




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、立身于世,8.4、原文子曰:“我十有五志于學(xué),三十立,四十不惑,五十知天命,六十耳順,七十心所欲,不超矩。溝通文意,語(yǔ)言“又”立,迷惑天命:指不能為人支配:指對(duì)自己不利的意見(jiàn)也能正確應(yīng)對(duì):超越力矩:規(guī)則,譯文孔子說(shuō):“我十五歲有學(xué)問(wèn)志向的30歲可以學(xué)習(xí), 能立足于社會(huì)的40歲的我已經(jīng)分辨通過(guò),不再被外界的事物所迷惑了的50歲知道天命的60歲的我對(duì)各種言論能辨別是非,也能聽(tīng)到它。 到了70歲,我可以不違反禮節(jié)或者超越規(guī)則,隨心所欲地工作。 六個(gè)階段:十五歲(立志學(xué))三十歲(學(xué)成自立)四十歲(成熟通告)五十歲(把握規(guī)律)六十歲(闊泰然)七十歲(思想與言行融合),文意溝通,孔子在學(xué)習(xí)與修養(yǎng)過(guò)程中處于
2、思想界從這個(gè)過(guò)程中得到了什么啟發(fā)? 這是隨著年齡的增長(zhǎng),思想界逐漸提高的過(guò)程,也是逐步漸進(jìn)的過(guò)程。 道德修養(yǎng)不是一朝一夕的事,要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和鍛煉。 道德的最高領(lǐng)域是思想和言行的融合,不是勉強(qiáng)做,而是自覺(jué)地遵守道德規(guī)范。元文顏淵、季路侍。 子曰、“各言爾志? ”子路說(shuō)。 “希望車馬服輕,和朋友在一起,寬敞而不遺憾。 ”“這是一個(gè)很好的例子?!?顏玉安曰:“子路欲聽(tīng)兒子之志! 子曰、老人安之、朋友信之、少者懷之。 ”“這是一個(gè)很好的例子。” 溝通文意,語(yǔ)言武士:侍奉,站在一旁尊貴者稱為武士:為什么不寬敞:破壞:自夸:施舍:告白勞:功勞安:讓安信:信任:懷念,讓文顏淵、季路武士站在孔子身邊。
3、孔子說(shuō):“不能各人說(shuō)自己的志向嗎? ”子路說(shuō):“我想把我的車馬服和朋友一起用,用錯(cuò)了也沒(méi)有怨恨。” 顏淵先生說(shuō):“希望不要夸耀自己的好,不要坦白自己的功績(jī)?!?子路對(duì)孔子說(shuō):“希望聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)。 孔子說(shuō):“我的志向是對(duì)老年人,讓他們安心;對(duì)平輩的朋友,他們讓我信任;對(duì)少年,他們讓我懷念。 ”,討論:對(duì)于子路、顏淵、孔子的志向,你是怎么想的? 你覺(jué)得他們的區(qū)別在哪里? 體現(xiàn)了他們各自的理想嗎,子路:他在這里表現(xiàn)的是“公有”的思想,同時(shí)他的胸襟開(kāi)闊,也表現(xiàn)了義疏財(cái)?shù)钠犯瘛?顏淵:不夸耀自己的優(yōu)點(diǎn),也不表白自己的功績(jī)。 顏淵之志其實(shí)是道德修養(yǎng)的自我完善。 在表現(xiàn)出高尚的獻(xiàn)身精神的同時(shí),也表現(xiàn)出了他
4、為人比較安靜、不宣傳的處世方式和生活態(tài)度。 孔子:孔子立志推進(jìn)的“大道之行,天下為公”大同思想,表達(dá)了孔子偉大的理想和美好的期待。 孔子說(shuō)的是仁推翻天下,是圣者的事,這當(dāng)然更少見(jiàn)。 原文曾子說(shuō):“能托六尺孤,能送百里命,不能臨大節(jié)而奪。 和君子人? 君子人也。 ”,溝通文意,言語(yǔ)寄托六尺孤:孤:死去的父親的孩子被稱為孤、托孤,由君主臨終前的囑托輔佐幼君。 寄來(lái)百里之命:寄來(lái)、寄來(lái)、委托。 百里之命,是指掌握國(guó)家的政權(quán)和命運(yùn)。 譯文曾子說(shuō):“年幼的君主可以托付給他,國(guó)家的政權(quán)可以托付給他,面對(duì)生死存亡的邊緣不屈服。 這樣的人是君子還是君子呢。 有君子品格的人要求,奉命幫助幼君,使國(guó)家政權(quán)在生死關(guān)
