游園不值資料詳細(xì).ppt

1、首頁(yè),游園不值,一、教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)五個(gè)字，會(huì)寫四個(gè)字。 有感情的朗誦課文，背誦課文。 感悟詩(shī)句的意思，體會(huì)作者的思想感情。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 背誦課文體，會(huì)詩(shī)句的意思。 體會(huì)作者的思想感情。,興趣導(dǎo)入,1、小朋友們知道各個(gè)季節(jié)具有代表性的花嗎？下面就請(qǐng)說(shuō)說(shuō)春夏秋冬各有什么花？ 2、不同的季節(jié)有屬于它特有的風(fēng)景。春天是詩(shī)人筆下永恒的題材，他昭示了生命的生生不息，給人希望，給人力量。春天的景物是數(shù)不勝數(shù)的。那么春天里的“杏”又有何表現(xiàn)呢?接下來(lái)我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)南宋詩(shī)人葉紹翁寫的游園不值?？纯丛?shī)人看到了什么？想到了什么?,作者簡(jiǎn)介,葉紹翁（1194？）南宋中期詩(shī)人，字嗣宗，號(hào)靖逸，處州龍泉人。祖籍建

2、安（今福建建甌），本姓李，后嗣于龍泉(今屬浙江麗水)葉氏。生卒年不詳。曾任朝廷小官。其學(xué)出自葉適，他長(zhǎng)期隱居錢塘西湖之濱，與真德秀交往甚密，與葛天民互相酬唱。葉紹翁詩(shī)集靖逸小集，有南宋群賢小集本。他別著四朝聞見(jiàn)錄，雜敘宋高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝軼事，頗有史料價(jià)值，有知不足齋叢書本、叢書集成本。,認(rèn)識(shí)生字,應(yīng)：yng 屐：j 苔：ti 扉: fi,游園不值 葉紹翁 應(yīng)憐屐齒印蒼苔， 小扣柴扉久不開(kāi)。 春色滿園關(guān)不住， 一枝紅杏出墻來(lái)。,朗誦,快慰,游園不值,應(yīng)憐/屐齒/印/蒼苔， 小扣/柴扉/久/不開(kāi)。 春色滿園/關(guān)/不住， 一枝紅杏/出/墻來(lái)。,掃興,小組展風(fēng)采,1、自由合作讀詩(shī)，并根據(jù)理解

3、劃分節(jié)奏。 2、古詩(shī)描寫了一件什么事？作者的心情有什么變化? 3、詩(shī)中給你印象最深的景物是什么？你從中感受到了什么？,品讀詩(shī)句,理解“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)?！钡囊馑?。 注釋： 應(yīng)：這里是“大概”“可能”的意思。 屐齒：木底鞋下的齒。 蒼苔：深綠色的苔蘚。 柴扉：用樹(shù)枝編成的簡(jiǎn)陋的門。 句意 ：大概是院子的主人愛(ài)惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下印子吧。我輕輕的敲那柴門好久了也沒(méi)有人來(lái)開(kāi)。,1、這句詩(shī)里“憐”的對(duì)象是什么？ 答：蒼苔 （啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系課文解決問(wèn)題） 2、體會(huì)“小扣柴扉久不開(kāi)”時(shí)詩(shī)人的心情。 （失望 掃興 遺憾）,問(wèn)題,正在掃興遺憾之時(shí)，詩(shī)人突然眼前一亮，他看到了什么呢? “春

