6商鞅南門立木

1、商鞅南門立木,第一課時,學習目標： 1 學習生字新詞，積累詞語。 2 有感情的朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡。,商鞅,商鞅：戰(zhàn)國時期的政治家、思想家，著名法家代表人物。商鞅應秦孝公求賢令入秦，說服秦孝公變法圖強。從公元前356年至350年，商鞅大規(guī)模地推行過兩次變法，十年之后，秦國果然越來越富強。秦孝公死后，商鞅被貴族誣害，車裂而死。,1.給生字注音或根據(jù)拼音寫漢字。,商鞅（ ） xio( )敬 h（ ）蘆 基ch（ ）,yng,孝,葫,礎,2.根據(jù)意思歸納詞語。,真實的心意。（ ） 深沉地思索。（ ）招惹是非。（ ） 腳步邁得大，走得快。（ ）比喻不知道對方的意圖。 ( )形容你一

2、句，我一句，人多嘴雜。（ ） 心情愉快，滿臉笑容。（ ） 連續(xù)不斷地自言自語。( ）,真心實意,真心實意,冥思苦想,惹是生非,大步流星,葫蘆里到底賣的什么藥,七嘴八舌,喜笑顏開,嘟囔,1.課文主要寫了一件什么事？,思路點撥：速讀課文，結合課文內(nèi)容完成下列填空。 課文主要寫的是我國戰(zhàn)國時期的改革家商鞅為了在全國建立起一種誠信守法的良好社會風尚，從根本上保證變法的成功，在都城南門立木取信的故事，顯示了他變法的決心和意志。,2.課文可以分為那幾部分？每部分主要寫了什么？,思路點撥：速讀課文，注意每個自然段主要講了什么內(nèi)容，想想故事的起因、經(jīng)過結果是什么，然后小組合作完成。 第一部分（第1自然段）寫商

3、鞅受權變法。 第二部分（第2-14自然段）講商鞅南門立木取信于民的故事。 第三部分（最后一個自然段）講商鞅“南門立木”所產(chǎn)生的影響和作用。,第二課時,學習目標： 1 了解商鞅南門立木的原因和影響。 2.了解課文內(nèi)容，認識言而有信、說到做到和賞罰分明、嚴格執(zhí)法的重要，初步建立法制觀念，在生活中要言而有信、說到做到。,【新知自探】說一說商鞅變法遇到了哪些困難。,思路點撥：快速閱讀課文第二自然段，結合具體句子說說自己的看法。 舊貴族對變法持發(fā)對意見 老百姓不相信秦孝公會真心實意的變法,【解疑合探】1、商鞅為什么要在南門立木？人們對他的做法有什么看法？,思路點撥：結合變法所遇到的困難以及5-9自然段人

4、們的語言行為，認真思考。 取信于民 七嘴八舌、議論紛紛 圍觀 悄悄溜走（膽小怕事的人） 圍觀尾隨扛木頭的小伙子,【解疑合探】 2、思考商鞅南門立木有什么影響和作用？,思路點撥：自讀課文最后一自然段，在文中劃出具體語句。 最后一個自然段,思路點撥：快速瀏覽課文，結合具體事件認真分析。 賞罰分明、嚴格執(zhí)法、言而有信、誠信和聰明,延展伸探 品析文章美點 1.人物美（商鞅是個怎樣的人？） 2.語言美（抓住重點詞句感受作者遣詞造句的用心）,誠信,誠實守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，它早已融入我們民族的血液中。 誠信是為人處事的基本原則。小到為人誠實不說謊，大到對事業(yè)、祖國的忠誠，誠信二字滲透在生活的各個層面。,我會填關聯(lián)詞語。,1、他（ ）為朝廷樹立了一個言而有信、說到做到的形象，（ ）為新法的順利實施打下了堅實的基礎。 2、（ ）這樣，（ ）能在全國建立起一種誠信守法的良好社會風尚。 3、（ ）這天前來圍觀大木柱的人有成百上千，（ ）沒有一個人上前去搬動它