瓦爾登湖世紀(jì)金榜答案.ppt

1、第2課瓦爾登湖(節(jié)選),一、走近作者 簡(jiǎn)介:亨利梭羅(18171862),19世紀(jì)美國(guó)最具有 世界影響力的作家、哲學(xué)家。19世紀(jì)超驗(yàn)主義運(yùn)動(dòng) 的重要代表人物。他一生共創(chuàng)作了二十多部一流的散文集,被稱(chēng)為自然隨筆的創(chuàng)始者。散文瓦爾登湖被后人奉為美國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。 代表作品:康科德和梅里麥克河上的一周瓦爾登湖論公民的不服從權(quán)利。,二、相關(guān)知識(shí) 淳樸生活中的深思 1845年,28歲的梭羅撇開(kāi)塵世生活的羈絆,在哲學(xué)家愛(ài)默生的住地附近的瓦爾登湖畔自建一間小木屋,自耕自食兩年有余。梭羅認(rèn)為人類(lèi)只有過(guò)簡(jiǎn)單淳樸的生活,才能享受到內(nèi)心的輕松和愉悅。作者在瓦爾登湖畔追求孤獨(dú),實(shí)際上也是在追求深刻,他想在孤獨(dú)的

2、心境中對(duì)人生進(jìn)行思考和探索?！安槐亟o我愛(ài),不必給我錢(qián),不必給我名譽(yù),給我真理吧?！边@是他發(fā)自肺腑的呼聲。他的代表作瓦爾登湖記錄了他于1845年至1847年在康科德附近的瓦爾登湖畔度過(guò)的一段隱居生活。,一、讀對(duì)字音 1.給下列單音字注音 深邃() 上溯() 霓虹() 寒光熠熠() 遨游()俯瞰()湛藍(lán)()終年不涸() 鑿子()璀璨()樺樹(shù)()一泓湖水() 答案：susny/oknzhnh/zocn huhn,2.給下列多音字注音 湖泊（ ） 蒙蒙細(xì)霧（ ） 停泊（ ） 蒙頭轉(zhuǎn)向（ ） 暴漲（ ） 頭昏腦漲（ ） 答案：p/b n/n zhn/zhn,泊,蒙,漲,【字音巧記】 排除干擾,牢記統(tǒng)讀字

3、 統(tǒng)讀字,是指審音表規(guī)定只保留一種讀音作為標(biāo)準(zhǔn)音的漢字。在記憶這些字的讀音時(shí),我們要排除方言習(xí)慣和它曾經(jīng)有過(guò)的異讀音的干擾,牢牢記住它們唯一的讀音。如: (1)“鑿”原有兩個(gè)讀音,現(xiàn)統(tǒng)一為zo,如“確鑿”; (2)“酵”只有一個(gè)讀音jio,方言中常錯(cuò)讀為xio。 這樣的例子在語(yǔ)言實(shí)踐中還能碰到不少,一定要做一個(gè)有心人,注意積累,排除干擾,牢固記憶。,二、寫(xiě)對(duì)字形 峰lun（ ） 清x（ ） lun（ ）生 x（ ）蜴 痙lun（ ） x（ ）瀝 bin（ ）別 晶yn（ ） bin（ ）論 yn（ ）光屏 花bn（ ） yn（ ）火蟲(chóng) 答案：巒/孿/攣 晰/蜥/淅 辨/辯/瓣 瑩/熒/螢,湖p

4、n（ ） xun（ ）染 羈bn（ ） xun（ ）囂 挑xn（ ） xun（ ）赫 答案：畔/絆/釁 渲/喧/煊,三、用對(duì)詞語(yǔ) 1.考察考查 【慧眼識(shí)異同】,同:都是動(dòng)詞,都有“了解某種情況”的意思。 異:(1)意思側(cè)重點(diǎn)不同?！翱疾臁睆?qiáng)調(diào)實(shí)地調(diào)查,細(xì)致觀察;“考查”側(cè)重指按一定標(biāo)準(zhǔn)檢查、考核。 (2)適用對(duì)象不同?！翱疾臁钡膶?duì)象一般是指山川、地形、地質(zhì)、工程、科學(xué)研究等;“考查”的對(duì)象則多是人們的所作所為,如成績(jī)、學(xué)業(yè)、業(yè)務(wù)等。,2.清靜清凈 【慧眼識(shí)異同】 同:讀音相同,使用時(shí)容易混淆。 異:二者語(yǔ)義的側(cè)重點(diǎn)不同,“清靜”側(cè)重于“靜”,安靜、寧?kù)o、不嘈雜;“清凈”則側(cè)重于沒(méi)有外在事物打擾