4、色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。” 句意：滿園的春色是關(guān)不住的，一枝紅杏出伸了墻外。,問(wèn)題： 1、這里詩(shī)人用了對(duì)比的手法，你能找出來(lái)并體會(huì)這樣寫的妙處嗎？ （滿園一枝，關(guān)出。作者之所以感嘆“春色滿園關(guān)不住，”是因?yàn)樗吹搅恕耙恢t杏出墻來(lái)。”） 2、這滿園的春色是怎樣的?想象一下：我們和詩(shī)人一起站在園外，看到那伸出墻的紅杏，不禁想到了園內(nèi)的春景，你能描述一下那園內(nèi)詩(shī)怎樣的情景呢？ （自由思考）,3、看到一枝紅杏，想起滿園春色，這是詩(shī)人的心情有什么變化？ （驚喜 快慰） 詩(shī)人可能還會(huì)想到什么？ （美好的事物總是蓬勃生長(zhǎng)這的，人應(yīng)該積極向上。）,4、高墻大門關(guān)不住出墻的紅杏，你從中悟出了什么道理？

5、（“春色”是關(guān)不住的，“紅杏”必然要“出墻來(lái)”宣告春天的來(lái)臨。同樣，一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的，他必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。）,現(xiàn)在小朋友們知道了“游園不值”的意思了嗎？ 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ （題目意為：作者去游園而主人不在，沒(méi)有能進(jìn)到園里去?！爸怠笔恰坝龅健钡囊馑?。 這首詩(shī)贊美了春天里一切蓬勃向上的事物，表達(dá)了詩(shī)人贊美春天、熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感。）,點(diǎn)題 升華,教材分析 游園不值這首詩(shī)描寫了詩(shī)人游園主人不在，詩(shī)人未能走進(jìn)園子的惋惜、失望、遺憾之情，但眼前一亮“一枝紅杏出墻來(lái)”彌補(bǔ)了詩(shī)人未能進(jìn)園觀看的失落，詩(shī)人也借此來(lái)表達(dá)對(duì)春天、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)，

6、同樣也點(diǎn)明了一切新生的美好的事物是封鎖不了、禁錮不了的，它必能沖破任何事物蓬勃發(fā)展。,小結(jié),這是一篇寫自然地詩(shī)篇，通過(guò)學(xué)習(xí)我們學(xué)到了要熱愛(ài)大自然、要熱愛(ài)生活、同時(shí)對(duì)生活要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,做一個(gè)自信的學(xué)習(xí)者！,我來(lái)填,1、寫出下列詞語(yǔ)的意思。 憐： 小扣： 柴扉： 2、游園不值的作者是 代詩(shī)人 。 詩(shī)中體現(xiàn)詩(shī)人游園時(shí)進(jìn)不了門的詩(shī)句是“ ?！钡珡摹??！边@兩句可看出作者從出墻的紅杏想到了滿園的春色，心里感到欣悅。,游園不值是 代 所作。題目的意思是： 。詩(shī)的最后兩句蘊(yùn)含著深刻的道理：任何新生的事物都是無(wú)法阻擋的，它總會(huì)沖破阻力向前發(fā)展的。,游園未遇到主人，不能進(jìn)去觀賞,讀到“春色滿園關(guān)不住，一

7、枝紅杏出墻來(lái)”，你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的情景？展開(kāi)想象，寫一段話。,作業(yè)：,作業(yè)：,背誦古詩(shī)。,這兩首詩(shī)都是贊美春天的，請(qǐng)你再寫出兩首這樣的詩(shī)（寫上題目和詩(shī)人） （1）- （2）-,泛舟詩(shī)海,春日 朱熹宋 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。 等閑識(shí)得東風(fēng)面。萬(wàn)紫千紅總是春。 城東早春 楊巨源唐 詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。 若待上林花似錦，出門俱是看花人。,江畔獨(dú)步尋花(杜甫) 黃四娘家花滿蹊, 千朵萬(wàn)朵壓枝低. 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞, 自在嬌鶯恰恰啼。,早春 (韓愈) 天街小雨潤(rùn)如酥， 草色遙看近卻無(wú)。 最是一年春好處， 絕勝煙柳滿皇都。,佳句名詩(shī),春雨貴如油。 一年之計(jì)在于春。 春風(fēng)不刮，草芽不發(fā)。 春天孩子面，一日三變臉。 季節(jié)不等