勵志主題班會-課件.ppt

1、成功無捷徑學習當奮斗, 博雅八一班勵志主題班會,在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得更快。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的是，我必須跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，幾乎同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。 一個拼命地跑，一個拼命地追，為什么？,生活又何嘗不是這樣呢？處處都是千帆競渡，處處都是蕓蕓的眾生。生活是公正的，又是極其殘酷的，在人生的每一道驛站，每一瞬，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思上進，必將被拋的老遠，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕爛，體無完膚。因此，無論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。 面對初二，面對這個必將決定

2、每個學生今后生活狀況和人生軌跡的階段，你也必須“奔跑”，而且必須跑得更快！,讓我們在八年級朝著目標不屑奔跑,美國Amherst學院進行了一個很有意思的實驗。實驗人員用很多鐵圈將一個小南瓜整個箍住，觀察它逐漸長大時，能抗住多大由鐵圈給予它的壓力。當初實驗員估計南瓜最多能夠承受500磅的壓力。在實驗的第一個月，南瓜就承受了500磅的壓力，第二個月，南瓜承受了1500磅的壓力。當它承受到2000磅的壓力時，研究人員開始對鐵圈進行加固，以免南瓜把鐵圈撐開。當研究結束時，南瓜承受了5000磅的壓力時，瓜皮才因為巨大的反作用力產(chǎn)生破裂。當他們?nèi)∠妈F圈，費很大力氣打開南瓜時，它已無法食用。因為試圖想突破重重

3、鐵圈的壓迫，南瓜中間充滿了堅韌牢固的層層纖維。為了吸取養(yǎng)分，以便于提供向外膨脹的力量，南瓜的根系總長甚至超過了8萬英尺，所有的根都不屈地往各個方向伸展，幾乎穿透了整個花園的每一寸土地。,通常我們很難想象一個南瓜能承受如此大的壓力。倘若南瓜能夠承受如此大的壓力，那么人也一定能夠承受。一個人的潛力能有多大？我無法準確回答，但我相信生命的潛能永遠大于我們對它的估價！只要我們相信。,不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信； 而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。,當辛勞成為一種習慣， 當勤奮成為一種充實， 無聊的嬉戲就將變成一種空虛。,龜兔賽跑給我們的啟示,很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭

4、論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。 兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領先?？吹綖觚敱贿h遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。,啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利。,第一場,勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。,溫馨提示,發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設計第二場甚至第三第四場比賽,Com

5、e on, lets do it again,兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。,啟示二： 迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。,第二場,改變刻板的思維方式， 改進學習方法， 提高學習效率。,溫馨提示,到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。 它想了一陣子，然后向

6、兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點。,啟示三：首先應該找出自己的核心競爭力，然后選擇 適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。,第三場,在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢， 把握先機， 想法、行動快人一步。,溫馨提示,故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏

7、龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。,啟示四： 某個人工作出色、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作，并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是別人的強項。,第四場,發(fā)揚合作精神，共同促進。 在這個集體里， 我們互相之間不僅僅是對手， 我們更是同學、戰(zhàn)友。,溫馨提示,饅頭理論,吃了第一個饅頭，沒飽； 吃了第二個饅頭，還沒有飽； 吃了第三個饅頭，飽了。 由此下結論，只要吃第三個饅頭就可以了。 其實，沒

8、有第一、第二兩個饅頭的基礎，哪有第三個饅頭的效果？,基礎與發(fā)展息息相關。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。 學習也是如此，基礎扎實，終身受益；基礎不牢，終生先天性不足。 積累是一個逐漸的過程。,每天做好幾個自由支配時間的積累運動，為的是換取終生的受用不盡。 養(yǎng)兵千日 用兵一時,重積累,什么叫痛苦？ 什么叫幸福？,不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會！,在我們的一輪復習中，有些同學在那里感慨： 痛苦、煎熬,我們現(xiàn)在的歡樂比起中考成功帶來的幸福，那又算得了什么？！,我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！,我相信這樣的一個現(xiàn)實：,最困難

