平面設(shè)計(jì)10.ppt

1、構(gòu)成設(shè)計(jì)（I）,主講：汪瑞霞 南京師范大學(xué)碩士 副教授,構(gòu)成設(shè)計(jì)從構(gòu)成到設(shè)計(jì)的思維方法、表達(dá)能力的訓(xùn)練,教材使用建議： 綜合幾本教材的精華，將知識技能體系化，并通過教師與雙方互動或研究產(chǎn)生效應(yīng)。教學(xué)時(shí)，教學(xué)雙方要收集與研究大量資料，對課題中的關(guān)鍵詞要進(jìn)行廣泛的交流與討論，對練習(xí)與作業(yè)要進(jìn)行強(qiáng)化和體驗(yàn)，通過實(shí)踐對構(gòu)成概念要有深刻感悟。,第一章 平面構(gòu)成的概念,本章學(xué)習(xí)目的： 從點(diǎn)、線、面這些單個的視覺元素開始，通過構(gòu)圖、形式美法則、視覺心理等，研究各元素組合的形式和效果。明白“構(gòu)成不是完整的設(shè)計(jì)，但它是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)”的內(nèi)涵。,教學(xué)時(shí)數(shù)： 4學(xué)時(shí),內(nèi)容結(jié)構(gòu)： 一、設(shè)計(jì)從構(gòu)成開始 （一）構(gòu)成的概念和簡

2、要?dú)v史 （二）平面構(gòu)成的內(nèi)容和目的 二、平面構(gòu)成的基本元素 （一）點(diǎn)、線、面在形態(tài)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 （二）點(diǎn)、線、面意象表現(xiàn)構(gòu)成,一、設(shè)計(jì)從構(gòu)成開始,（一）構(gòu)成的概念和簡要?dú)v史 （二）平面構(gòu)成的內(nèi)容和目的,背景資料：（一）構(gòu)成的概念和簡要?dú)v史,1、現(xiàn)代設(shè)計(jì)產(chǎn)生的背景： 2、包豪斯確立了構(gòu)成的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)地位 3、構(gòu)成的分類：平面構(gòu)成、立休構(gòu)成和色彩構(gòu)成,（二）平面構(gòu)成的內(nèi)容和目的,1、熟悉設(shè)計(jì)的基本要素 2、構(gòu)成設(shè)計(jì)培養(yǎng)設(shè)計(jì)的感知力 3、構(gòu)成的目的與反構(gòu)成,構(gòu)成設(shè)計(jì)培養(yǎng)設(shè)計(jì)的感知力,心理學(xué)家認(rèn)為,藝術(shù)家在創(chuàng)作的思維過程中,始終體驗(yàn)著一種特殊的情感美感。平面構(gòu)成以其特有的視覺形態(tài)和構(gòu)成方式帶給人們一種特

3、殊的視覺美感。其形態(tài)的抽象性特征和產(chǎn)生不同視覺引導(dǎo)作用的構(gòu)成形式,組成嚴(yán)謹(jǐn)而賦有節(jié)奏律動之感的畫面,營造一種秩序之美,理性之美,抽象之美。,平面構(gòu)成設(shè)計(jì),平面構(gòu)成設(shè)計(jì)是一種理性的創(chuàng)作活動，它在強(qiáng)調(diào)形態(tài)之間 的比例、平衡、對比、節(jié)奏和律動等的同時(shí)，又要求講究 構(gòu)圖和圖形給人的視覺引導(dǎo)作用。 平面構(gòu)成在于探求二度空間的視覺傳達(dá)規(guī)律，視覺形象 的建立和歸納，骨式的劃分和組織，各種視覺元素之間的構(gòu) 成規(guī)律與規(guī)律的突破，最終運(yùn)用構(gòu)成的原理創(chuàng)作出既嚴(yán) 謹(jǐn)又有無窮發(fā)展變化的平面構(gòu)圖。它綜合了現(xiàn)代物理學(xué)、光 學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)的成就，擴(kuò)大了傳統(tǒng)工藝美術(shù)思想 的表現(xiàn)領(lǐng)域，大大豐富了現(xiàn)代藝術(shù)和設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手段，

4、在現(xiàn) 代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的教學(xué)訓(xùn)練中，對于培養(yǎng)我們的藝術(shù)思維能力和 構(gòu)圖設(shè)計(jì)能力，具有重大作用。,二.平面構(gòu)成的基本元素,(一)點(diǎn) 線 面在形態(tài)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 (二)點(diǎn) 線 面意象構(gòu)成,點(diǎn) 在形態(tài)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,細(xì)小的形象叫做 “點(diǎn)”。所謂細(xì)小，是 指設(shè)計(jì)的畫面中、視 覺上顯得細(xì)小的形 象。,線在形態(tài)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,窄長的形象叫做“線” 所謂窄長，是指形狀的長度與寬度具有較極端的比例。,面在形態(tài)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,在平面上，所有非“點(diǎn)”非“線”的平面形象叫做“面”。,點(diǎn)也可以相聯(lián)或排列成線，或是組合而成較大的形象。,線的形象，可以從三個方面加以研究： 1線的兩大系列。2線的性格。3線的兩端。,面可以作如下分類：

5、1幾何形-即用數(shù)學(xué)方式構(gòu)成。 2有機(jī)形-即用自由曲線構(gòu)成。 3直線形-即用直線隨意構(gòu)成。 4不規(guī)則形-即用直線加自由曲線隨意構(gòu)成。 5偶然形-即用特別手段意外獲得的形。,點(diǎn)線面意象表現(xiàn)法,方法提示：1、以點(diǎn)線面為形態(tài)元素，構(gòu)成一定的意象效果的圖形。如表達(dá)一定的情態(tài)、情感、性格、寓意等2、形態(tài)的內(nèi)在力量的均衡感的把握；重心關(guān)系的把握；圖形表達(dá)技巧處理等。形態(tài)與心理的關(guān)系：人是如何認(rèn)識形態(tài)的，這與人感知色彩的道理一樣，是精神物理的反應(yīng)過程 物理學(xué)生理學(xué)心理,點(diǎn)線面情態(tài)表現(xiàn)構(gòu)成,形態(tài)的情感即是人對形態(tài)產(chǎn)生不同心 理反應(yīng)。這個反應(yīng)是由客觀到主觀，主觀 回到客觀的過程，是藝術(shù)創(chuàng)造上的“情與物”的辯證法。,線條的變化可以表現(xiàn)不同的情態(tài)、情感,松弛（沒有彈性、放松的線條）悠閑（自在與隨意的線條） 猶豫不定（有一定緊張感的線條）恐懼（顫抖、不安的心情） 煩惱（思緒雜亂無章）平靜（平和、恬靜的水平線）暢快（自由并流暢、優(yōu)美的線條）緊張（神經(jīng)高度警覺）,形態(tài)變化表現(xiàn)情態(tài)、情感：,嚴(yán)整活躍 安定動蕩速度,面積變化表現(xiàn)情態(tài)、情感,飽滿、膨脹渺小、退縮、注目 其大無比，顯有重量感,主形態(tài)所處的位置變化表現(xiàn)情態(tài)、情感,位于中心：集中、莊重重心偏上：飄浮、活潑重心在左或右：反彈重心向下：下附、穩(wěn)重,肌理的變化表現(xiàn)情態(tài)、情感,光：平滑、純靜。毛：輕松、樸實(shí)粗：粗獷、莊重細(xì)：尖銳、精致滑