5、。 3.了如指掌:形容對(duì)情況十分明白清楚。 4.歷歷可數(shù):(物體或景象)可以清楚地一個(gè)個(gè)或一件件數(shù)出來(lái),多用于褒義的語(yǔ)境中。,【小試身手】 判斷下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用的正誤,在括號(hào)中打上“”或 “”。 1.中國(guó)籃協(xié)要求CBA各支球隊(duì)?wèi)?yīng)按時(shí)參加在成都舉行的集訓(xùn),以 考察隊(duì)伍,為下一賽季做準(zhǔn)備。() 答案：。句中強(qiáng)調(diào)對(duì)隊(duì)員素質(zhì)的考查,因此應(yīng)該用“考查”。,2.為空氣清新、耳根清靜、孩子安全,許多網(wǎng)友都積極響應(yīng) 號(hào)召,贊成不放鞭炮,文明過(guò)節(jié)。() 3.有了科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理,才使社區(qū)干部對(duì)社區(qū)內(nèi)的民情民 意了如指掌,從而更好地為群眾解決問(wèn)題。() 答案：2.。這里強(qiáng)調(diào)沒(méi)有鞭炮的打擾,因此應(yīng)該用“清凈”

6、。 3.。,4.雖然早已時(shí)過(guò)境遷,但中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館里陳列的種種 有力證據(jù)還是讓當(dāng)年日本軍國(guó)主義分子犯下的罪行歷歷可 數(shù)。() 答案：。句中是貶義語(yǔ)境,因此“歷歷可數(shù)”使用錯(cuò)誤。,四、改對(duì)句子(請(qǐng)修改下列病句,并說(shuō)明原因) 1.赤足涉游之時(shí),可看見(jiàn)很遠(yuǎn)的地方有成群嬉戲的鱸魚(yú)和銀魚(yú),長(zhǎng)約一英寸左右,連鱸魚(yú)的橫行條紋都清晰可辨。 請(qǐng)修改并說(shuō)明原因:_ _ 答案：應(yīng)改為“赤足涉游之時(shí),可看見(jiàn)很遠(yuǎn)的地方有成群嬉戲的鱸魚(yú)和銀魚(yú),長(zhǎng)約一英寸,連鱸魚(yú)的橫行條紋都清晰可辨”。原句中“約”與“左右”重復(fù)。,2.劉亮程的一個(gè)人的村莊、梭羅的瓦爾登湖等中外散文佳作,都具有積極的思想傾向,因而文筆清新自然,又充滿思

7、辨色彩,耐人咀嚼。 請(qǐng)修改并說(shuō)明原因: _ _ 答案：“文筆清新自然,又充滿思辨色彩,耐人咀嚼”并非因?yàn)椤熬哂蟹e極的思想傾向”。強(qiáng)加因果。,一、脈絡(luò)梳理,二、主旨?xì)w納 作者通過(guò)細(xì)膩地描寫(xiě)瓦爾登湖美麗的湖光山色,展現(xiàn)了他對(duì)大自然不同尋常的豐富的美景的贊嘆和喜好與大自然親近的天性,表達(dá)了他皈依大自然的心愿和對(duì)破壞大自然行為的斥責(zé)。,1.本文寫(xiě)作的中心對(duì)象是“瓦爾登湖”,但文章第一段卻大書(shū)而特書(shū)其“并不雄奇,不足稱(chēng)道”,第二段又寫(xiě)了康科德的所有湖泊,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者這樣寫(xiě)的作用。 【分析探究】,2.為了突出瓦爾登湖色彩斑斕、清澈純凈的特點(diǎn),作者多角度 觀察,多層次對(duì)比,給讀者以強(qiáng)烈的感受,請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)

8、要分析。 【分析探究】,3.在文章第五自然段中,作者詳盡地描寫(xiě)了自己在湖上鉤斧子的過(guò)程,這樣寫(xiě)有什么作用?從中可以看出作者怎樣的生活態(tài)度? 【分析探究】(1)作用:鉤斧子這一活動(dòng)充滿了獨(dú)特的生活樂(lè)趣,表現(xiàn)了湖水的清澈,否則也不能把掉在湖底的斧子鉤上來(lái)。作者的詳盡描寫(xiě)還為了表現(xiàn)自己在瓦爾登湖畔的生活狀態(tài),表達(dá)他質(zhì)樸的生活情趣與自在的人生樂(lè)趣。,(2)態(tài)度:由清澈純凈的湖景,自然想到獨(dú)特的生活情趣,而獨(dú)特的生活情趣又和周?chē)利愑撵o的自然景象融為一體,反映出作者回歸自然、享受生命、完善自我、從容悠然的生活態(tài)度。,4.文章最后一段對(duì)瓦爾登湖的景物進(jìn)行細(xì)膩的描寫(xiě)有什么作用? 【分析探究】作者運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合

