數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)因數(shù)和倍數(shù)第一課時(shí)ppt課件

1、,五年級(jí)下冊(cè),因數(shù)與倍數(shù),1.因數(shù)和倍數(shù),因數(shù)和倍數(shù)（1）,二、探索新知,在前面的學(xué)習(xí)中，我們見(jiàn)過(guò)下面的算式。,6,25,2,22,1.8,1,5,3.25,7,觀察上面的算式，把它們分分類。,我們分成了這樣的兩類。,在整數(shù)除法中，如果商是整數(shù)而沒(méi)有余數(shù)，我們就說(shuō)被除數(shù)是除數(shù)的倍數(shù)，除數(shù)是被除數(shù)的因數(shù)。,例如，1226，12是2的倍數(shù)，2是12的因數(shù)。 1262，12是6的倍數(shù)，6是12的因數(shù)。,說(shuō)一說(shuō)第一類的每個(gè)算式中，誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)？誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)？,因數(shù)與倍數(shù)是相互依存的。,達(dá)標(biāo)檢測(cè),1.寫一寫。,（1）3515 15（ ）（ ） 15（ ）（ ）,（2）9763 （ ）（ ）（ ） （ ）

2、（ ）（ ）,5,5,3,3,63,9,7,63,7,9,2.判斷。 （1）9545，所以45是倍數(shù)，5和9是因數(shù)。 （ ） （2）在1836中，18是3的倍數(shù)。 （ ） （3）48是8的倍數(shù)。 （ ） （4）在40.52中，4和0.5是2的因數(shù)。 （ ）,3.填空。 （1）因?yàn)?464，所以（ ）和（ ）是（ ）的因數(shù)，（ ）是（ ）和（ ）的倍數(shù)。 （2）5是35的（ ）數(shù)，35是5的（ ）數(shù)。72是8的（ ）數(shù)，8是72的（ ）數(shù)。 （3）1的因數(shù)是（ ）。,6,4,24,24,6,4,因,倍,倍,因,1,三、鞏固提高,下面的4組數(shù)中，誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)？誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)？,4和24,26和13,2446，商是整數(shù)沒(méi)有余數(shù)，所以4是24的因數(shù)，24是4的倍數(shù)。,26132，商是整數(shù)沒(méi)有余數(shù)，所以13是26的因數(shù)，26是13的倍數(shù)。,75和25,81和9,75253，商是整數(shù)沒(méi)有余數(shù)，所以25是75的因數(shù)，75是25的倍數(shù)。,8199，商是整數(shù)沒(méi)有余數(shù)，所以9是81的因數(shù)，81是9的倍數(shù)。,四、課堂小結(jié),因數(shù)和倍數(shù)是互相依存的。,五、課后作業(yè),1.從課后習(xí)題中選?。?2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。,六、教學(xué)反思,本節(jié)課的教學(xué)由生活中人與人之間的關(guān)系遷移到數(shù)學(xué)中數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系而引入新課，這樣讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，然后結(jié)合除法算式理解因數(shù)與倍數(shù)的