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,青島市特色美食研究專題地圖課,講臺:奧博,舌尖青島市,海鮮味的說唱!,如何研究呢?研究過程可能很陌生,但很多科學家給了我們方向。課題研究的一般階段,評價反映,成果展示,材料整理和分析,研究中期交流和報告,實施課題研究方案,制定課題研究方案,擴大“專題地圖課”,不研究可以直接回答的問題。不研究無用的問題。沒有研究能力的問題不研究。溫馨提示,毽子的問題符合原則:1,價值2,可操作性3,范圍4,科學性,學習資料和廣播視頻,各組在討論后圍繞主題提出感興趣的問題。要求:1、每組一個感興趣的問題2、在備忘錄上寫問題再審查研究的問題4 5個問題、“專題地圖課”的生成課題、課題名稱生成示意圖、課題名稱、北澤櫻桃品種調(diào)查、生成、選定材料、北澤櫻桃品種中有哪些?規(guī)范,西棉,科學性,研究對象,研究內(nèi)容,研究方法,幾個茄子常見任務(wù)名稱的表達:創(chuàng)建“專題地圖課”的任務(wù),“舌尖青島市”生成的任務(wù),“專題地圖課”的多元評價,以及為什么要命名牙齒,所有的事情都是預(yù)先確定的,不可預(yù)測的,任何事情都要有計劃才能成功,讓我們以小組為單位制定可行的研究方案吧。(大衛(wèi)亞設(shè),美國電視電視劇,成功)計劃,“專題選拔地圖課”的擴大,食物也是愛情生活的一部分!預(yù)?;顒禹樌M行!,謝謝收看。課后溫暖的提示1。課后研究

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