9、的手法,以想象中瓦爾登湖畔的“蒙蒙細(xì)霧”“習(xí)習(xí)南風(fēng)”“金色的春雨”以及在湖上遨游的野鴨、天鵝等,表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中瓦爾登湖的美麗、純潔和生機(jī)勃勃。同時(shí),也充分抒發(fā)了作者對(duì)瓦爾登湖的深厚情感和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。,【備選要點(diǎn)】 1.瓦爾登湖以清新自然而又奇妙生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了瓦爾登湖秀麗獨(dú)特的景色,向世人展示了一幅自然質(zhì)樸的“世外桃源”式的生活畫(huà)卷。請(qǐng)結(jié)合文本,從語(yǔ)言風(fēng)格、修辭運(yùn)用和語(yǔ)言錘煉等幾個(gè)方面,簡(jiǎn)要分析文本在語(yǔ)言方面的特色。,【分析探究】,2.作者除了花大量的筆墨描寫(xiě)瓦爾登湖的湖光水色之外,還不時(shí)地抒情議論。請(qǐng)從文中找出兩處典型的抒情議論性的句子,并簡(jiǎn)要分析其作用。 【分析探究】(1)部落“一個(gè)

10、又一個(gè)消失了,但湖水依舊清純、碧綠,一個(gè)春天也沒(méi)漏掉”,表達(dá)了作者內(nèi)心的一種欣喜和贊嘆,情景相融,使景物增添了情的色彩,情的光輝。,(2)“或許上溯到亞當(dāng)和夏娃被趕出伊甸園之時(shí)最璀璨的一顆鉆石”,對(duì)瓦爾登湖的純潔、寧?kù)o進(jìn)行了歌頌,并由此推廣到對(duì)整個(gè)大自然的熱愛(ài),表達(dá)了作者追求恬淡生活的態(tài)度和對(duì)人類(lèi)生存發(fā)展的思考。,樓主主題:據(jù)說(shuō),我國(guó)當(dāng)代著名詩(shī)人海子在山海 關(guān)自殺時(shí)帶著四本書(shū),其中有一本是梭羅的瓦爾 登湖。瓦爾登湖作為美國(guó)文學(xué)中的一本獨(dú)特的名著,至少影響了中國(guó)兩代人。一本一個(gè)半世紀(jì)前寫(xiě)成的書(shū),在另一個(gè)國(guó)度里為什么會(huì)有如此大的影響力呢?請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?沙發(fā)在環(huán)境污染、生活壓力日趨嚴(yán)重的今天,

11、 瓦爾登湖能讓人仿佛置身于瓦爾登湖畔,為那 美妙的湖光水色所陶醉。瓦爾登湖的四季風(fēng)景、黎明傍晚、陽(yáng)光雨絲、游船魚(yú)蝦、樹(shù)木花草、飛鳥(niǎo)走獸,還有那個(gè)特立獨(dú)行離群索居的年輕人的身影,以及他那寧?kù)o的心境,都讓人為之著迷。 板凳_ _,參考觀點(diǎn):板凳人們對(duì)這本書(shū)的熱愛(ài),與梭羅的深刻思想有關(guān)。梭羅對(duì)工業(yè)文明、喧囂社會(huì)擠壓人類(lèi)、侵蝕人性心懷憂慮,他認(rèn)為人類(lèi)只有過(guò)簡(jiǎn)單淳樸的生活,才能享受到內(nèi)心的輕松和愉悅。他在瓦爾登湖畔追求孤獨(dú),實(shí)際上也是在追求深刻,他想在孤獨(dú)的心境中對(duì)人生進(jìn)行思考和探索。這本書(shū)不是一個(gè)自然的筆記,而是一個(gè)思想的實(shí)錄。,一、課文淘金 本文既從正面對(duì)瓦爾登湖進(jìn)行了細(xì)膩的描寫(xiě),又成功地運(yùn)用了側(cè)面

