六年級(jí)數(shù)學(xué)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小.ppt

1、用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小,教學(xué)目標(biāo),1、使學(xué)生初步理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。 2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),重點(diǎn)：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小的基本方法。 難點(diǎn)：會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性。,同學(xué)們喜歡打乒乓球嗎？回想一下，你們打乒乓球時(shí)，一般用什么方法決定誰發(fā)球？,乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜對(duì)或猜錯(cuò)的可能性是相等的，都是 。,從左邊口袋里任意摸一個(gè)球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？從右邊口袋

2、里任意摸一個(gè)球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？,口袋里有1個(gè)紅球、2個(gè)黃球和3個(gè)綠球。從口袋里任意摸一個(gè)球，摸到紅球的可能性是 ，摸到黃球的可能性是 ，摸到綠球的可能性是 。,小結(jié)： 有幾個(gè)球，摸到其中一個(gè)球的可能性就是幾分之一。,把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？摸到黑桃A的可能性是幾分之幾？摸到其他牌的可能性呢？,從這6張牌中任意摸一張，摸到紅桃的可能性是幾分之幾？,這6張牌中，“3”有幾張？任意摸一張，摸到“3”的可能性是多少？,從下邊的口袋里任意摸一個(gè)球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？摸到黃球的可能性呢？,紅球：,黃球：,指針轉(zhuǎn)動(dòng)后，停在紅色區(qū)域的可能性是幾分之幾？停在黃色或藍(lán)色區(qū)域呢？,紅色：,黃色：,藍(lán)色：,如果指針轉(zhuǎn)動(dòng)80次，可能有多少次停在紅色區(qū)域？可能有多少次停在黃色或藍(lán)色區(qū)域？,在每個(gè)口袋里任意摸一個(gè)球，摸到綠球的可能性分別是多少？連一連。,可能性是,可能性是,可能性是,小華做了3個(gè)小正方體。,六個(gè)面分別寫上1、2、3、4、5、6。,兩個(gè)面寫1，兩個(gè)面寫2，兩個(gè)面寫3。,一個(gè)面寫1，兩個(gè)面寫2，三個(gè)面寫3。,拋紅色正方體，落下后每個(gè)數(shù)朝上的可能性分別是多少？拋綠色正方體呢？,拋藍(lán)色正方體，落下后“1”朝上的可能性是幾分之幾？“2”和“3”朝上的可能