīng)該付的2美元的車費(fèi)，車夫立刻轉(zhuǎn)動(dòng)車頭，用力一踩，就在深夜的顏色中消失了。1.在第一段劃線的句子表面寫(xiě)路燈很暖和，但從全文來(lái)看，還有什么其他意義呢？.2 .下面句子中添加的詞表達(dá)了人物的什么心理？(1)“一分錢(qián)也少不了！ ”“車夫斬釘截鐵地說(shuō)。.(2)她側(cè)著心說(shuō)：“20是20。 ”“這是一個(gè)很好的例子。”.3 .車夫不花車費(fèi)的結(jié)局意外，很合理。 從文章中找出這樣安排的伏筆。.從車夫的言行可以看出他是個(gè)怎樣的人。5 .如果你是文章中的