12、描寫(xiě)的手法,通過(guò)寫(xiě)康科德所有的湖泊和“湖水中撈斧頭”的細(xì)節(jié)等內(nèi)容,從側(cè)面表現(xiàn)了瓦爾登湖色彩斑斕、清澈純凈的特點(diǎn)。那么什么是側(cè)面描寫(xiě)呢?側(cè)面描寫(xiě)有什么作用呢?,二、名師點(diǎn)睛 側(cè)面描寫(xiě)的含義及三個(gè)作用 1.含義:側(cè)面描寫(xiě),又叫間接描寫(xiě),是指在文學(xué)創(chuàng)作中,通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象,以使其更鮮明突出的表現(xiàn)手法。,2.側(cè)面描寫(xiě)的作用: (1)激發(fā)想象,以少勝多。側(cè)面描寫(xiě)能以較經(jīng)濟(jì)的筆墨表現(xiàn)所描寫(xiě)的對(duì)象,激發(fā)人的想象力,收到以少勝多的功效。 (2)烘云托月,錦上添花。側(cè)面描寫(xiě)是對(duì)正面描寫(xiě)的有益補(bǔ)充,對(duì)描寫(xiě)主要形象能夠起到烘云托月、錦上添花的作用。 (3)集中緊湊,簡(jiǎn)潔精練。運(yùn)用側(cè)面描

13、寫(xiě)的手法,可以節(jié)省正面描寫(xiě)需費(fèi)的大量筆墨,從而使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊,表達(dá)更為簡(jiǎn)潔精練。,三、即學(xué)即練 閱讀下面詩(shī)歌,回答后面的問(wèn)題。 登縹緲?lè)?吳偉業(yè) 絕頂江湖放眼明,飄然如欲御風(fēng)行。 最高尚有魚(yú)龍氣,半嶺全無(wú)鳥(niǎo)雀聲。 芳草青蕪迷遠(yuǎn)近,夕陽(yáng)金碧變陰晴。 夫差霸業(yè)銷(xiāo)沉盡,楓葉蘆花釣艇橫。 【注】江湖:偏義復(fù)詞,即指“湖”,這里指太湖。魚(yú)龍氣:指太湖水汽。,詩(shī)歌中的第二聯(lián)在寫(xiě)景時(shí)運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其作用。 答:_ _ 【解析】“最高尚有魚(yú)龍氣”表面上寫(xiě)的是“尚有魚(yú)龍氣”,突出的是太湖;“半嶺全無(wú)鳥(niǎo)雀聲”表面上寫(xiě)的是“全無(wú)鳥(niǎo)雀聲”,突出的卻是縹緲?lè)?。?jù)此,分析出主要對(duì)象

14、的特征即可。,答案:前句通過(guò)寫(xiě)山頂,還有太湖的水汽,突出表現(xiàn)了太湖的廣大;后句寫(xiě)到了半山腰就沒(méi)有了鳥(niǎo)雀之聲,突出表現(xiàn)縹緲?lè)宓母摺?一、課內(nèi)素材 自然與心靈交融 “詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”,這樣的美妙境界體現(xiàn)了人與自然的完美交融。在美麗的瓦爾登湖中,我們看到的不僅是湖水的色彩斑斕、清澈純凈;它更會(huì)讓我們感受到梭羅那心靈的美麗幽靜與純潔無(wú)瑕。,身處美湖既久,絕無(wú)塵世雜音擾耳,梭羅以其優(yōu)美的文字、古老的生活方式告訴我們,將自己的心靈融于自然,自己的心靈就會(huì)像青苔一樣恢復(fù)滋潤(rùn),像美麗的瓦爾登湖一樣,生活得平靜、自在、坦然,簡(jiǎn)單而又不蒼白。,【應(yīng)用角度】“自然與心靈的交融”“原生態(tài)的生活方式”等。,二、精彩

15、運(yùn)用 世界嘈雜多變。人們擁有廣泛的人際關(guān)系,卻缺乏深刻的情感交流。于是,人心越來(lái)越困頓,情感越來(lái)越冷酷。這時(shí),我們是否應(yīng)該靜下心來(lái)看看梭羅的瓦爾登湖呢?在這里,我們會(huì)思考,面對(duì)喧囂的塵世,我們應(yīng)該怎樣保持心靈的寧?kù)o和充實(shí),保持自由的思想和獨(dú)立的精神。,然后,在清晨醒來(lái)時(shí),我們會(huì)去認(rèn)真地傾聽(tīng)窗外偶爾出現(xiàn)的一兩聲?shū)B(niǎo)鳴,覺(jué)得它們?cè)瓉?lái)是如此美妙的天籟;上班路上,我們會(huì)去認(rèn)真觀察路邊樹(shù)上忽然吐出的一朵兩朵的新蕊,覺(jué)得原來(lái)這樣的發(fā)現(xiàn)會(huì)帶給我們那么大的驚喜原來(lái),只要我們將心與自然相融,生活中竟會(huì)有如此多的美,等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。 (節(jié)選自詩(shī)意地棲居),三、一試身手 閱讀完“精彩運(yùn)用”后也請(qǐng)你利用提煉的這一課內(nèi)素

