Unit 4 NUMBERS AND QUANTITIES 課件.ppt

1、第四單元數(shù)字和數(shù)量，理解，問(wèn)題，這篇文章討論的是什么問(wèn)題？艾滋病毒感染和統(tǒng)計(jì)。對(duì)加利福尼亞弗雷斯諾和迭戈國(guó)家移民的研究結(jié)果是什么？大約20，000人感染了艾滋病毒。問(wèn)題：在蒂華納總醫(yī)院分娩的孕婦感染了什么樣的艾滋病毒？它比任何一個(gè)國(guó)家的總?cè)丝诙级嗨谋?。這篇文章的主旨是什么？艾滋病毒感染率正在上升。語(yǔ)法，基本單詞組合1112是一個(gè)獨(dú)立的單詞，必須分開(kāi)記憶。21319是通過(guò)在39之后添加后綴-teen而形成的。應(yīng)該特別注意十三、五和八的變化。32090整十的兩位數(shù)由29個(gè)帶后綴-ty的數(shù)字組成。特別注意二十、三十、四十、五十和八的拼寫。42199非整數(shù)十的兩位數(shù)由“十位數(shù)”組成，這十位數(shù)由連字符“

2、-”連接，即先說(shuō)“幾十”，然后說(shuō)“幾”。例如，23，23，46，46，5101999的三位數(shù)讀數(shù)如下：首先說(shuō)“幾百”，然后加和，然后讀最后兩位數(shù)或一位數(shù)字。例如：412四個(gè)饑餓的和26個(gè)206兩個(gè)饑餓的和六個(gè)六個(gè)六位數(shù)以上的數(shù)字應(yīng)該用科學(xué)的計(jì)數(shù)方法來(lái)計(jì)數(shù)：首先，從后面的一位數(shù)開(kāi)始計(jì)數(shù)，每三位數(shù)加一個(gè)逗號(hào)“，”第一個(gè)逗號(hào)是千，第二個(gè)逗號(hào)是百萬(wàn)，第三個(gè)逗號(hào)是十億。從前到后閱讀。例如，2，011，2011，4，739，4000，7039，8，263，165，800，2000，630，000，1快樂(lè)和650，3000，000，300。注：英語(yǔ)基本詞匯中沒(méi)有單個(gè)單詞表示“百萬(wàn)”和“億”，但它們分別用千和

3、百萬(wàn)表示。如：10，000萬(wàn)、500，000萬(wàn)、500，000萬(wàn)、100，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000除了第一、第二和第三個(gè)是獨(dú)立的詞之外，第一個(gè)到第十九個(gè)序數(shù)詞通常由跟在-th后面的基本詞組成。但是，應(yīng)該特別注意第五、第八、第九和第十二個(gè)單詞的拼寫。“十”的整個(gè)12位序數(shù)是將單詞末尾的“是”改為“是”，然后加上“是”。例如：二十、二十、三十、三十位數(shù)字，只需要把單個(gè)數(shù)字變成序數(shù)。例如，幸運(yùn)-三個(gè)幸運(yùn)-三分之一饑餓和六分之八饑餓和六分之八四饑餓，序數(shù)分別為千、千和百萬(wàn)。5序

4、數(shù)的縮寫可以由“相應(yīng)阿拉伯?dāng)?shù)字的最后兩個(gè)字母”構(gòu)成。例如，第一個(gè)1，第二個(gè)2，第三個(gè)3，第五個(gè)5，第二十一個(gè)21，基數(shù)變?yōu)樾驍?shù)公式，基數(shù)變?yōu)轫樞?，它是正則的，并且-th加在末尾；一，二，三個(gè)特殊音符，八加h，九加e，ve應(yīng)該被f代替；以y結(jié)尾，改為ie，然后是-th。如果你想表達(dá)幾十個(gè)，只要改變一點(diǎn)。兩天或三天兩天或三天兩個(gè)多小時(shí)另外兩個(gè)小時(shí)，名字，名字，二手的，用過(guò)的1和2 3322，亂七八糟，亂七八糟，(，)1。你的周末過(guò)得怎么樣？太好了！那是我祖父的生日。我們玩得很開(kāi)心。第七，b表示“你的周末過(guò)得怎么樣？”“太好了！我祖父70歲生日那天，我們玩得很開(kāi)心?！边@意味著某人的生日應(yīng)該用序數(shù)來(lái)標(biāo)記，因?yàn)樗懊嬗兴懈衩~，所以不加。(，答：兩個(gè)五；是五分之二；是兩個(gè)五；是五分之二；分?jǐn)?shù)的構(gòu)成原則是：分子使用基本詞，分母使用序數(shù)，當(dāng)分子大于1時(shí)，分母使用復(fù)數(shù)。土地是不可數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞是單數(shù)。因此，選擇D.，(，_人正在采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。是的。我的同班同學(xué)中有_ _ _ _ _ _ _ _人現(xiàn)在騎自行車來(lái)學(xué)校。越來(lái)越多；四五分之一乙。越來(lái)越少；四五分之一碳越來(lái)越多；五分之四，越來(lái)越少；五分之四攝氏度五分之四為五分之四；由五分之四的同學(xué)騎自行車上學(xué)可推知