七年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)案人教新課標(biāo)版

1、第四課科舉制的創(chuàng)立【教師的留言】“只要不停止腳步，就能聽到你踏出的堅(jiān)定腳步聲！ 他說：“好吧?！薄緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .掌握科學(xué)體系誕生和發(fā)展完善知識(shí)的科舉制度產(chǎn)生于隋唐時(shí)代的社會(huì)原因。2、擴(kuò)展全面理解科學(xué)體系影響的學(xué)生思維，提高綜合分析和判斷能力。3、科學(xué)體系對(duì)隋唐繁榮的影響認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的組成部分?！緦W(xué)習(xí)要點(diǎn)】科學(xué)體系建立，逐漸完善的科舉制的影響。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】影響科舉制的作用和影響，客觀評(píng)價(jià)科舉制?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)(精彩的課程，由我開始！ 中所述)學(xué)生自主閱讀教科書，完成填寫1、科舉制的誕生：隋文帝時(shí)代，魏晉以來為了改變選官制度，開始使用選拔官員的方法。 隋頓帝時(shí)正式設(shè)立，審

2、查選舉參加者對(duì)時(shí)事的看法，以考試成績選拔人才，科舉制度正式誕生。2、完善科學(xué)體系：唐朝科學(xué)體系逐漸完善，在常設(shè)考試科目中，兩科最重要，太宗、武則天、唐玄宗是完善科學(xué)體系的關(guān)鍵人物。太宗：擴(kuò)大規(guī)模，擴(kuò)大學(xué)舍，增加學(xué)生嚴(yán)格錄用考生(入學(xué)記錄率僅為2% )武則天：武則天時(shí)創(chuàng)立殿試和。唐玄宗：唐玄宗時(shí)，進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容玄宗親自面試過8次。3、科舉制的影響：科舉制改善，有才能的讀書人可以當(dāng)官了科舉制促進(jìn)的發(fā)展科舉制促進(jìn)的發(fā)展對(duì)唐詩的繁榮大有好處科舉制在我國封建社會(huì)持續(xù)了1300多年，直到清末才廢除。二、合作探索(相互學(xué)習(xí)，共同提高！ 中所述)1、結(jié)合魏晉南北朝選官的制度，探討“以考試成績選拔人才會(huì)給

3、各種各樣的人帶來怎樣的變化”。2、如果你自己是準(zhǔn)備參加入士科考試的舉人，知道唐玄宗把詩賦規(guī)定為今年考試的內(nèi)容，你會(huì)怎么辦？三、擴(kuò)張(加深知識(shí)，我可以做你！ 中所述)在學(xué)習(xí)了科舉制之后，請(qǐng)考慮一下。 你對(duì)現(xiàn)在學(xué)校的考試制度和考試形式滿意嗎？ 你有什么好的意見和建議？四、課程總結(jié)(只有繼續(xù)總結(jié)才能提高！ 中所述)查看知識(shí)結(jié)構(gòu)：出現(xiàn)：開始按照分科考試的方法選拔職員。創(chuàng)立生日： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _正式設(shè)立進(jìn)士科，科舉制正式生日?？婆e制太宗：擴(kuò)大規(guī)模，擴(kuò)大校舍，增加學(xué)生。的創(chuàng)立完善了武則天：創(chuàng)始了！唐玄宗： _成為了入士科考試的主要內(nèi)容。影響：促進(jìn)了改善后的發(fā)展。 促進(jìn)，促進(jìn)，促

4、進(jìn)。結(jié)果：科舉制度在我國實(shí)行了一年，直到廢除了。五、基準(zhǔn)達(dá)成檢查一、個(gè)別選擇問題：1、魏晉時(shí)期，選拔官員的主要標(biāo)準(zhǔn)是()a .才能和學(xué)識(shí)b .門第和出身c .民族和地區(qū)d .等級(jí)和財(cái)產(chǎn)出身地雖小，但是有真正才能的人很多，為了改變不能在中央和地方擔(dān)任高官的弊病，開始用分科考試的方法選拔官員()。a .隋文帝時(shí)b .太宗時(shí)c .隋煬帝時(shí)間d .武則天時(shí)間3 .以下相關(guān)錯(cuò)誤之一是()a .隋頓帝分科考試b .擴(kuò)大太宗國學(xué)增加學(xué)生c .武則天殿試、武舉d .唐玄宗詩賦是進(jìn)士科的主要內(nèi)容4、“武狀元”一詞有可能首先出現(xiàn)：()a .太宗時(shí)期b .唐高宗時(shí)期c .武則天時(shí)期d .唐玄宗時(shí)期5、科舉制度在我國

5、存在的時(shí)間和廢除的年代是()A.500多年明朝B.700多年清朝C.900多年元朝D.1300多年清朝6、以下詩句中有關(guān)于科舉制的()皇榜在孫山，賢郎在孫山外。 早上是田舍郎，傍晚是天子堂。 使百家退位，獨(dú)尊儒教。 慈恩寺下指名所、十七人中最少年。A. B. C. D. 7 .關(guān)于對(duì)科學(xué)系統(tǒng)的影響，以下記述不正確的是()a .改善用人制度，使有才能的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府。b .科舉制度在思想上控制了讀書人。c .培養(yǎng)了更多的中華民族英才。d .對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。二、材料分析問題請(qǐng)閱讀以下資料材料1 :魏晉以來，官吏多是從各地高門權(quán)力者的子女中選出的。 當(dāng)權(quán)者的子弟不分優(yōu)劣，都可以做官員。 出身低微，但有真正才能的人很多，不能在中央和地方擔(dān)任高官。材料2 :唐代有人寫詩說“太宗皇帝真是長計(jì)，生了英雄，白發(fā)盡了”請(qǐng)回答：(1)隋文帝和隋煬帝分別采取了哪些措施，以改變材料所反映的弊端？(2)材料2中提到的“長策”是什么對(duì)唐代的教育事業(yè)有什么影響？六、本堂反?。?只有反省才能進(jìn)步！ 中所述)通過學(xué)習(xí)這門課，我最大的成就是我必須解決的問題是什么呢？七、課后討論：如何正確評(píng)價(jià)歷史上的科舉制度？請(qǐng)參考第4課的回答五、(一)一、二、三、四、五、六、七、d(二) (1)隋文帝開始以分科考試的方法選拔官員隋煬帝正式設(shè)立進(jìn)士科，