16、材,任選一個(gè)角度寫(xiě)一段文字,不少于100字。 _ _,一、基礎(chǔ)積累 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是() A.湖畔(pn) 上溯(s) 漣漪(y) 琢磨(zu) B.深邃(su) 鑿冰(zo) 黝黑(yu) 渲染(xun) C.湛藍(lán)(zhn) 黛綠(di) 璀璨(cn) 俯瞰(kn) D.悄然(qio) 湖泊(p) 一泓(hn) 稱(chēng)道(chn) 【解析】選D?！扒摹睉?yīng)讀qio。,2.下列語(yǔ)段中,畫(huà)線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是() 瓦爾登湖風(fēng)光秀麗,以深邃和清澈而馳名遠(yuǎn)近。瓦爾登湖 的湖水是如許的清澈,以致25英尺到30英尺的水底的東西歷歷 可數(shù)。如此美麗的瓦爾登湖非常幸運(yùn)地遇到了偉大的作家

17、梭羅,于是一部直到現(xiàn)在都令人贊嘆不已的暢銷(xiāo)書(shū)誕生了。 A.馳名遠(yuǎn)近B.以致 C.歷歷可數(shù) D.贊嘆不已 【解析】選B。“以致”是指某種原因引起的結(jié)果,而且一般 是指不好的結(jié)果,而文段中是指湖水的清澈,因此應(yīng)改為“以 至于”。,3.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是() A.中央電視臺(tái)2013年春晚導(dǎo)演組,把多家地方電視臺(tái)選送的歌手和節(jié)目加以重新組合潤(rùn)色,再進(jìn)行選拔,這是開(kāi)門(mén)辦春晚的又一次創(chuàng)新。 B.受?chē)?guó)際金融危機(jī)后遺癥的影響,2013年發(fā)達(dá)國(guó)家與新興市場(chǎng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率均呈下滑態(tài)勢(shì),降到了自2010年經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇以來(lái)的最低點(diǎn)。,C.在一些市場(chǎng)壟斷的領(lǐng)域里,消費(fèi)者強(qiáng)弱不一的維權(quán)意識(shí),將會(huì)使他們應(yīng)有的選擇權(quán)和

18、公平交易權(quán)受到嚴(yán)重限制,甚至于完全不能享受。 D.新修訂的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定突出規(guī)范駕駛行為、增強(qiáng)安全意識(shí)為原則,對(duì)闖黃燈、故意遮擋號(hào)牌等行為加大了處罰力度。,【解析】選B。A項(xiàng),搭配不當(dāng),“歌手”與“潤(rùn)色”搭配不當(dāng),可將“潤(rùn)色”改為“排練”;C項(xiàng),兩面對(duì)一面,“消費(fèi)者強(qiáng)弱不一的維權(quán)意識(shí)”意在說(shuō)維權(quán)意識(shí)強(qiáng)弱兩個(gè)方面的影響,后文僅說(shuō)消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)弱帶來(lái)的影響,前后不對(duì)應(yīng);D項(xiàng),句式雜糅,“突出的原則”與“以為原則”雜糅,應(yīng)把“突出”改為“以”或把“為原則”改為“的原則”。,4.下面這段文字,語(yǔ)序已經(jīng)打亂,請(qǐng)重新調(diào)整,選出正確的一項(xiàng)是() 在21世紀(jì)的今天,正確對(duì)待人與大自然的關(guān)系比以往任何時(shí)候都重要。, ;,結(jié)果也受到了大自然的報(bào)復(fù)。,有的國(guó)家希望做到“天人合一” 人類(lèi)衣食住行所需的一切資料都取自大自然 有的國(guó)家對(duì)待大自然的基本態(tài)度是“征服自然” 然而,大自然的容忍是有限度的,它是會(huì)報(bào)復(fù)的 他們把大自然看作伙伴,可惜他們的行動(dòng)沒(méi)能跟上 從表面上看,大自然真的被他們征服了 A.B. C. D.,【解析】選C。通覽語(yǔ)境及所給句子,句是領(lǐng)起句,是一組,是一組,根據(jù)所給的最后一句話,應(yīng)在最后。同時(shí),根據(jù)所給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)判斷,也應(yīng)選C項(xiàng)。,二、課內(nèi)閱讀 閱讀課文前三段,完成58題。 5.作者在文章的第1段列舉了一些準(zhǔn)確的數(shù)字,