冀教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案 第六課時(shí) 6的乘法口訣.docx

1、第六課時(shí) 6的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材二年級(jí)上冊(cè)第26頁、27頁，6的乘法口訣。教學(xué)提示本課教材通過學(xué)生喜歡的昆蟲作為探究6的乘法口訣的素材，通過呈現(xiàn)蜜蜂采蜜情境圖，“兔博士”提示學(xué)生昆蟲有6條腿，并且有頭、胸、腹3部分，不僅可以拓展學(xué)生的知識(shí)面，還可以展開開放性的教學(xué)，讓學(xué)生通過小組合作歸納出6的乘法口訣。教學(xué)過程中，教師要注意適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，通過知識(shí)遷移讓學(xué)生用自己喜歡的方式探索新知識(shí)，交流總結(jié)的方法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握歸納6的乘法口訣的方法，熟記6的乘法口訣，會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。過程與方法：通過小組合作、交流，結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主編制6的乘法口訣的過程，熟練掌握6的乘法口訣。

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參加小組合作學(xué)習(xí)，獲得與他人合作學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷小組合作總結(jié)歸納6的乘法口訣的過程。教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用乘法口訣解決乘法問題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，口算卡片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，游戲激趣1.游戲?qū)霂煟盒∨笥褌儯覀円呀?jīng)學(xué)習(xí)了25的乘法口訣，現(xiàn)在我們來進(jìn)行“口訣接龍”，來復(fù)習(xí)我們前面學(xué)過的口訣。（學(xué)生“一條龍”背口訣）2.口算練習(xí)師：恩，非常好，那么一般一句口訣可以計(jì)算幾道乘法算式呢？生：兩句，如：三四十二 (4312 3412) 師：好，現(xiàn)在考考你們的口算水平：看誰算得又對(duì)又快(口算卡片)。 25 44 31 5412 53 42 4315 13 2

3、4 22二、呈現(xiàn)新知，自主探究。1. 多媒體課件出示蜜蜂采蜜情境圖。師：小朋友們，老師帶大家去花園玩好不好，小朋友們請(qǐng)看，一群小蜜蜂來采蜜了，小朋友們知道一只蜜蜂有幾條腿嗎？生：6條腿。師；“兔博士”告訴我們，昆蟲都有6條腿，并且有頭、胸、腹3部分。2.課件演示飛來一只小蜜蜂，讓學(xué)生觀察、思考，并列出乘法算式。師：一只蜜蜂有6條腿，表示1個(gè)6，你能列出乘法算式嗎？生：16=6或者61=63.課件演示又飛來一只小蜜蜂，學(xué)生觀察，有幾只小蜜蜂？一共有幾條腿？列式計(jì)算。生：26=12或者62=124.課件演示飛來的每一只小蜜蜂。師：如果飛來3只、4只、5只、6只小蜜蜂，各有多少條腿？小朋友們?cè)谛〗M內(nèi)

4、討論一下，列出不同的乘法算式。（學(xué)生討論、交流自己寫的乘法算式）5. 師：小朋友們能根據(jù)剛才列出的乘法算式歸納出6的乘法口訣嗎？（學(xué)生討論歸納6的乘法口訣，教師適當(dāng)指導(dǎo)）師：請(qǐng)小朋友們打開課本,翻到第21頁,把這些算式和口訣填寫完整。誰能到前面來演示一下？（教師指名學(xué)生到講臺(tái)前演示，其他同學(xué)評(píng)價(jià)訂正。）三、實(shí)踐新知，鞏固應(yīng)用。1.熟記口訣。師：小朋友們，口訣我們是編出來了,但怎樣才能又對(duì)又快的記住它們呢？師：請(qǐng)你們當(dāng)一回小數(shù)學(xué)家，仔細(xì)觀察這些乘法口訣；看看它們之間有什么規(guī)律？觀察后，讓學(xué)生說說他們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。生1：6的乘法口訣有6句。生2：每句口訣第二個(gè)字是六。生3：口訣第一個(gè)字表示幾個(gè)6。生

5、4：6的乘法口訣的得數(shù)，后一句得數(shù)比前一句多6。師：如果你忘掉了其中的一句口訣，如三六（），你能不能用最快的方法想起它的得數(shù)？（小組討論后再交流）生：先想前一句二六十二，126=18，三六十八，或者先想后一句，四六二十四，246=18，三六十八。師：請(qǐng)小朋友們根據(jù)這些規(guī)律自由記憶乘法口訣。指名背口訣，兩人互相背口訣，開火車背口訣。師生對(duì)口令，同桌對(duì)口令。2.頑皮的寶寶把口訣卡片都撕壞了，你能幫忙復(fù)原嗎？三十六六六五六四六三六二十四三十十八3.口算我最棒。61 56 64 26 35 25 66 35 46 65 63 624.教材“練一練”第2題。答案：3. 6 30 24 12 15 10

