一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)1～5教案（2） 蘇教版

1、“認(rèn)識(shí)15”教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)1-5各數(shù)練習(xí) 書本第14頁 “想想做做”59。共幾課時(shí)課型練習(xí)第幾課時(shí)三維目標(biāo)1讓學(xué)生在初步理解15各數(shù)的具體含義的基礎(chǔ)上，正確讀寫這些數(shù)。2進(jìn)一步體會(huì)數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，初步養(yǎng)成從數(shù)學(xué)角度觀察事物的習(xí)慣。3培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：正確規(guī)范的書寫15各數(shù)。難點(diǎn)：逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源圖片、計(jì)數(shù)器、磁性教具等。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)試著做一做，讀一讀，排一排，在書上寫一寫。書p14學(xué) 程 設(shè) 計(jì)導(dǎo) 航 策 略調(diào)正與反思一、揭示課題，明確目標(biāo)。（預(yù)設(shè)2分鐘）1學(xué)生按順序數(shù)數(shù)。2學(xué)生撥一撥，邊撥邊說。二、自主探索，合作交流。（預(yù)設(shè)16分鐘）1“想想做做”

2、第5題。排一排、讀一讀，進(jìn)一步明確1-5的順序，并練習(xí)讀數(shù)。2“想想做做”第6題。根據(jù)花瓶上的數(shù)補(bǔ)畫出缺少的花。分別補(bǔ)上缺少的花：l朵、2朵、2朵。3“想想做做”第7題。想一想，可以按怎樣的要求來分小星星。同桌討論。4“想想做做”第8題先按要求排一排隊(duì)，然后看著排隊(duì)的小朋友再說一說。5.“想想做做”第9題三、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè)10分鐘） 1看圖圈數(shù)。 （1， 2， 3） （4, 3, 1 ） （4， 3， 5） （5， 4， 3）2按要求補(bǔ)畫圖。一共有3個(gè) 一共有4個(gè) 一共有5個(gè) 四、課堂總結(jié)。（預(yù)設(shè)2分鐘）1今天你哪些方面有進(jìn)步？2生活中哪些地方你見過15這些數(shù)？五、當(dāng)堂檢測(cè)、評(píng)價(jià)反

3、思。（預(yù)設(shè)10分鐘）1學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)（見作業(yè)設(shè)計(jì)）?！景鍓K一】1師：上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？從1到5數(shù)一數(shù)。反過來數(shù)一數(shù)。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這幾個(gè)數(shù)。2出示數(shù)卡，在計(jì)數(shù)器上撥出數(shù)。2撥上1是幾？3呢？【板塊二】1第5題，課前為每個(gè)小組準(zhǔn)備好一套卡片，組織活動(dòng)時(shí)讓學(xué)生在小組里分別排一排，并依次讀一讀，體會(huì)數(shù)的順序。再把15的數(shù)字卡片倒著排一遍。2第6題。老師說明題意，花瓶上表示的是應(yīng)該有的朵數(shù)，數(shù)一數(shù)少幾朵花，你能添上嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，說說你添了幾朵，為什么？畫的時(shí)候要提醒學(xué)生不必在意畫的是否好看，而要看每一個(gè)花瓶里花的朵數(shù)與花瓶上的數(shù)是不是一樣。3第7題。小星星有幾種顏色？它們的大小怎樣？如何分？4.看著圖來排一排，然后再說一說。其他小朋友可以怎樣說？5.（1）結(jié)合上一節(jié)課具體情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。a.執(zhí)筆方法；b.寫字的姿勢(shì)；c. 書寫注意點(diǎn)（起筆、拐彎、收筆演示清楚）。如：1像小棒，從靠近右上角起，稍微向左下角傾斜。2像小鴨，3像耳朵，數(shù)3的書寫較難，要重點(diǎn)指導(dǎo)。4像小旗，5像秤鉤，都是兩筆寫成，老師要說出每一筆的起筆、收筆過程，先寫什么，后寫什么。（2）在日字格里寫數(shù)。教師巡視指導(dǎo)?！景鍓K三】1師讀題，生按要求獨(dú)立完成。2集體校對(duì)。1.教師巡視，輔導(dǎo)學(xué)困生。2.當(dāng)堂批改、講評(píng)、訂正。作業(yè)設(shè)計(jì)課堂作業(yè)：必做題：1補(bǔ)充習(xí)題第5頁2、3題。2寫寫數(shù)字15