七年級(jí)歷史上冊(cè)-第16課 昌盛的秦漢文化（一）教案 新人教版

1、第十六課昌盛的秦漢文化(一)教育目標(biāo)1、我國(guó)是世界上第一個(gè)發(fā)明紙張的國(guó)家蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)九章算術(shù)； 張衡與地動(dòng)器華佗與張仲景醫(yī)學(xué)成果張仲景的傷寒雜病論。2、過(guò)程和方法：總結(jié)秦漢時(shí)期中國(guó)領(lǐng)先世界的科技成果，提高學(xué)生綜合概括歷史問(wèn)題的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到秦漢時(shí)代文化的繁榮昌盛，建立在國(guó)家統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，說(shuō)明了一定的文化是一定政治、經(jīng)濟(jì)的反映，并從中感受到中國(guó)古代科學(xué)家的聰明智慧、優(yōu)良德與高尚情操，激發(fā)了民族的驕傲可以加深對(duì)中國(guó)歷史和文化的認(rèn)識(shí)秦漢時(shí)代的許多科學(xué)成果引領(lǐng)了世界，特別是造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)世界文明有很大的貢獻(xiàn)。教育重點(diǎn)造紙術(shù)、地動(dòng)儀、醫(yī)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)地動(dòng)機(jī)

2、器的構(gòu)造和幾個(gè)技術(shù)名詞的理解教法的構(gòu)想清單比較法教學(xué)教育的準(zhǔn)備團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)與課件上課的一環(huán)導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)收入新上課問(wèn)題：1.秦漢時(shí)代的起訖年代，經(jīng)歷過(guò)怎樣的王朝(公元前221年-公元220年，共440年)。 秦、西漢、新、東漢)2.在這個(gè)時(shí)期，我們學(xué)到的內(nèi)容是哪些對(duì)中國(guó)乃至世界產(chǎn)生了重大影響(秦的統(tǒng)一、秦長(zhǎng)城、秦兵馬俑、漢絲綢之路等)，在這個(gè)時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一、人民生活的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、各民族各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流加強(qiáng)，秦漢本課學(xué)習(xí)第十六課昌盛的秦漢文化(一)回顧舊知識(shí)(了解個(gè)別學(xué)生回答，掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況)掉下來(lái)果實(shí)上課目標(biāo)記憶：蔡倫改善造紙術(shù)，對(duì)世界的貢獻(xiàn)：造紙術(shù)是中華民族對(duì)世界文明

3、的重大貢獻(xiàn)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域代表人物時(shí)期主要成果造紙西漢會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)用的紙蔡倫后漢改進(jìn)造紙技術(shù)，以樹(shù)皮、麻頭、破布和舊魚(yú)網(wǎng)為原料制成“蔡侯紙”，不僅降低了造紙成本，還提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量。數(shù)學(xué)后漢九章算術(shù)的書(shū)為中國(guó)古代數(shù)學(xué)奠定了基礎(chǔ)。華佗后漢制作了全身麻醉藥“麻沸散”，創(chuàng)制了醫(yī)療體操“五鳥(niǎo)戲”。張仲景后漢萩有傷寒雜病論，為我國(guó)中醫(yī)治療學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 后世尊稱他為“醫(yī)圣”。地理張衡后漢發(fā)明了地動(dòng)機(jī)器。 這是世界公認(rèn)的最早的地震儀器。反對(duì)我想完善引導(dǎo)您構(gòu)建完成這門(mén)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)筑知識(shí)結(jié)構(gòu)，記住本課的知識(shí)。教學(xué)習(xí)札記用列表法學(xué)習(xí)文化更有效果。 做很多訓(xùn)練，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。及時(shí)提出相關(guān)問(wèn)題，練習(xí)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，從歷史，到史論結(jié)合的能力，列舉了一反三、融會(huì)貫穿的