6、36 15 24 30 18 12四、達(dá)標(biāo)反饋。1. 教材“練一練”第3題。2. 填空。一個(gè)因數(shù)是3，另一個(gè)因數(shù)是6，積是（ ），乘法算式是（ ）。4個(gè)6相加，列出乘法算式為（ ）。教室里有6排課桌，每排4張，列出乘法算式為（ ）一只小山羊有4條腿，6只小山羊有（ ）條腿。3. 一共有多少個(gè)瓣？算式：_口訣：_4. 在 里填上“、或者” 56 55 45 36 25 34 14 23 36 46 26 66答案：2. 18 3618 4624或6424 4624或6424 243. 5630 6530 五六三十4. 五、課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們都學(xué)到了什么？你掌握了多少？誰來說一說？生1：我學(xué)會(huì)

7、了6的乘法口訣，也知道了怎么去歸納乘法口訣。生2：我知道6的乘法口訣一共有6句生3：我會(huì)用6的乘法口訣解決生活中的乘法問題六、布置作業(yè)1.手拉手，找朋友。626465615365354626162.3.把算式補(bǔ)充完整，并寫出口訣。2（ ）=1226 =（ ）_5（ ）=30（ ）6 =30_6（ ）=3666 =（ ）_板書設(shè)計(jì)6的乘法口訣1 6=6 6 1=6 一六得六2 6=12 6 2=12 二六十二3 6=18 6 3=18 三六十八4 6=24 6 4=24 四六二十四5 6=30 6 5=30 五六三十6 6=36 六六三十六教學(xué)資源包一、教學(xué)精彩片段創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。1.出示小

8、魚師：你看，我手里拿的圖片像什么？多么特別的魚呀！仔細(xì)觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)三角形？表示幾個(gè) 6 呢？2.出示 2 條小魚師：你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？重點(diǎn)解決兩條魚要用幾個(gè)三角形？表示幾個(gè) 6？繼續(xù)出示 3 條、 4 條、 5 條、 6 條小魚，引導(dǎo)學(xué)生提出問題如：有幾個(gè)三角形組成？表示幾個(gè) 6？3.出示表格師：你能看懂這個(gè)表格嗎？學(xué)生匯報(bào)。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找一找老師發(fā)給你的卡片，你有什么發(fā)現(xiàn)？想一想剛才提出的問題，把結(jié)果填在表格里。同桌合作學(xué)習(xí)，拿卡片的同學(xué)記錄，另一個(gè)同學(xué)說計(jì)算結(jié)果，把剛才匯報(bào)的結(jié)果填寫在表格里，填好后用行動(dòng)告訴老師。指名匯報(bào)，教師板書。師：表格上的數(shù)字，有什么規(guī)

9、律嗎？生匯報(bào)。4.寫乘法算式。師：同學(xué)們，你們這聰明，哆啦 A 夢(mèng)聽了可高興了，它委托我向大家問好，還提出了一個(gè)問題，你們想聽嗎？它說：誰如果能看圖上的數(shù)字，編寫出乘法算式，就讓我把這張卡片送給他。學(xué)生匯報(bào)，老師板書乘法算式。二、教學(xué)資源乘法口訣練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)為了提高乘法口訣的熟練程度與計(jì)算效率，教師就要精心設(shè)計(jì)靈活多樣的練習(xí)題，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在較少的時(shí)間內(nèi)最大限度地提高學(xué)習(xí)效力。把學(xué)生做題的純粹機(jī)械動(dòng)手練習(xí)變?yōu)閯?dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等多種感官參與活動(dòng)的練習(xí)。在教學(xué)乘法口訣的課堂練習(xí)時(shí)，教師可設(shè)計(jì)如下的練習(xí)活動(dòng)，寓知識(shí)于游戲之中。這樣，產(chǎn)生無意識(shí)記，其記憶的效果往往比強(qiáng)記省勁。

10、1、對(duì)口令。即把45句乘法口訣的每句口訣一個(gè)同學(xué)說出前一部分，另一同學(xué)說出后部分或是小組對(duì)練、師生對(duì)練。也可寫出前一部分，做好標(biāo)簽。將全班學(xué)生面對(duì)面分成兩行，每人抽一簽，一個(gè)說，對(duì)面一人答。2、轉(zhuǎn)圓盤。用硬紙做兩個(gè)同心圓。在內(nèi)、外圓上分別寫上1-9各個(gè)數(shù)，轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)圓，使里外兩個(gè)數(shù)對(duì)齊，說出每?jī)蓚€(gè)數(shù)乘得的積。每轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)格，算出9個(gè)數(shù)。3、猜卡片?；顒?dòng)前先寫好卡片。如72、45、24、56每位學(xué)生抽出一張后，說出卡片上的數(shù)是由幾和幾相乘的積。也可以是小組的每個(gè)成員準(zhǔn)備好口算卡片，在小組中搶答。4、奪紅旗。教師先寫出算式，按組接力寫積，看哪組先算完就奪得了紅旗。5、打擂臺(tái)。各小組選出一個(gè)最厲害的選手，比賽完看哪個(gè)小組最棒。6、拍手互動(dòng)游戲。師：小朋友、小朋友別著急，老師出題問問你。四乘六，積是幾，請(qǐng)你一定算仔細(xì)。生：四乘六，積是24。7、寫算式。學(xué)生自己練習(xí)寫乘法算式，你喜歡寫幾個(gè)就寫幾個(gè)。這些游戲練習(xí)方法，可大大提高學(xué)生的口算熟練程度和興趣，使學(xué)生從大量的抄寫與背誦中解放出來。三、資料鏈接數(shù)學(xué)日記12月21日 星期三