9、之時就是離成功不遠之日,今天會很殘酷， 明天會很殘酷， 后天會很美好， 但大部分人會死在明天晚上,相信自己， 才能成功!,有人問蘇格拉底：世界上什么最難？,我想問同學們一個問題： 你了解自己嗎？?,蘇格拉底答道：認識你自己。,我有我的優(yōu)點：,我年輕 我有激情 我精力充沛 我有潛力，有爆發(fā)力 我迷途知返,1.立即行動。改掉壞習慣 ： 壞習慣會讓自己自食惡果 我們一定要趁早改掉壞習慣 2.堅持：習慣是可以改掉的，只要不斷地重復 行為心理學研究表明：21天以上的重復會形成習慣；90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。即同一個動作，重復21天就會變成習慣性的動作；同樣道理，任何一個想法，重復21天，或者重復驗證

10、21次，就會變成習慣性想法。所以，一個觀念如果被別人或者自己驗證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。,我應該怎么做？,習慣的形成大致分三個階段,第一階段 。1-7天左右 此階段的特征是 “刻意、不自然”。你 需要十分可以提醒 自己改變，而你也會 覺得有些不自然， 不舒服。,第二階段 。7-21天左右 不要放棄第一階段的 努力，繼續(xù)重復。 此階段的特征的“刻意、 自然”。你已經(jīng)比較 自然、舒服了。但是 一不留意，你還是會恢 復 到從前。因此，你還 需要可以提醒自己改變。,第三階段 。21-90天左右 此階段的特征是 “不 刻意、自然”，其實， 這就是習慣。一旦跨 入此階段，一個人已 經(jīng)完成了

11、自我改造， 這項習慣已經(jīng)成為 你生命中的一個有機 的組成部分，它會 自然而然地不停為 你“效勞”,了解了習慣形成的三個階段之后，我們來看看有什么好辦法來改變自己的壞習慣，形成好習慣 ?,寫名言名句貼在桌上警惕自己 請老師同學督促自己 每天/每周定下一個目標，時刻檢查自己,狀元支招“我為什么犯錯？”,我一直認為自己能夠在高考中取得好成績，是因為我對學習中所犯錯誤的高度重視。我有好幾本錯題集，只要是犯過的錯誤都被我認認真真記載下來，以備總結經(jīng)驗教訓。 我記錄的錯題不外分三種類型： 一種是特別愚蠢的錯誤、特別簡單的錯誤，例如在粗心大意的時候把1/2+1/2算成1/4； 另一種是對難度較大的題目所犯的

12、錯誤，拿到題目一點思路都沒有，不知道解題該從何下手，但是一看答案卻恍然大悟； 第三種就是題目難度中等，按道理有能力做對，但是卻做錯了。,掌握了自己犯錯的類型，我就為防范錯誤做好準備。我比較重視一些概念上的錯誤，我仔細分析過試卷，可以說一半以上的錯誤都是因為審題不清造成的。因此在復習中每當遇到自己所犯錯誤，首先分析是否由于審題不清造成，如果是，就要找出其中誘使你審題不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉進去了。,具有快樂心情很重要！,1、要有目標和追求,快樂的幾種技巧：,2、經(jīng)常保持微笑,3、學會和別人一塊分享喜悅,4、樂于助人,5、并保持自己的一顆童心,6、學會和各種人愉快的相處,7、保持幽默感,9、學會寬恕他人,10、有幾個知心朋友,11、常和別人保持合作,并從中獲得樂趣,12、享受你的天倫之樂,13、保持高度的自信心,14、尊重弱者,1、要經(jīng)得起考試的考驗。 2、題海無邊，總結是岸。 3、最淡的墨水也勝過最強的記憶。 4、多學一點，多做一點，能力會更強一點。 5、一本好書，勝過任何珍寶，一本壞書，比強盜還壞。 6