標準品管工具制作手冊-第二章.ppt

1、制作手冊-第二章,流程圖 將所要了解的項目之必要作業(yè)內容利用規(guī)定的圖形表現(xiàn)出來。,甘特圖 通過步驟和時間的對應關系形象地表示出特定項目的活動順序與進度狀況。,時序圖 將某項作業(yè)內容進行動作拆解，進而了解各動作所需時間以及整體的平衡性。,點GO進入繪制步驟,GO,GO,GO,雷達圖 用于同時觀察多個特性，了解特性之間平衡性的工具。,GO,點擊這里開始演示,1.將數(shù)據(jù)輸入到Excel中,2.在“插入”選項中選取“圖表”,3.點選“雷達圖”并選擇“圖表類型”，點 “下一步”,5.在圖表中的空白區(qū)域點右鍵，在菜單中選擇“圖表選項”,6.選擇“標題” “圖表標題”輸入圈組改善前后效果對比,導航視窗,雷達

2、圖,4.在數(shù)據(jù)產(chǎn)生區(qū)域中框選輸入的內容，點“完成”,7.雙擊圖表中的黑色網(wǎng)絡線，在“刻度”中調整“最小值”：40；“最大值”：100。點“確定”,返回首頁,點擊進入注意事項,使用時機： 1.觀察單一項目各評價特性間的均衡性 2.比較多個項目各評價特性之間的差異,點擊這里開始演示,導航視窗,雷達圖,1.將數(shù)據(jù)輸入到Excel中,返回首頁,點擊這里開始演示,導航視窗,雷達圖,1.將數(shù)據(jù)輸入到Excel中,2.在“插入”選項中選取“圖表”,返回首頁,點擊這里開始演示,導航視窗,雷達圖,1.將數(shù)據(jù)輸入到Excel中,2.在“插入”選項中選取“圖表”,3.點選“雷達圖”并選擇“圖表類型”，點 “下一步”

3、,返回首頁,點擊這里開始演示,導航視窗,雷達圖,1.將數(shù)據(jù)輸入到Excel中,2.在“插入”選項中選取“圖表”,3.點選“雷達圖”并選擇“圖表類型”，點 “下一步”,4.在數(shù)據(jù)產(chǎn)生區(qū)域中框選輸入的內容，點“完成”,返回首頁,點擊這里開始演示,導航視窗,雷達圖,1.將數(shù)據(jù)輸入到Excel中,2.在“插入”選項中選取“圖表”,3.點選“雷達圖”并選擇“圖表類型”，點 “下一步”,5.在圖表中的空白區(qū)域點右鍵，在菜單中選擇“圖表選項”,4.在數(shù)據(jù)產(chǎn)生區(qū)域中框選輸入的內容，點“完成”,返回首頁,點擊這里開始演示,導航視窗,雷達圖,1.將數(shù)據(jù)輸入到Excel中,2.在“插入”選項中選取“圖表”,3.點選

4、“雷達圖”并選擇“圖表類型”，點 “下一步”,5.在圖表中的空白區(qū)域點右鍵，在菜單中選擇“圖表選項”,6.選擇“標題” “圖表標題”輸入圈組改善前后效果對比,4.在數(shù)據(jù)產(chǎn)生區(qū)域中框選輸入的內容，點“完成”,返回首頁,點擊這里開始演示,導航視窗,雷達圖,1.將數(shù)據(jù)輸入到Excel中,2.在“插入”選項中選取“圖表”,3.點選“雷達圖”并選擇“圖表類型”，點 “下一步”,5.在圖表中的空白區(qū)域點右鍵，在菜單中選擇“圖表選項”,6.選擇“標題” “圖表標題”輸入圈組改善前后效果對比,4.在數(shù)據(jù)產(chǎn)生區(qū)域中框選輸入的內容，點“完成”,7.雙擊圖表中的黑色網(wǎng)絡線，在“刻度”中調整“最小值”：40；“最大值

5、”：100。點“確定”,返回首頁,點擊進入注意事項,使用時機： 1.觀察單一項目各評價特性間的均衡性 2.比較多個項目各評價特性之間的差異,進行評價的各項目間應為同樣的事物 若使用雷達圖對幾個項目進行比較時，需加以區(qū)分 使用雷達圖時需注意項目框選的范圍。如：在評價學生能力的時候將“綜合素質”與“德、智、體”平行比較（參見錯誤范例1）,注意事項,返回首頁,錯誤范例1,點擊這里開始演示,導航視窗,甘特圖,點擊進入注意事項,返回首頁,1.列出項目的已知條件 項目名稱：品質改善活動 成員：A君、B君、C君、D君 活動時間：WK901至WK927,2.將項目進行拆分成幾個步驟，并列出各步驟完成所需時間,

