《曹劌論戰(zhàn)》第二課時

1、曹劌論戰(zhàn)第二課時,教學目標： 1、分析曹劌和魯莊公的人物形象。 2、體會本文裁剪得當?shù)臄⑹绿攸c。 3、理解魯軍以弱勝強的原因。,讀第一段，思考：,1、第一段交代了哪些內容？ 2、長勺之戰(zhàn)是什么性質的戰(zhàn)？,戰(zhàn)前準備,戰(zhàn)爭的時間、戰(zhàn)爭的起因、 曹劌請見的原因、曹劌問戰(zhàn),是以強欺弱的非正義戰(zhàn)爭。 這從“齊師伐我”一句可以體現(xiàn)出來。,3、對于“齊師伐我”，各人的態(tài)度有何不同？ “公將戰(zhàn)” 請見 又何間焉 鄉(xiāng)人勸阻，對表現(xiàn)曹劌的思想品質有什么作用？ 反襯。以鄉(xiāng)人的冷漠反襯出曹劌對國事關心和愛國熱情。 4、曹劌求見魯莊公的原因是什么？ 請見原因：“肉食者鄙，未能遠謀”。,戰(zhàn)前準備,這句話的作用？,（1）交

2、代請見原因 （2）反映曹劌的深謀遠慮 （3）為寫魯莊公作鋪墊,合作交流：,研讀課文，把握曹劌戰(zhàn)略、 戰(zhàn)術思想,5、魯莊公認為戰(zhàn)前需作哪幾方面的準備？可見他把取勝希望寄托在什么上面？曹劌是如何進行評價的？,衣食所安，弗敢專也，必以分人,犧牲玉帛，弗敢加也，必以信,小大之獄，雖不能察，必以情,借小惠贏得近臣的擁護,借小信贏得神靈的保護,取信于民,作戰(zhàn)的先決條件,小惠未遍，民弗從也,小信未孚，神弗福也,忠之屬也?？梢砸粦?zhàn),戰(zhàn)前準備,6、從兩人的對話中可見魯莊公的什么特點？,可見他政治上的無能。 鄙,戰(zhàn)前準備,合作交流：,1.上戰(zhàn)場，莊公與曹劌的表現(xiàn)如何？ 反映兩人什么特點？,公：“將鼓之”“將馳之”

3、,閱讀第二段和第三段，思考：,戰(zhàn)爭經(jīng)過,曹劌：“未可”“可矣”,2.為什么“公將鼓之，劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰可矣?！?？,“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之?！?盲目指揮，鄙,善于抓住戰(zhàn)機,合作交流：,3.為什么“公將馳之，劌曰未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣?！保?因為“夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?戰(zhàn)爭經(jīng)過,4、曹劌“下視其轍，登軾而望之” 體現(xiàn)了曹劌的什么特點？,沉著冷靜、謹慎、善于觀察敵情的特點。,戰(zhàn)后總結,進攻時機：,6.在戰(zhàn)爭中，曹劌是怎樣幫助魯莊公選擇時機的？,“彼竭我盈”之時,追擊時機：,5. 曹劌的指揮正確嗎？從哪里

4、看出？,“齊師敗績”“遂逐齊師”,“轍亂旗靡”之時,戰(zhàn)后總結,有利于突出曹劌軍事家的形象，突出文章中心。,8.這兩段哪段詳寫哪段略寫？為什么？,7.從這兩段可見兩人的什么特點？,曹劌：小心謹慎，觀察仔細，善于抓住戰(zhàn)機 魯莊公：急躁冒進，軍事上的無知,分析曹劌、魯莊公這兩個人物形象,曹劌：,歸納,請見愛國精神,問戰(zhàn)政治遠見,參戰(zhàn)軍事才能,論戰(zhàn)謀略過人,遠 謀,莊公的“鄙”體現(xiàn)在哪里？,寄希望于近臣和神靈 盲目指揮，急躁冒進 取勝而不知勝因,鄙,歸納,莊公只有“鄙”的一面嗎？,政治上無能,軍事上無知,三問三答,實事求是、廣開言路,作戰(zhàn)用劌,禮賢下士、任人唯賢,戰(zhàn)后問其故,勇于納諫、不恥下問,不 鄙

5、,魯國取勝的原因？,（1）政治上取信于民 （2）軍事上運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，抓住有力的進攻時機“彼竭我盈” 之時； （3）抓住適宜的追擊時機 “轍亂旗靡”之時。 （4）正義之戰(zhàn)，得民心。,歸納,本文論述了必須取信于民并運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術,掌握戰(zhàn)機、詳察敵情才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。,文章圍繞“論戰(zhàn)”來組織材料，詳略得當，重點突出。雖寫戰(zhàn)爭，但戰(zhàn)爭的過程寫得十分簡略，緊扣曹劌這一人物，運用對話來寫論作戰(zhàn)前的政治準備及戰(zhàn)勝齊國的原因，重點突出，中心明確，詳略得當。,1、主題,2、寫作特點,歸納,作業(yè),1、熟讀并背誦課文 2、完成練習,本課成語,一鼓作氣:,彼竭我盈:,轍亂旗靡:,比喻趁勁頭大的時候,鼓起干勁一口氣把工作做完。,彼：他，對方；竭：盡；盈：充滿。他們的勇氣已喪失，我們的士氣正旺盛。,轍：車轍；靡：