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1、拋物線預習導游(門)閱讀選擇1-1頁，制定教學方案，完成前三項。(李)閱讀選擇2-1頁，制定教學方案，完成前三項。學習目標1.理解拋物線的標準方程和幾何特性。2.用待定系數(shù)法比較熟練地求拋物線的標準方程3.解決與拋物線相關的簡單綜合問題，培養(yǎng)學生數(shù)模的結(jié)合、歸化、方程式等思想，提高學生綜合能力。一、預習檢查1.寡頭有一條只有一個公共點的直線。拋物線的焦點坐標與橢圓的右焦點重合3.為什么值，當直線通過點時，通過點的拋物線的標準側(cè)路線是。4.已知點，移動點在拋物線上移動時，獲取最小值時的坐標。二、問題探索范例1。設定了拋物線焦點的直線和拋物線具有兩個交點，兩個交點的縱坐標為：范例2 .在拋物線上徐
2、璐被稱為另外兩點，是弦的垂直平分線。(1)取什么值，拋物線的焦點可以等于原點到直線的距離？證明你的結(jié)論。(2)求出當善意坡度比為1時在軸上截斷的值的范圍。三、思維訓練1.如果是通過拋物線焦點的弦，并且是坐標原點，的面積是。2.拋物線的焦點變成弦，那么有弦的直線方程。3.已知拋物線的焦點與雙曲線相同，點是兩條曲線的交點，軸是雙曲線的離心率。4.(李)已知拋物線的焦點，是具有傾斜角度的弦，以導軌為中心的主旋轉(zhuǎn)面面積是直徑的球面面積，與的大小關系是。四、課后一體化1.拋物線的焦點位于軸正半軸上，直線和拋物線在該點相交時，拋物線的標準方程式為：通過拋物線焦點的直線和拋物線在兩點相交。和的面積是。3.圓心位于拋物線上，與拋物線的指針相切并通過坐標原點的圓的方程式是。4.如果點和拋物線的焦點是與拋物線的移動點的距離之和，則在獲取最小值時，點的坐標為。5.通過拋物線的頂點創(chuàng)建兩個徐璐正交的弦來確認：直線通過點。已知的直線相交拋物線
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