6、3.繪制表格，縱向表示步驟和負責人；橫向表示時間。,4.在圖表外標注出 項目名稱：品質改善活動 計劃線與實施線的表示方法,5.按照各步驟所需時間在表格中繪入計劃線,6.制圖人簽名,7.依照實際執(zhí)行狀況，將實施線更新至表格當中,使用時機： 1.制定項目執(zhí)行計劃 2.及時追蹤各步驟的執(zhí)行狀況,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,甘特圖,1.列出項目的已知條件 項目名稱：品質改善活動 成員：A君、B君、C君、D君 活動時間：WK901至WK927,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,甘特圖,1.列出項目的已知條件 項目名稱：品質改善活動 成員：A君、B君、C君、D君 活動時間：WK901至WK9

7、27,2.將項目進行拆分成幾個步驟，并列出各步驟完成所需時間,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,甘特圖,1.列出項目的已知條件 項目名稱：品質改善活動 成員：A君、B君、C君、D君 活動時間：WK901至WK927,2.將項目進行拆分成幾個步驟，并列出各步驟完成所需時間,3.繪制表格，縱向表示步驟和負責人；橫向表示時間。,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,甘特圖,1.列出項目的已知條件 項目名稱：品質改善活動 成員：A君、B君、C君、D君 活動時間：WK901至WK927,2.將項目進行拆分成幾個步驟，并列出各步驟完成所需時間,3.繪制表格，縱向表示步驟和負責人；橫向表示時間。,4.在

8、圖表外標注出 項目名稱：品質改善活動 計劃線與實施線的表示方法,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,甘特圖,1.列出項目的已知條件 項目名稱：品質改善活動 成員：A君、B君、C君、D君 活動時間：WK901至WK927,2.將項目進行拆分成幾個步驟，并列出各步驟完成所需時間,3.繪制表格，縱向表示步驟和負責人；橫向表示時間。,4.在圖表外標注出 項目名稱：品質改善活動 計劃線與實施線的表示方法,5.按照各步驟所需時間在表格中繪入計劃線,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,甘特圖,1.列出項目的已知條件 項目名稱：品質改善活動 成員：A君、B君、C君、D君 活動時間：WK901至WK927,

9、2.將項目進行拆分成幾個步驟，并列出各步驟完成所需時間,3.繪制表格，縱向表示步驟和負責人；橫向表示時間。,4.在圖表外標注出 項目名稱：品質改善活動 計劃線與實施線的表示方法,5.按照各步驟所需時間在表格中繪入計劃線,6.制圖人簽名,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,甘特圖,1.列出項目的已知條件 項目名稱：品質改善活動 成員：A君、B君、C君、D君 活動時間：WK901至WK927,2.將項目進行拆分成幾個步驟，并列出各步驟完成所需時間,3.繪制表格，縱向表示步驟和負責人；橫向表示時間。,4.在圖表外標注出 項目名稱：品質改善活動 計劃線與實施線的表示方法,5.按照各步驟所需時間在表格

10、中繪入計劃線,6.制圖人簽名,7.依照實際執(zhí)行狀況，將實施線更新至表格當中,點擊進入注意事項,使用時機： 1.制定項目執(zhí)行計劃 2.及時追蹤各步驟的執(zhí)行狀況,返回首頁,注意事項,計劃線應于事先完成，且需完整、合理 實施線應為進行時，要與實際進度配合 當實施線與計劃線出現(xiàn)差異時，需備注出理由；實施線落后時需要追究原因并采取改善對策 計劃線與實施線需區(qū)分清楚，并標注,點擊這里開始演示,導航視窗,流程圖,點擊進入注意事項,返回首頁,1.明確要調查的“作業(yè)范圍”,并記錄下流程的“起點”與“終點”（可能終點并非只有一個）,2.調查流程當中的“作業(yè)內容”并記錄,3.從“自選圖形”“流程圖”當中選取相應的符

