分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題1.ppt

1、,復(fù)習(xí),1、說(shuō)出下面各算式的意義，并口算出結(jié)果。 12 1 /4 1 /2 4 /5 56 2/7 1 /2 2 /3,2、口頭列式。,2、口頭列式。 20的1/5是多少？,2、口頭列式。 6的3/4是多少？,2、口頭列式。 120的4/5是多少？,2、口頭列式。 2/34的2/17是多少？,學(xué)校買(mǎi)來(lái)100千克白菜，吃了 ，吃了多少千克白菜？,100千克,？千克,學(xué)校買(mǎi)來(lái)100千克白菜，吃了 ，吃了多少千克白菜？,100千克,？千克,學(xué)校買(mǎi)來(lái)100千克白菜，吃了 ，吃了多少千克白菜？,100千克,？千克,100,基礎(chǔ)練習(xí),、判斷下面每組題中的兩個(gè)量，應(yīng)把誰(shuí)看作單位“1”。,、判斷下面每組題中的

2、兩個(gè)量，應(yīng)把誰(shuí)看作單位“1”。 （1）甲是乙的4/5,、判斷下面每組題中的兩個(gè)量，應(yīng)把誰(shuí)看作單位“1”。 （2）乙是甲的3/4,、判斷下面每組題中的兩個(gè)量，應(yīng)把誰(shuí)看作單位“1”。 （3）一班的人數(shù)是二班的2/3,、判斷下面每組題中的兩個(gè)量，應(yīng)把誰(shuí)看作單位“1”。 （4）小明 的課外書(shū)比小李多1/3,、判斷下面每組題中的兩個(gè)量，應(yīng)把誰(shuí)看作單位“1”。 （5）甲的3/4相當(dāng)于乙,2、填空,2、填空 （1）中華鉛筆的根數(shù)是其他鉛筆的1/3，這里把（其它鉛筆）看作單位“1”，意思是把（其它鉛筆）平均分成（ 3 ）份，中華鉛筆占其中的（ 1 ）份。,2、填空 （1）中華鉛筆的根數(shù)是其他鉛筆的1/3，這里

3、把（其它鉛筆）看作單位“1”，意思是把（其它鉛筆）平均分成（ 3 ）份，中華鉛筆占其中的（ 1 ）份。,2、填空 （1）中華鉛筆的根數(shù)是其他鉛筆的1/3，這里把（其它鉛筆）看作單位“1”，意思是把（其它鉛筆）平均分成（ 3 ）份，中華鉛筆占其中的（ 1 ）份。,2、填空 （1）中華鉛筆的根數(shù)是其他鉛筆的1/3，這里把（其它鉛筆）看作單位“1”，意思是把（其它鉛筆）平均分成（ 3 ）份，中華鉛筆占其中的（ 1 ）份。,2、填空 （1）中華鉛筆的根數(shù)是其他鉛筆的1/3，這里把（其它鉛筆）看作單位“1”，意思是把（其它鉛筆）平均分成（ 3 ）份，中華鉛筆占其中的（ 1 ）份。,2、填空,（2）一本書(shū)

4、看完了2/5，表示把（一本書(shū)）的頁(yè)數(shù)看作單位“1”，平均分成（5）份，看完的占其中的（2）份，剩下的占（3）份。,2、填空,（2）一本書(shū)看完了2/5，表示把（一本書(shū)）的頁(yè)數(shù)看作單位“1”，平均分成（5）份，看完的占其中的（2）份，剩下的占（3）份。,2、填空,（2）一本書(shū)看完了2/5，表示把（一本書(shū)）的頁(yè)數(shù)看作單位“1”，平均分成（5）份，看完的占其中的（2）份，剩下的占（3）份。,2、填空,（2）一本書(shū)看完了2/5，表示把（一本書(shū)）的頁(yè)數(shù)看作單位“1”，平均分成（5）份，看完的占其中的（2）份，剩下的占（3）份。,2、填空,（2）一本書(shū)看完了2/5，表示把（一本書(shū)）的頁(yè)數(shù)看作單位“1”，平均分成（5）份，看完的占其中的（2）份，剩下的占（3）份。,擴(kuò)展練習(xí),1、補(bǔ)充條件或問(wèn)題，使之成為一步解答的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。,（1）一本書(shū)120頁(yè)，看了2/5（ ）？,（2）文化用品商店進(jìn)了200袋手工紙（ ）。買(mǎi)出了多少袋？,（3）一袋大米100千克，第一天吃了整袋大米的3/10，第二天吃了這袋大米的1/5，（ ）？或（ ）？,2、18米的繩子增加它的1/3后，再減少1/3，這時(shí)繩子長(zhǎng)多少米？,3、有甲乙兩個(gè)書(shū)架，甲書(shū)架有書(shū)400本，若把甲書(shū)架的本數(shù)的1/8放到乙書(shū)架，則甲乙兩個(gè)書(shū)架的書(shū)的本數(shù)相等。求