詩歌情和景的關系.ppt

1、時事中正典關系，請從抒情手法的角度分析詩中的一、二連。風急，天高，猿啼，青蛇百鳥飛。無邊無際的樹木凄涼地掉落，長江滾滾而來。探討情景關系，參考回答，詩中的一個或兩個連接運輸使用抒情、觸覺抒情的手法，詩九通過急風、古川、猿叫聲、清酒、白蛇、鳥、落木、昌等輕物創(chuàng)造凄涼、悲傷的氣氛，表現(xiàn)出詩人感，情感和景觀系統(tǒng)問題。被稱為“觸景生情”，是在外部風景的刺激下悠然拉出的某種情感的表現(xiàn)。杜甫的登高詩就是典型的蜀景生貞之作。一，從經(jīng)與經(jīng)之間的結構關系的角度來看，二，借用抒情：又稱為“延正寫經(jīng)”，“正與經(jīng)”，有情在先，有情，有景?！币晕业酿^，古物都是我的色彩(王國維人間詞語)，風景的設定總是轉(zhuǎn)移感情，所謂“悲

2、哀是敬愛，正樂是驚愕”(吳喬環(huán)繞火爐的詩畫)。經(jīng)抒情是表達感情比較直接，讀詩后的感覺是看經(jīng)而不看經(jīng)。3，在表達風景：牙齒感情的時候，正面沒有一句話，讀詩后的感覺是看“經(jīng)”而不看“情”，但仔細分析后，發(fā)現(xiàn)，詩人的感情都包含在眼前的自然景色里，所有的敬語都是定語。李白在孟浩然的廣陵故人西史黃鶴樓、煙花三月下度過了揚州。孤帆遠影籠罩著藍天，但只有長江的天空在流淌。4，經(jīng)決定，所謂“經(jīng)決定”，詩的前半部分大部分是抒情的，最后用景物結束整個詩。這種寫法的優(yōu)點是在抒情的重要地方戛然而止，給讀者留下了廣闊的想象力空間，包含了無法用語言表達的意義。春行即興李華益陽市草宣，流東流復西。方木不開花，春山一直鳥兒在

3、空谷。融入風景，擴大練習：從京景和鄭之間的結構關系的角度，辨別下一部作品，春芒杜寶國家打破山河，成春草木牙齒深。感覺的時候花濺起眼淚，埋怨離別鳥嚇到了。烽火三月持續(xù)，家書萬金。搔白頭發(fā)會變短，hunyu贏不了發(fā)夾。觸景生情，二，從京景和情感的內(nèi)在聯(lián)系角度分析以下詩，登科后孟郊過去不能吹牛，金朝放蕩，想天地。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)春風得意的馬蹄病，看完了一天的長安花。樂景樂定，詩人策馬奔馳在春花盛開的長安，描寫詩人意氣風發(fā)的樣子。杜富江弼鳥以上白，山青花欲燃。今年春天又過了，哪一天是歸年？樂經(jīng)之情，整首詩抒發(fā)他鄉(xiāng)的感慨，詩人借著清新美麗的春光景色的描寫，展現(xiàn)交往的感傷，用樂經(jīng)寫情，別有一番情趣。張漢斗寶日落的心情依然很強，秋風似乎很小。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)從前有匹老馬，不必長途旅行。愛經(jīng)樂亭、夕陽、秋風是凄涼的感覺，但比喻詩人處于老年，用“諾瑪”的自由表達了積極入世的精神和老益長的心情。杜富江弼鳥以上白，山青花欲燃。今年春天又過了，哪一天是歸年？樂經(jīng)之情，整首