5、頭決不動(dòng)搖,決不屈服,不能溝通文意。 原文曾經(jīng)說(shuō):“士非弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為是自己的責(zé)任,不沉嗎? 死后不遠(yuǎn)了嗎? ”和文意溝通,語(yǔ)士:讀書(shū)人弘:遠(yuǎn)大的理想毅:強(qiáng)烈的意志,譯文曾子說(shuō):“讀書(shū)人不能有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和強(qiáng)烈的意志。 因?yàn)樗呢?zé)任重大,路途遙遠(yuǎn)。 以實(shí)現(xiàn)仁為自己的使命,責(zé)任不也很大嗎? 奮斗一輩子,死了以后,路程不也很遠(yuǎn)嗎? ”,停了,曾子為什么說(shuō)讀書(shū)人任重道遠(yuǎn)? 因?yàn)樽x書(shū)人以實(shí)現(xiàn)仁道為使命,生命不息,難以繼續(xù)奮斗,是漫長(zhǎng)的歸途。 聯(lián)系現(xiàn)實(shí),你覺(jué)得我們都路很遠(yuǎn)嗎? 為什么? 溝通文意、原文子曰:“年輕人知道可畏、焉而不來(lái)者之今? 四十、五十聽(tīng)不見(jiàn),這也不足為懼。 子曰:“三軍可奪帥,
6、匹夫不可奪志。 ”子曰:“歲寒而知松柏后雕。 “溝通文意,語(yǔ)言的氣味:名望三軍:軍隊(duì)的總稱匹夫:古代平民中的男人,指一般平民的雕刻:通“凋零”,凋零,譯文孔子說(shuō):“年輕人很可怕,怎么知道下一代不如現(xiàn)在的人? 一個(gè)人四五十歲也不說(shuō)話,就不值得害怕。 孔子說(shuō):“一個(gè)國(guó)家的軍隊(duì)是能夠失去司令官的普通老百姓,但不能強(qiáng)迫他改變自己的志向。 孔子說(shuō):“到了寒冷的季節(jié),我才知道松柏最后散落了?!?、8.5、年輕男子可怕,孔子在各國(guó)旅行時(shí),見(jiàn)過(guò)孩子,舉止完全不同。 這孩子用土堆起城堡,坐在里面堵住孔子的路。 孔子問(wèn)他為什么擋住他的車,不讓他通過(guò)? 孩子說(shuō):“我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)汽車在街上轉(zhuǎn),沒(méi)聽(tīng)說(shuō)城堡躲車,孔子很驚訝,
7、沒(méi)想到孩子這么小還能說(shuō)這么多話。 孩子說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)魚(yú)出生三天就能游泳,兔子出生三天就會(huì)逃跑,有多大? 孔子感嘆道:“年輕人真可怕?!?第一段給了我們什么啟示? “青出于藍(lán)勝于藍(lán)”,“長(zhǎng)江后波推前波,世代比世代強(qiáng)”。 社會(huì)在發(fā)展,人類在前進(jìn),子孫必定超過(guò)先人。 年輕人要珍惜時(shí)間,抓緊時(shí)間,早日成才。 文意溝通,“三軍也能奪帥,匹夫也不能奪志。 ”。你怎樣評(píng)價(jià)這句話? 孔子在這里強(qiáng)調(diào)人有骨氣:一個(gè)人立志,任何力量都不能動(dòng)搖,不能改變。 是真正的仁人志士,他的生命被奪走,他的肉體能被毀滅,但是他的信仰不能改變,他的意志不能被征服。 這兩句話體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的節(jié)操和浩然的氣概,激勵(lì)著自古以來(lái)人們立
8、志堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的有為,是我們民族精神的思想基礎(chǔ)。 “歲寒,還知道松柏的后雕。 這句話比喻什么?人能在艱苦的環(huán)境中表現(xiàn)出高貴的品格。 只有在逆境中不隨波逐流,經(jīng)受各種嚴(yán)峻的考驗(yàn),才能在人群中驕傲。 原文子張問(wèn):“士何如斯可以說(shuō)是這樣達(dá)到的? ”子曰、“何謂爾達(dá)者乎? ”小張說(shuō),“我不知道,我不知道。” “在國(guó)必聽(tīng),在家必聽(tīng)。 子曰:“聞也,不達(dá)也也也。 丈夫達(dá)也,質(zhì)樸正義,調(diào)查語(yǔ)言和顏色,想著下一個(gè)人。 在國(guó)必達(dá),在家必達(dá)。 夫亦聽(tīng)者,色取仁違,不疑居。 在國(guó)必聞,在家必聞。 ”使句意溝通,語(yǔ)言達(dá)到:通達(dá),聽(tīng)起來(lái)顯著:有聲望的下人:以下,動(dòng)詞。 在人之下,對(duì)人謙虛有禮,句子張問(wèn):“讀書(shū)人怎么能叫通
