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1、用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小,教學(xué)目標(biāo),1、使學(xué)生初步理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性,進(jìn)一步加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。 2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),重點(diǎn):理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小的基本方法。 難點(diǎn):會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。,同學(xué)們喜歡打乒乓球嗎?回想一下,你們打乒乓球時(shí),一般用什么方法決定誰(shuí)發(fā)球?,乒乓球可能在左手,也可能在右手,猜對(duì)或猜錯(cuò)的可能性是相等的,都是 。,從左邊口袋里任意摸一個(gè)球,摸到紅球的可能性是幾分之幾?從右邊口袋
2、里任意摸一個(gè)球,摸到紅球的可能性是幾分之幾?,口袋里有1個(gè)紅球、2個(gè)黃球和3個(gè)綠球。從口袋里任意摸一個(gè)球,摸到紅球的可能性是 ,摸到黃球的可能性是 ,摸到綠球的可能性是 。,小結(jié): 有幾個(gè)球,摸到其中一個(gè)球的可能性就是幾分之一。,把牌洗一下反扣在桌上,從中任意摸一張,摸到紅桃A的可能性是幾分之幾?摸到黑桃A的可能性是幾分之幾?摸到其他牌的可能性呢?,從這6張牌中任意摸一張,摸到紅桃的可能性是幾分之幾?,這6張牌中,“3”有幾張?任意摸一張,摸到“3”的可能性是多少?,從下邊的口袋里任意摸一個(gè)球,摸到紅球的可能性是幾分之幾?摸到黃球的可能性呢?,紅球:,黃球:,指針轉(zhuǎn)動(dòng)后,停在紅色區(qū)域的可能性是幾分之幾?停在黃色或藍(lán)色區(qū)域呢?,紅色:,黃色:,藍(lán)色:,如果指針轉(zhuǎn)動(dòng)80次,可能有多少次停在紅色區(qū)域?可能有多少次停在黃色或藍(lán)色區(qū)域?,在每個(gè)口袋里任意摸一個(gè)球,摸到綠球的可能性分別是多少?連一連。,可能性是,可能性是,可能性是,小華做了3個(gè)小正方體。,六個(gè)面分別寫上1、2、3、4、5、6。,兩個(gè)面寫1,兩個(gè)面寫2,兩個(gè)面寫3。,一個(gè)面寫1,兩個(gè)面寫2,三個(gè)面寫3。,拋紅色正方體,落下后每個(gè)數(shù)朝上的可能性分別是多少?拋綠色正方體呢?,拋藍(lán)色正方體,落下后“1”朝上的可能性是幾分之幾?“2”和“3”朝上的可能
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