對(duì)浦口區(qū)幼兒園工作的績(jī)效評(píng)估.ppt

1、-績(jī)效考核案例,浦口區(qū)幼兒園工作績(jī)效考評(píng),小組成員： 10110221吳 珩 10110223徐敏敏 10110235丁耀輝,公,評(píng),效,門(mén),共,績(jī),部,估,公,共,部,分析框架,研究 背景,案例介紹與 分析,績(jī)效評(píng)估優(yōu)缺點(diǎn),合理化 建議,績(jī)效考核案例分析,一、研究背景,選擇案例的原因,地理位置靠學(xué)校較近，方便整個(gè)案例分析的調(diào)查與反饋。,本學(xué)期學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理，為了更好的了解和加深對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),相對(duì)浦口區(qū)的其他公共部門(mén)，幼兒教育是同學(xué)們關(guān)注較少的部門(mén),浦口區(qū)對(duì)于幼兒園工作的績(jī)效評(píng)估仍處在探索階段，相比較中小學(xué)的績(jī)效評(píng)估具有很大的可完善性,地理位置,項(xiàng)目管理,避免撞車(chē),前瞻性,管理幼兒園（含民

2、辦）的教育教學(xué)工作，制定幼兒園教育教學(xué)工作的管理辦法，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查幼兒園安全、衛(wèi)生和常規(guī)管理等工作； 督促幼兒園全面貫徹教育方針、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園教育指導(dǎo)綱要，并檢查執(zhí)行情況；對(duì)幼兒教師進(jìn)行多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)幼兒園教育教學(xué)改革試驗(yàn)及成果的推廣； 負(fù)責(zé)幼兒教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、檢查評(píng)估；協(xié)助有關(guān)科室做好學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃、布局調(diào)整和體制改革工作,一、研究背景,幼教科基本工作職責(zé),二、案例分析,1、考核范圍和對(duì)象,3、考核辦法與程序,（一）案例陳述,2、考核內(nèi)容,4、考核結(jié)果的使用,二、案例分析,1.案例的評(píng)估途徑,3.案例評(píng)估主客體,（二）案例分析,2.案例績(jī)效評(píng)估的價(jià)值取向,4.案例評(píng)估的方

3、法與技術(shù),5.案例績(jī)效評(píng)估指標(biāo)和比重分析,二、案例分析,1.案例的評(píng)估途徑結(jié)果導(dǎo)向型的績(jī)效評(píng)估,（二）案例考核辦法,一 y,二、案例分析,2.案例績(jī)效評(píng)估的價(jià)值取向,工具性?xún)r(jià)值取向的結(jié)果取向 工具性?xún)r(jià)值取向的公共取向 目的性?xún)r(jià)值取向的服務(wù)取向 目的性?xún)r(jià)值取向的社會(huì)取向,（二）案例考核辦法,二、案例分析,主體：浦口區(qū)教育局 客體：區(qū)內(nèi)所有登記注冊(cè)的幼兒園,（二）案例考核辦法,3.案例評(píng)估主客體,二、案例分析,1.運(yùn)用平衡計(jì)分卡的評(píng)估技術(shù) 2.運(yùn)用標(biāo)桿管理的評(píng)估技術(shù),4.案例評(píng)估的方法與技術(shù),（二）案例考核辦法,二、案例分析,5.案例績(jī)效評(píng)估指標(biāo)和比重分析,（二）案例考核辦法,1.五個(gè)一級(jí)指標(biāo).每

4、個(gè)一級(jí)指標(biāo)下，都設(shè)有其對(duì)應(yīng)的二級(jí)指標(biāo)，共設(shè)置了22個(gè)二級(jí)指標(biāo)。 2.每個(gè)一級(jí)指標(biāo)占比20%，分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí)。 3.不同等級(jí)要求兼顧共性與特性,8/2/2020,三、績(jī)效評(píng)估 優(yōu)缺點(diǎn),（一）優(yōu)點(diǎn),1、含有共性標(biāo)準(zhǔn)，加分標(biāo)準(zhǔn)和剛性標(biāo)準(zhǔn)，既有關(guān)鍵事件的一票否決，也有鼓勵(lì)加分的標(biāo)準(zhǔn)，這樣的評(píng)估指標(biāo)安排具有一定的合理性。 2. 評(píng)價(jià)體系側(cè)重于鼓勵(lì)幼兒園走出去，參與各種活動(dòng)，有利于浦口區(qū)內(nèi)幼兒園的對(duì)外交流，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)質(zhì)量和層次的提升。 3.模仿了平衡計(jì)分卡和標(biāo)桿管理的績(jī)效評(píng)估技術(shù)?？梢源龠M(jìn)幼兒園工作的持續(xù)改進(jìn)，促進(jìn)組織內(nèi)部相互學(xué)習(xí)。 4.將績(jī)效考評(píng)結(jié)果與獎(jiǎng)懲相掛鉤，分設(shè)一二三等獎(jiǎng)和合格與不合格，對(duì)不合格者進(jìn)行公示和相應(yīng)的懲罰。注意對(duì)績(jī)效結(jié)果的反饋。,8/2/2020,三、績(jī)效評(píng)估 優(yōu)缺點(diǎn),1,2,3,4,指標(biāo)體 系設(shè)置 不合理,激勵(lì)機(jī) 制單一 偏重處罰,1,2,評(píng)估主 體過(guò)于單一,1,績(jī)效信 息保密 缺少監(jiān),結(jié)果反 饋機(jī)制 不完善,5,不足,6,評(píng)估過(guò) 程缺乏 公平性,四、合理化 建議,評(píng)估主體,評(píng)估方法,其他方面,引入社會(huì)公眾的評(píng)估，增加社會(huì)公眾的評(píng)估權(quán)重，加強(qiáng)評(píng)估主體多元化。,加入所完成工作的精確度、可接受性等有關(guān)工作質(zhì)量效率方面的考核因素，注意指標(biāo)體系的更新,重視評(píng)估結(jié)果的信息及反饋，反饋應(yīng)多向反饋 及時(shí)公布績(jī)效評(píng)估結(jié)果 完善激勵(lì)機(jī)制