9、達(dá)? ”孔子說(shuō):“你說(shuō)的通達(dá)是什么意思? ”小張回答說(shuō)。 “在諸侯國(guó)工作,一定很有名。在清老師家工作,一定也很有名。 孔子說(shuō):“這叫氣味,不是達(dá)到。 所謂我們,就是品質(zhì)誠(chéng)實(shí),遇事致謝,善于推測(cè)別人的話語(yǔ),觀察別人的臉色,人謙虛,甘于人下。 這樣的人,在諸侯國(guó)工作一定通知的清老師家工作也一定通行。關(guān)于氣味,只是表面上追求仁德,行為上與仁德相反,是仁人,自命不惑。 這樣的人,只是在諸侯國(guó)工作而騙取虛名,或者只是在清老師家工作而騙取虛名。 討論:孔子認(rèn)為達(dá)者必須具備什么條件,他和“聽(tīng)者”的區(qū)別在哪里,達(dá)者:在質(zhì)樸上好的意義上觀察,想著以下的人:無(wú)疑違反了色取仁,孔子認(rèn)為“聽(tīng)”的人,其實(shí)是表面上的兩者
10、的區(qū)別:“氣味”是虛假的名聲,不顯著的“達(dá)”要讓醫(yī)生從心底具備仁、義、禮的德性,重視自己的道德修養(yǎng),而不僅僅是追求虛名。 這里談的其實(shí)是名副其實(shí)、表里一致的問(wèn)題。 原文子曰:“與士懷居,不足以為士。 ”“這是一個(gè)很好的例子?!?、溝通文意,說(shuō)話,如果懷:惜居:安逸的生活,譯文孔子說(shuō):“如果一個(gè)讀書(shū)人愛(ài)上家,想要安逸的樂(lè)趣,他不會(huì)成為一個(gè)讀書(shū)人。” 這個(gè)詞以外的意思是什么? 讀書(shū)人應(yīng)有的胸懷和志向。 孔子愛(ài)家,渴望舒適、快樂(lè),沒(méi)有希望。 有道是“好男兒志在四方”,志在遠(yuǎn)方,奮起求知,刻苦創(chuàng)業(yè),經(jīng)過(guò)國(guó)經(jīng)世,才是讀書(shū)人應(yīng)有的境界。 總結(jié):所有這些章節(jié)都是站在世界上的理由。 人的一生應(yīng)該有崇高的目標(biāo),
11、這是一個(gè)能夠發(fā)出高尚的通達(dá),信任,委托重任,對(duì)別人和社會(huì)都有益的君子。 另外,還有能夠忍受不可動(dòng)搖的意志和辛苦,忍耐的堅(jiān)持。 內(nèi)容的總結(jié)也可以依靠六尺孤、君子人和君子人。 士必須弘毅。 不遠(yuǎn)嗎? 楊知道不是現(xiàn)在。 三軍也能奪帥。 歲寒。 名文檢查可送百里命,臨大祭不可奪,任重道遠(yuǎn),死后已有年輕人怕匹夫奪志,也知松柏后雕,民難信。 言必信,行必果。 不學(xué)禮,站不住腳。 人不信任,但不知道那件事。 三軍也能奪帥,匹夫也奪志。 人無(wú)遠(yuǎn)視,必有近憂。 居所恭恭,執(zhí)事敬,與人忠誠(chéng)。 見(jiàn)賢思齊,不見(jiàn)賢反省內(nèi)心。 孔子站在世界格言上,與君子不同,小人不同。 君子不驕不爭(zhēng),成群結(jié)黨。 君子不周,小人比起來(lái)也不
12、周到。 君子平坦蕩漾,小人常齊齊。 仁者不憂,智者不惑,勇者不畏。 不必看好,看不好就像湯。 其身體是正確的,沒(méi)有命令進(jìn)行的其身體是不正確的,但是不服從命令。 孔子站在世界格言上,有志于學(xué)習(xí): 1、我有五個(gè),也知道松柏的后雕: 2、通過(guò)“凋”,通過(guò)“假”,匯總詞匯,8.6、1、30,40和不亂2重要內(nèi)容詞,夸耀、表白、表白單詞歸納練習(xí),重要虛詞,1,還有:并列關(guān)系,轉(zhuǎn)換關(guān)系,接受關(guān)系,假說(shuō)關(guān)系2,那么,練習(xí):下面的句子1,君子人和君子人也翻譯(固定句式) 2,什么哉,首爾被稱為達(dá)人? (主要倒置) 3、仁自己的任(介賓倒置) 4、下一個(gè)人(省略句) 5、富哉言和平(主要倒置) 6、湯自以為有天
13、下,被選為眾(介詞構(gòu)造后置句),一、讀文段。 其中有錢人看見(jiàn)了,不能牢牢關(guān)上門(mén)的窮人看見(jiàn)了,就把妻子帶走了。 他知道顴骨的美,但不知道顴骨的美。1、說(shuō)出這句話2,翻譯紅字的意思3,翻譯全文,說(shuō)出這個(gè)故事說(shuō)明的道理。 綜合練習(xí)、表順承、她、表順承、表轉(zhuǎn)、的原因、美、她、表因果、并列、表修飾、西施常心口村的富人看到她奇怪的樣子,不想關(guān)門(mén)的窮人相遇,帶著妻子和孩子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)了。 這個(gè)丑女人看到西施皺眉的樣子很美,但不知道為什么美。 搬運(yùn)機(jī)器,盲目模仿,必須巧妙拙劣。 二、用“”分隔下列文言文閱讀資料。 莊宗和梁軍隔江一日打郭崇指揮壘,所有學(xué)校飯量多的主不要減少。 莊宗和梁軍隔河對(duì)決的一天郭崇指揮,凡