11、號，將各“作業(yè)內容”用符號+文字的形式表示,4.按照作業(yè)順序用箭頭將各“流程符號”連接起來,5. 在流程圖中“” 符號的部分增加“Y”“N”的流向,6.在流程圖的邊上標出標題“XX流程”,使用時機： 1.尋找可疑的站別或過程 2.發(fā)現(xiàn)流程中存在的問題,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,1.明確要調查的“作業(yè)范圍”,并記錄下流程的“起點”與“終點”（可能終點并非只有一個）,流程圖,1.明確要調查的“作業(yè)范圍”,并記錄下流程的“起點”與“終點”（可能終點并非只有一個）,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,流程圖,1.明確要調查的“作業(yè)范圍”,并記錄下流程的“起點”與“終點”（可能終點并非只有

12、一個）,2.調查流程當中的“作業(yè)內容”并記錄,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,流程圖,1.明確要調查的“作業(yè)范圍”,并記錄下流程的“起點”與“終點”（可能終點并非只有一個）,2.調查流程當中的“作業(yè)內容”并記錄,3.從“自選圖形”“流程圖”當中選取相應的符號，將各“作業(yè)內容”用符號+文字的形式表示,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,流程圖,1.明確要調查的“作業(yè)范圍”,并記錄下流程的“起點”與“終點”（可能終點并非只有一個）,2.調查流程當中的“作業(yè)內容”并記錄,3.從“自選圖形”“流程圖”當中選取相應的符號，將各“作業(yè)內容”用符號+文字的形式表示,4.按照作業(yè)順序用箭頭將各“流程符

13、號”連接起來,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,流程圖,1.明確要調查的“作業(yè)范圍”,并記錄下流程的“起點”與“終點”（可能終點并非只有一個）,2.調查流程當中的“作業(yè)內容”并記錄,3.從“自選圖形”“流程圖”當中選取相應的符號，將各“作業(yè)內容”用符號+文字的形式表示,4.按照作業(yè)順序用箭頭將各“流程符號”連接起來,5. 在流程圖中“” 符號的部分增加“Y”“N”的流向,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,流程圖,1.明確要調查的“作業(yè)范圍”,并記錄下流程的“起點”與“終點”（可能終點并非只有一個）,2.調查流程當中的“作業(yè)內容”并記錄,3.從“自選圖形”“流程圖”當中選取相應的符號，將

14、各“作業(yè)內容”用符號+文字的形式表示,點擊進入注意事項,4.按照作業(yè)順序用箭頭將各“流程符號”連接起來,5. 在流程圖中“” 符號的部分增加“Y”“N”的流向,6.在流程圖的邊上標出標題“XX流程”,使用時機： 1.尋找可疑的站別或過程 2.發(fā)現(xiàn)流程中存在的問題,返回首頁,注意事項,流程介紹需合理，如在“判斷站別”后應有不同的流向 “流程分析”時需注明特殊的站別,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,1.列出所有動作過程所需的時間,2.建立時間坐標軸，并標注出 坐標單位：秒 項目名稱：A機臺、B機臺、人員,3.根據(jù)可能在全部過程中出現(xiàn)的狀況，分別設置圖示，可通過文字備注或顏色區(qū)分,4.按照時間

15、順序，逐步繪制到時間軸的下面,5.在重要的時間點，用其它顏色的線進行標注,點擊進入注意事項,時序圖,使用時機： 1.尋找時間浪費的關鍵環(huán)節(jié) 2.發(fā)現(xiàn)由平衡性不佳造成的浪費,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,1.列出所有動作過程所需的時間,時序圖,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,1.列出所有動作過程所需的時間,2.建立時間坐標軸，并標注出 坐標單位：秒 項目名稱：A機臺、B機臺、人員,時序圖,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,1.列出所有動作過程所需的時間,2.建立時間坐標軸，并標注出 坐標單位：秒 項目名稱：A機臺、B機臺、人員,3.根據(jù)可能在全部過程中出現(xiàn)的狀況，分別設置圖示，可通過文字備注或顏色區(qū)分,時序圖,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,1.列出所有動作過程所需的時間,2.建立時間坐標軸，并標注出 坐標單位：秒 項目名稱：A機臺、B機臺、人員,3.根據(jù)可能在全部過程中出現(xiàn)的狀況，分別設置圖示，可通過文字備注或顏色區(qū)分,4.按照時間順序，逐步繪制到時間軸的下面,時序圖,點擊這里開始演示,導航視窗,返回首頁,1.列出所有動作過程所需的時間,2.建立時間坐標軸，并標注出 坐標單位