14、學(xué)校伴有飯量多的主者不減。 讀下面的句子,翻譯句子后面的各句。 朝恩又嘗(意為赴宴)子儀修具,元載訴軍容對(duì)公眾不利。 其下情(穿內(nèi)衣,為了進(jìn)去而補(bǔ))甲高興,不聽(tīng)子儀,卻往家里去十幾里。 朝恩問(wèn)道:“哪輛車坐的是寡婦? 報(bào)告聽(tīng)到的事,晨恩哭著說(shuō)。 “不是公開(kāi)的老年人,必須做無(wú)疑的事情嗎? 將以下語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 不是老年人,無(wú)疑是必要的嗎? 如果不是德高望重的人,能不懷疑嗎?“符合”這個(gè)詞,意思是“不值得”,能不引起你的懷疑嗎? 下文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ):晉人想襲宋,使人先流水。 澪水暴利,荊人知道服從時(shí)間修訂和夜間干預(yù),溺水者千余人,軍有惡家驚人。 也可以在將來(lái)的時(shí)候引導(dǎo),但是現(xiàn)在的水已經(jīng)變了,
15、利益變多了。 荃人仍按時(shí)訂指引,這是因?yàn)檩斄恕?楚國(guó)人想襲擊宋國(guó),先派人在水里作標(biāo)記。 澪水突然漲水,楚國(guó)人不知道,沿著標(biāo)志晚上徒步過(guò)河,溺水的人有一千多人,軍隊(duì)的恐怖聲像都邑的房子倒塌了。 以前,他們?cè)跐嗡凶鰳?biāo)記時(shí),可以引水,現(xiàn)在水相當(dāng)漲,楚國(guó)人還是沿著標(biāo)記過(guò)水。 這是他們失敗的原因。 讀下面的文言文,完成兩個(gè)問(wèn)題。 朝恩又嘗(意為赴宴)子儀修具,元載訴軍容對(duì)公眾不利。 其下情(穿內(nèi)衣,為了進(jìn)去而補(bǔ))甲高興,不聽(tīng)子儀,卻往家里去十幾里。 朝恩問(wèn)道:“哪輛車坐的是寡婦? 報(bào)告聽(tīng)到的事,晨恩哭著說(shuō)。 “不是公開(kāi)的老年人,必須做無(wú)可懷疑的事情嗎? 解釋1、紅字2,并將以下語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ): 不是老年人,無(wú)疑是必要的嗎? 如果不是德高望重的人,可以不懷疑嗎,朝恩還告訴郭子儀游過(guò)他建的章敬寺,仰望佛容,元載告訴他看見(jiàn)軍容朝恩對(duì)他
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 砂漿抹面施工方案
- 柱亞克力燈箱施工方案
- 展廳裝飾裝修承包合同
- 管道除銹施工方案
- 4米高圍擋施工方案
- 手球館地坪施工方案
- 房屋粉刷安裝施工方案
- 堤壩護(hù)坡混凝土施工方案
- 反光漆施工方案
- 填筑施工方案
- 高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師資格考試學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力2024年下半年測(cè)試試題及解答
- 江蘇省常州市溧陽(yáng)市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題(含答案解析)
- 承包合同文件
- JT-T-1094-2016營(yíng)運(yùn)客車安全技術(shù)條件
- 擊鼓傳花懲罰游戲20題(課堂)
- 2024 smart社區(qū)運(yùn)營(yíng)全案服務(wù)項(xiàng)目
- QB/T 8020-2024 冷凍飲品 冰棍(正式版)
- 神經(jīng)外科顱內(nèi)動(dòng)脈瘤血管內(nèi)介入栓塞治療手術(shù)知情同意書(shū)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一年級(jí)《歡樂(lè)購(gòu)物街》
- 2024屆江蘇省蘇州吳中區(qū)五校聯(lián)考八年級(jí)物理第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論